电容器的电容 高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.pptx
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1、电容器的电容教师姓名:1 教材和学情分析教材和学情分析2 实验教学实验教学目目标标3 实验实验教学流程教学流程4 教学评价与教学评价与反反思思第第 一一 章章 节节didi yi yi zhangzhang jiejie 承上:静电场的实际应用 启下:交流电路、振荡电路的基础 重难点:电容器的充放电现象、电容的定义学情分学情分析析 熟悉比值定义、控制变量、电荷均分、类比迁移等思想方法 对于电容器的充放电、电容的定义存在困惑教材教材分分析析第第 二二 章章 节节didi erer zhangzhang jiejie科学探究科学态度与责任3.通过生活实例,借助 进阶实验激发学生探究 物理现象的兴趣
2、,培养 学生利用常见器材解决 物理问题的能力,并且 在过程中体会物理学勇 于求真敢于创新的精神科学思维2.通过定性和定量的 实验探究过程,让学 生体会实验观察、类 比迁移、控制变量、比值定义等物理思想 与方法物理观念1.理解电容器充、放 电现象及电容的定义二、实验教二、实验教学目标学目标第第 三三 章章 节节didi sansan zhangzhang jiejie设疑激趣,引入新课三、教学三、教学流流程程3.1 设疑激趣,引入新设疑激趣,引入新课课设疑激趣,引入新课进阶实验,探寻本质三、教学三、教学流流程程电容器给公交车提供的电从 何而来,如何3.2 进阶实验,探寻本进阶实验,探寻本质质2
3、3充电?1教材处理学生常用的指针式电压表,内阻不够大,以至于还未按下放电开关,电已经被放完,所以充电时电学生电源提供的直流电其最大电压不超过20V充电后电容器所带电量不多,实验现象转瞬即逝,不易观察,使学生对电容器的储电作用缺乏感性直压表示数在达到电源电压后会迅速减小问题问题1:如何充电:如何充电?遇到的问题:观的认识,设计意图:学生根据充放电时灯泡工作的亮暗及时长和短路时电视保险管内 安全的电火花来直观感受电容器储存电荷的多少。问题问题1:如何充电:如何充电?问题问题1:如何充电:如何充电?教材处理改进改进设计意图:利用 DIS让学生 观察到充、放电过程中电压、电流的实时变化,以加深对 充、
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