第15课《驿路梨花》习题 统编版语文七年级下册.pptx

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1、统编版七年级语文下册统编版七年级语文下册第第四单元四单元驿路梨花驿路梨花1.识记并理解课后识记并理解课后“读读写写读读写写”的字词，识记关于作品的文学常识。的字词，识记关于作品的文学常识。2.进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。3.把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点和表达效果；体会把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点和表达效果；体会“梨花梨花”在文中的不同含义和作用，理解用在文中的不同含义和作用，理解用“驿路梨花驿路梨花”做标题的妙处。做标题的妙处。本文的核心事物是本文的核心事物是，直接描写并贯串全篇的人物是，直接描写并贯串全篇的人

2、物是，间接描写的人物是间接描写的人物是。小屋小屋“我我”和老余和老余解放军和梨花姑娘解放军和梨花姑娘通读全文，通过填空梳理课文内容。通读全文，通过填空梳理课文内容。再设悬念再设悬念热情赞美热情赞美助人为乐助人为乐赏赏析析“这这天天夜夜里里，我我睡睡得得十十分分香香甜甜，梦梦中中恍恍惚惚在在那那香香气气四四溢溢的的梨梨花花林林里里漫漫步步，还还看看见见一一个个身身穿穿着着花花衫衫的的哈哈尼尼小小姑姑娘娘在在梨梨花花丛丛中中歌歌唱唱”这个句子。这个句子。写写出出“我我”在在梨梨花花林林里里看看到到哈哈尼尼小小姑姑娘娘的的梦梦境境。“香香气气四四溢溢的的梨梨花花林林里里”，环环境境是是多多么么美美好

3、好；“一一个个身身穿穿着着花花衫衫的的哈哈尼尼小小姑姑娘娘在在梨梨花花丛丛中中歌歌唱唱”，美美好好的的环环境境烘烘托托出出哈哈尼尼小小姑姑娘娘之之美美。这这一一梦梦境境描描写写，表表现现了了“我我”对哈尼小姑娘的衷心赞美和感激之情。对哈尼小姑娘的衷心赞美和感激之情。整体感知全文，结合课文内容说一说谁是小茅屋的主人。整体感知全文，结合课文内容说一说谁是小茅屋的主人。解放军战士建造小茅屋解放军战士建造小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋，哈尼小姑娘照管小哈尼小姑娘照管小茅屋茅屋，瑶族老人受益之后瑶族老人受益之后，送来米同样也算照管了小茅屋送来米同样也算照管了小茅屋，“我我”和老余和老余修葺

4、小茅屋修葺小茅屋，“我们我们”都为小茅屋做出了贡献都为小茅屋做出了贡献，因此因此，“我们我们”都是小茅屋都是小茅屋的主人。凡照料过小茅屋的的主人。凡照料过小茅屋的，具有助人为乐精神的后来人具有助人为乐精神的后来人，都是小茅屋都是小茅屋的主人。的主人。1.根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中有在这深山中ls()了。了。(2)一张一张ji nlu()的大竹床铺着厚厚的稻草。的大竹床铺着厚厚的稻草。(3)我们决定把小茅屋我们决定把小茅屋xiq()一下，

5、给屋顶加点儿草，把房前屋一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。后的排水沟再挖深一些。(4)老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕zhsn()我们吗我们吗?露宿露宿简陋简陋修葺修葺折损折损2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()无论是昔日的无论是昔日的“五连冠五连冠”，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的人为中华民族奉献的精神财富，将精神财富，将中国人民中

6、国人民不断书写新的传奇。不断书写新的传奇。A.传达宝贵鼓动传达宝贵鼓动B.传承贵重鼓动传承贵重鼓动C.传承宝贵鼓舞传承宝贵鼓舞D.传达贵重鼓舞传达贵重鼓舞C3.下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A.我一直坚持读书，至少在这个方面，我成了弟弟和妹妹学习的榜样。我一直坚持读书，至少在这个方面，我成了弟弟和妹妹学习的榜样。B.“实实践践十十号号”卫卫星星的的成成功功发发射射、在在轨轨运运行行和和回回收收，极极大大提提高高了了我我国国微微重重力科学及空间生命科学研究。力科学及空间生命科学研究。C.是是否否选选择择对对未未来来负负责责的的低低碳碳生生活活方方式式，是是衡衡量量现现代

7、代人人良良好好素素质质的的重重要要标准。标准。D.记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。A【解析】【解析】B项缺少宾语中心语项缺少宾语中心语，应在句末添加应在句末添加“的水平的水平”；C项两面对一项两面对一面面，可删去可删去“是否是否”；D项有歧义项有歧义，“天真活泼的小孩子天真活泼的小孩子”指代不明。指代不明。4.阅读下面的材料，完成题目。阅读下面的材料，完成题目。2020年年2月月13日日，援援鄂鄂医医生生赵赵春春光光在在给给父父母母的的家家书书中中写写道道：惟惟愿愿我我父父我我母母，衣衣暖暖，食食饱饱，寝寝安安，身身健健。儿儿

8、在在他他乡乡，亦亦当当自自顾顾，父父母母无无以以为为念念。时时时时戎马未歇肩戎马未歇肩，不惧坎坷不惧难。为有牺牲多壮志不惧坎坷不惧难。为有牺牲多壮志，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。这这封封饱饱含含爱爱国国之之心心、亲亲情情之之恋恋的的家家书书，当当时时并并没没有有在在第第一一时时间间发发出出，而而是是在在作作者者完完成成任任务务返返湘湘后后才才公公之之于于众众。赵赵春春光光说说，到到武武汉汉后后由由于于疫疫情情严严峻峻，不知自己能否顺利回家不知自己能否顺利回家，所以留书一封所以留书一封，以防不测以防不测，以告父母。以告父母。请你就这则材料写下自己的评论，不超过请你就这则材料写下自己的评论，不

9、超过30字。字。_示例示例:您为国逆行您为国逆行，英勇抗疫英勇抗疫，爱国爱家赤子情深。您是大写的中国人爱国爱家赤子情深。您是大写的中国人，向您学习向您学习!(一一)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成58题。题。我我们们正正在在劳劳动动，突突然然梨梨树树丛丛中中闪闪出出了了一一群群哈哈尼尼小小姑姑娘娘。走走在在前前边边的的约约莫莫十十四四五五岁岁，红红润润的的脸脸上上有有两两道道弯弯弯弯的的修修长长的的眉眉毛毛和和一一对对晶晶莹莹的的大大眼眼睛。我想睛。我想：她一定是梨花。她一定是梨花。瑶瑶族族老老人人立立即即走走到到她她们们面面前前，深深深深弯弯下下腰腰去去，行行了了个个大大礼礼，吓吓得

10、得小小姑姑娘娘们们像像小小雀雀似似的的蹦蹦开开了了，接接着着就就哈哈哈哈大大笑笑起起来来：“老老爷爷爷爷，你你给给我我们们行行这样大的礼这样大的礼，不怕折损我们吗不怕折损我们吗?”老人严肃地说老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。我感谢你们盖了这间小草房。”为为头头的的那那个个小小姑姑娘娘赶赶紧紧摇摇手手：“不不要要谢谢我我们们!不不要要谢谢我我们们!房房子子是是解解放军叔叔盖的。放军叔叔盖的。”接接着着，小小姑姑娘娘向向我我们们讲讲述述了了房房子子的的来来历历。十十多多年年前前，有有一一队队解解放放军军路路过过这这里里，在在树树林林里里过过夜夜，半半夜夜淋淋了了大大雨雨。他他们们想想，这

11、这里里要要有有一一间间给给过过路路人人避避风风雨雨的的小小屋屋就就好好了了，第第二二天天早早上上就就砍砍树树割割草草盖盖起起了了房房子子。她她姐姐姐姐恰恰好好过过这这边边山山上上来来拾拾菌菌子子，好好奇奇地地问问解解放放军军叔叔叔叔：“你你们们要要在在这这里里长长住住?”解解放放军军说说：“不不，我我们们是是为为了了方方便便过过路路人人。是是雷雷锋锋同同志志教教我我们们这这样样做做的的。”她她姐姐姐姐很很受受感感动动。从从那那以以后后，常常常常趁趁砍砍柴柴、拾拾菌菌子子、找找草草药的机会来照料这小茅屋。药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问原来她还不是梨花。我问：“梨花呢梨花呢?”“前

12、几年出嫁到山那边了。前几年出嫁到山那边了。”不用说不用说，姐姐出嫁后姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了不由得想起了一句诗一句诗：“驿路梨花处处开。驿路梨花处处开。”5.那群哈尼小姑娘中为头的一个有什么特点那群哈尼小姑娘中为头的一个有什么特点?_6.选文插叙了一件什么事选文插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙插叙的作用是什么的作用是什么?_她美丽、活泼、纯洁、热情她美丽、活泼、纯洁、热情，有

13、助人为乐的精神。有助人为乐的精神。十多年前十多年前，解放军行军在树林里淋了雨解放军行军在树林里淋了雨，他们想到过路人也会遇到这他们想到过路人也会遇到这种情况种情况，就为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了就为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过为了继续方便过路人路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的交代了小茅屋的搭建者、照料者搭建者、照料者，以及他们这样做的原因以及他们这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人歌颂了发扬雷锋精神的人,突出了主题。突出了主题。7.揣摩下列语句，分析加点词语的作用。揣摩下列语句，分析加点词语的作用。(1

14、)瑶族老人立即走到她们面前，瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去深深弯下腰去，行了个大礼。行了个大礼。_(2)解放军说解放军说：“不不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。的。”她姐姐她姐姐很受感动很受感动。从那以后。从那以后，常常常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。来照料这小茅屋。_描写了老人行礼的动作描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。“很受感动很受感动”表明了梨花姑娘对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰表明了梨花姑娘对发扬雷锋精神的解放军

15、同志的敬仰，也也点出了日后照管小茅屋的感情因素。点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常常常”说明梨花姑娘发扬雷锋精说明梨花姑娘发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行为。神助人为乐成为自觉行为。8.结尾引用结尾引用“驿路梨花处处开驿路梨花处处开”的诗句在结构和内容方面分别有什么作用的诗句在结构和内容方面分别有什么作用?_结构上结构上，照应题目照应题目，首尾呼应首尾呼应；内容上内容上，含蓄、形象地写出雷锋精神含蓄、形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬这一深意不断传递、处处发扬这一深意，升华主题。升华主题。(二二)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成912题。题。三角梅刘成章刘成章那年春天那年春天，我们

16、陆续给小院栽了一些花木我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好所以对它怀着极为美好的憧憬的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到希望无论是谁来到我家门前我家门前，一眼就能看见。一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真都一样认真，一样一样施足了底肥浇足了水施足了底肥浇足了水，栽好之后栽好之后，管理也没有偏三向四管理也没有偏三向四，可是别的花木可是别的花木

17、都长得欢欢实实都长得欢欢实实，到抽条时抽条到抽条时抽条，到开花时开花到开花时开花，一年下来一年下来，都长得很都长得很像个样子了像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿停滞在那儿，好好像完全忘了自己应该长长了。像完全忘了自己应该长长了。第二年第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。那棵三角梅仍然毫无变化。第三年第三年，满院子的花木都长得青春勃发满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人高大喜人，那棵三角梅那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的病恹恹的，一副要死不活的样子。一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想我和老伴感

18、伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀还曾怀有那样美好的憧憬有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽当别的花木都在泛绿、发芽时时，那棵三角梅依然毫无生机那棵三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉多次站在它面前皱眉，叹息叹息，甚至责备。我们说甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧干脆把它拔了吧，省得省得它还占着一块地方它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿

19、和女婿还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的也是这样的观点。至此观点。至此，全家的意见都一致了全家的意见都一致了，欲除之而后快。欲除之而后快。然然而而，事事情情却却出出现现了了意意想想不不到到的的变变化化。就就在在我我们们说说这这话话后后的的不不长长时时间间，我我们们惊惊喜喜地地看看见见，三三角角梅梅可可怜怜兮兮兮兮的的枝枝叶叶间间，居居然然抽抽出出了了一一枝枝表表皮皮有有着着细细致致纹纹路路的的新新条条，而而且且长长得得很很快快，不不久久就就长长到到二二尺尺长长了了，接接着着又又在在那那新新条条上上旁旁逸逸斜斜出出，生生出出了了好好几几条条侧侧枝枝。我我们们高高兴兴极极了了。可可为为

20、什什么么会会突突然然发发生生这这么么大大的的变变化化呢呢?也也许许是是我我们们要要挖挖掉掉它它的的议议论论被被它它听听懂懂了了吧吧!如如果果是是，对对它它来来说说，那那可可是是个个性性命命攸攸关关的的大大事事啊啊，于于是是它它就就拼拼命命一一搏搏，终终于于把把生生命命的的力力量量给给搏搏出出来来了了。好好像像每每天天太太阳阳一一出出来来，它它就就死死盯盯着着周周围围的的花花木木，与与它它们们比比赛赛着着成成长长。它它身身上上透透露露出出来来的的生生机机，非非常常生生动动地地展展现现在在蓝蓝天天之之下下，是是那那么么醒醒目目耐耐看看。这这时时候候与与其其他他花花木木相相比比，它它毫毫无无逊逊色色

21、之之处处。它它像像沉沉默默了了好好几几年年的的毛毛毛毛虫虫，蓄蓄满满力力量量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又又过过了了一一个个多多月月，我我出出门门要要干干什什么么去去，忽忽见见山山墙墙边边露露出出一一段段红红色色的的花花枝枝，仔仔细细一一看看，才才发发现现竟竟然然是是三三角角梅梅开开了了一一嘟嘟噜噜火火红红的的花花。它它静静静静地地趴趴靠靠在在墙墙边边，正正好好长长了了一一人人高高。我我急急忙忙叫叫来来老老伴伴，让让她她也也高高兴兴高高兴兴。老老伴伴的的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又又是是一一个个春春天天来来临临了了，此此时时的

22、的三三角角梅梅已已长长成成一一棵棵枝枝茂茂花花繁繁的的大大树树,比比房房檐檐都都高高。太太阳阳照照射射的的时时候候，它它的的每每朵朵花花都都泛泛溢溢着着红红色色的的光光晕晕；风风儿儿一一吹吹，每每朵朵花花都都像像一一只只火火红红的的蝴蝴蝶蝶张张开开了了翅翅膀膀，扇扇动动着着，奋奋争争着着，仿仿佛佛急急欲欲挣脱枝头挣脱枝头，翩翩飞去。翩翩飞去。生命生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!(选自光明日报选自光明日报，有删改有删改)9.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行请结合文章内容

23、进行梳理。梳理。生长阶段生长阶段 第一年第一年 第二年第二年第三年第三年第四年第四年生长状态生长状态由毫无生机到开始抽枝由毫无生机到开始抽枝，生长生长，开花开花_婴儿似的趴在那儿婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了好像完全忘了自己应该长长了仍然毫无变化仍然毫无变化叶片却比当初栽下时还少了好多叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的病恹恹的，一副要死不活的样子一副要死不活的样子10.请从修辞手法的角度，赏析文章第请从修辞手法的角度，赏析文章第段中画线的句子。段中画线的句子。_运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳生动传神地描绘

24、了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A.这篇文章按照时间顺序，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放这篇文章按照时间顺序，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。的生长经历。B.第第段描写三角梅段描写三角梅“病恹恹病恹恹”“要死不活要死不活”的样子，凸显了它后面的的样子，凸显了它后面的“枝茂枝茂花繁花繁”，前后形成对比。，前后形成对比。C.看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少

25、见的看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。美丽光彩。D.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等表达方式。表达方式。C【解析】【解析】C项老伴惊喜是因为三角梅竟项老伴惊喜是因为三角梅竟“开了一嘟噜火红的花开了一嘟噜火红的花”。12.文章第文章第段，作者发出了段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的秘和潜能的!”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。_这段文字总结全文这段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄力量、奋力生长、表现了作者被三角梅默默积蓄力量、奋力生长、最终绽放出灿烂之花所震撼最终绽放出灿烂之花所震撼，表达了作者对生命所蕴含的坚韧精神的表达了作者对生命所蕴含的坚韧精神的由衷赞叹由衷赞叹，升华了文章主旨。升华了文章主旨。同学们，再见！