第三单元名著导读《骆驼祥子》 统编版语文七年级下册 (1).pptx

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1、初中语文七年级下册（部编版）初中语文七年级下册（部编版）骆驼祥子名著导读课 读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。眼睛到不了的地方，文字可以。多学一点知识，就少说一句求人的话。读书就是为了不遇见不想遇见的人。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。我为什么要读书？我为什么要读书？“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来

2、吃过什么了。但是可以肯定的是，它们 中的一部分已经长成我的骨头和血肉。”我国我国莫言莫言获得了诺贝尔文学奖，这是我们国家第一次获获得了诺贝尔文学奖，这是我们国家第一次获得诺贝尔奖，其实曾经有一位中国作家和诺贝尔文学奖近在得诺贝尔奖，其实曾经有一位中国作家和诺贝尔文学奖近在咫尺，却又擦肩而过。据说，咫尺，却又擦肩而过。据说，19681968年的诺贝尔文学奖年的诺贝尔文学奖原是要原是要授予这位中国文豪，后经查此人已经去世。而诺贝尔奖只授授予这位中国文豪，后经查此人已经去世。而诺贝尔奖只授予在世的人，于是授给了同为亚洲作家的予在世的人，于是授给了同为亚洲作家的日本的川端康成日本的川端康成。这位这位中

3、国文豪就是老舍中国文豪就是老舍，老舍的魅力究竟在哪里？今天我们，老舍的魅力究竟在哪里？今天我们就一起走进老舍和他的就一起走进老舍和他的骆驼祥子。骆驼祥子。老舍（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍 猫城记 骆驼祥子是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。1936年，老舍的一位山东大学朋友谈起他雇佣车

4、夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，如此三起三落，最后还是受穷。当时老舍觉得该题材可以写成一部小说。新文学诞生以来，胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫，但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对车夫的同情，并未深入其内心和灵魂深处去体味车夫的人生。老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解，这一切都为老舍创作骆驼祥子提供了材料来源。文学源于生活，生活是灵感的源泉 老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事，他被军队抓去了，哪知转祸为福，乘着军队转移之际牵回三匹骆驼，这便是骆驼祥子故事的原型。老舍决定把骆驼与车夫结合到一起，用骆驼引出主人公祥子

5、的出场。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。1936 年的春夏，老舍痴迷地搜集材料，不断润色祥子的形象。山东大学闹了学潮，老舍辞去教职，专心地投入到骆驼祥子的写作中。1937年1月，小说在宇宙风连载。你知道小说的题目你知道小说的题目“骆驼祥子骆驼祥子”主要包含哪主要包含哪些含义吗？些含义吗？明确：明确：以以“骆驼祥子骆驼祥子”来命名有三层含义：来命名有三层含义：（1 1）点明小说的主人公）点明小说的主人公祥子；祥子；（2 2）概括著作的一个主要情节）概括著作的一个主要情节骆驼祥子称号的骆驼祥子称号的得来。得来。（3 3）揭示主人公的性格）揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、像骆驼一样吃苦耐劳、沉默

6、憨厚。沉默憨厚。阅读方法浏览浏览了解故事情节了解故事情节精读精读欣赏精彩片段欣赏精彩片段赏读赏读实现情感体验实现情感体验 圈点批注是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对水浒的评点，毛宗岗对三国演义的评点，脂砚斋对红楼梦的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。一.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。二.批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得

7、体会，提出自己的见解。三.经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。四.可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。运用圈点与批注的注意事项：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有

8、他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。专题一：给祥子写小传 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请根据作品的内容，根据祥子的几个人生阶段，绘制思维导图。专题二：探寻悲剧原因 祥子由一个有梦想的青年最终走向毁灭的命运悲剧给人以强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，请根据你对作品的内容的理解，绘制思维导图。专题三：话说洋车夫 书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况

9、等方面介绍洋车夫这个行当的情况。根据的你理解和阅读绘制思维导图。专题四：品味“京味儿”作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中找出其中散发着的浓浓的“京味儿”，请选择一个角度，通过具体段落，说说作品是如何体现这一特点的，并绘制思维导图。希望通过读老舍的这本书，我们可以考虑这希望通过读老舍的这本书，我们可以考虑这样的一个问题，阅读的用处是什么？样的一个问题，阅读的用处是什么？就是做一个有灵魂的人。无论怎么读，最后的目的就是让我就是做一个有灵魂的人。无论怎么读，最后的目的就是让我们学会思考，并且学会运用，最终改变自我。我们永远不要忘了们学会思考，并且学会运用，最终改变自我。我们永远不要忘了孔子的话：孔子的话：“学而不思则罔！学而不思则罔！”改变，是从思考开始的。读书的改变，是从思考开始的。读书的价值是让你活成一个有信仰的人，而这个信仰，就是你灵魂的核价值是让你活成一个有信仰的人，而这个信仰，就是你灵魂的核心所在。无论怎样，不能像祥子一样失去生活的信念。心所在。无论怎样，不能像祥子一样失去生活的信念。这，就是我们阅读的真正意义。这，就是我们阅读的真正意义。