《永遇乐+京口北固亭怀古》 统编版高中语文必修上册.pptx

《《永遇乐+京口北固亭怀古》 统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《永遇乐+京口北固亭怀古》 统编版高中语文必修上册.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、永遇乐京口北固亭怀古一、教学目标 1.了解辛弃疾的生平和本词的创作背景 2.领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。3.体会用典的修辞手法，明确本词的典故及其作用。二、重点难点1.通过小组合作探究的方式，学生能够体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏能力。2.通过文章的学习，激发学生的爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情。永遇乐：词牌名；京口北固亭：登临地点；怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。解题永遇乐京口北固亭怀古地点：京口北固亭事件：怀古人物：“我”（辛弃疾）解题京口北固亭怀古京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。镇江是长江南北与敌人交界的前线。作者简介作者

2、简介辛弃疾（1140年-1207年）字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人，豪放词派的杰出代表，人称“词中之龙”。与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。（易安居士）一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集稼轩长短句。时时 间间宋朝大事记宋朝大事记 辛弃疾大事记辛弃疾大事记11271127年年靖康之变靖康之变，北宋灭亡，北宋灭亡11411141年年绍兴和议绍兴和议，纳贡称臣，纳贡称臣生于金国，长于济南。（生于金国，长于济南。（1 1岁）岁）11611161年年金主南侵金主南侵，生灵涂炭，生灵涂炭起义反金，为掌书记。（起义反金，为掌书记。（2222岁）岁）11641164年年北伐失

3、利北伐失利，隆兴和议，隆兴和议江阴签判，任满去职。（江阴签判，任满去职。（2525岁）岁）1195119512021202年年宰相专权，庆元党禁宰相专权，庆元党禁瓢泉退隐（瓢泉退隐（56635663岁）岁）12061206年年军事冒进，开禧北伐军事冒进，开禧北伐浙东安抚使，力辞召命。（浙东安抚使，力辞召命。（6767岁）岁）12081208年年嘉定和议嘉定和议，侄伯关系，侄伯关系（辛弃疾是北方人，对他有所猜忌）（辛弃疾是北方人，对他有所猜忌）作为南宋臣民作为南宋臣民生活了生活了4040年：做官年：做官2020年，闲置年，闲置2020年，年，3737次频繁调动次频繁调动一生力主抗金，但一生抱负始

4、终不能施展。一生力主抗金，但一生抱负始终不能施展。一生坚决主张抗金，一生坚决主张抗金，美芹十献美芹十献九议九议条陈战守之策条陈战守之策1140年，出生时，北方已在金人统治之下。高宗绍兴三十一年（1161），参加以耿京为首的抗金义军，为掌书记。三十二年（1162），受耿京之命奉表归宋。北返复命时，耿京已被叛徒张安国杀害，义军瓦解。他率五十名骑兵突袭敌营，俘获张安国，并南渡淮河献于宋廷。由此名重一时。屡次向朝廷慷慨陈述北伐大计，虽受奖励，却不被采纳实行。又数次遭排斥而贬职罢官，闲居带湖、瓢泉乡里达二十余年。至宁嘉泰三年（1203），韩侂胄当政，主持北伐，起用他作为点缀，却不委以重任。终因被诬告而再

5、次罢官，开禧元年（1205）回到铅山瓢泉。由于准备不足，仓促出兵，韩侂胄北伐以惨败告终。开禧三年（1207）秋，为恢复中原故土而奋斗一生的词人也因病抱恨辞世，享年六十八岁。写作背景写作背景这首词写于这首词写于辛弃疾辛弃疾12051205年任年任镇江知府镇江知府时，时年时，时年6666岁岁。当当时时韩韩侂侂胄胄（tu tu zhuzhu）执执政政，为为巩巩固固自自己己的的地地位位，急急于于立一场立一场伐金伐金大功。大功。他想借用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。他想借用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。12041204年，辛弃疾被起用担任年，辛弃疾被起用担任镇江知府镇江知府。辛弃疾支持北伐，但认为要做好充分准备

6、，不能草率行事。辛弃疾支持北伐，但认为要做好充分准备，不能草率行事。然然而而韩韩侂侂胄胄不不仅仅不不接接受受，反反而而对对他他产产生生疑疑忌忌，辛辛弃弃疾疾被被调调离镇江，后来离镇江，后来北伐失败北伐失败。当当他他北北望望扬扬州州时时，想想起起历历史史上上的的英英雄雄人人物物，也也想想起起自自己己青青年时期的战斗生活，满怀悲愤地写下这首词。年时期的战斗生活，满怀悲愤地写下这首词。朗读感知 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥（x），赢得/仓皇/北顾。四十三

7、/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛（b）狸祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？从这首词中，你读出了词人怎样的感情？从这首词中，你读出了词人怎样的感情？品读课文品读课文 感受感受情感基调情感基调欢快、忧愁、寂寞、伤感、豪迈、痛恨恬淡、闲适、悲愤、思念、激昂、消沉激昂慷慨、苍劲悲凉激昂慷慨、苍劲悲凉 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠下，一片/神鸦社鼓

8、。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？寻找找建在高台上的房子建在高台上的房子英雄英雄业绩普通普通精精锐部部队轻率率落得落得宋代行政宋代行政区划名区划名哪堪、怎堪哪堪、怎堪名作动，吃饭久远的年代久远的年代战争、战乱文中一共用了几个典故？分别提到了谁？上片：孙权、刘裕、下片：刘义隆（霍去病）、拓跋焘、廉颇看注释 所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世（咏史抒怀）；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。用用 典典总结写法总结写法阅读上片，思考：在京口北固亭，词人都想

9、到了些什么？用到了哪些典故？小组讨论小组讨论你能读出词人怎样的感情？用孙权典故。孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。暗指南宋统治者昏庸无能，表达对前人事业后继无人的惋惜。品读诗歌品读诗歌千古江山，英雄无觅，孙仲谋孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。用刘裕典。刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。史载刘裕曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。对英雄的赞叹，表达向往英雄业绩及抗金决心。品读诗歌品读诗歌斜

10、阳草树,寻常巷陌,人道寄奴寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。总结：总结：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权孙权和和刘裕刘裕？寄托了什么情怀？寄托了什么情怀？孙权孙权曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。保卫了家园。刘裕刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。共同点：能建功立业的英雄人物共同点：能建功立业的英雄人物敬仰、羡慕、惋惜敬

11、仰、羡慕、惋惜表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，对对前前人人事事业业后后继继无无人人的的惋惋惜惜。借借古古代代帝帝王王来来讽讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐（北魏），想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？借鉴历史，指出伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。元嘉元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。品读诗歌品读诗歌用刘义隆典。（贬）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸佛狸祠下，一片神鸦社鼓！诗人写佛狸祠

12、下的迎神赛会的一幕景象,是什么心情？沉重。表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民，表达对南宋政权不图恢复中原的不满。品读诗歌品读诗歌用拓跋焘典。（贬）作者借用廉颇的典故，用意是什么？抒发了报效祖国的热情和英雄迟暮、壮志难酬的愤慨和苦闷。典故解读典故解读 廉颇在80岁左右时，赵王想起用他，但又不知他的身体状况能不能担当重任，就派使者去廉颇住处观其进食的情况，使者回朝后告诉了一个宦官，宦官与廉颇有仇，便对赵王说：“廉颇老了，他虽然吃了一斗米饭和十斤肉，但是上了三趟茅房”。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？总结：总结：古古 人人古古 事事孙孙 权权

13、置镇京口，雄踞一方置镇京口，雄踞一方刘刘 裕裕起兵北伐，建立政权起兵北伐，建立政权刘义隆刘义隆草率出师，仓皇而逃草率出师，仓皇而逃拓跋焘拓跋焘率兵追击，建立行宫率兵追击，建立行宫廉廉 颇颇一饭斗米，以示勇武一饭斗米，以示勇武情情 感感 用用 意意景仰、惋惜景仰、惋惜叹英雄后继无人叹英雄后继无人仰慕、向往仰慕、向往表建功立业雄心表建功立业雄心不屑、讽刺不屑、讽刺劝为政者勿草率劝为政者勿草率耻辱、悲哀耻辱、悲哀谏为国者勿忘耻谏为国者勿忘耻同情、悲叹同情、悲叹望为政者用人才望为政者用人才怀怀 古古 古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事 的追忆，来表达自己的

14、思想情绪。的追忆，来表达自己的思想情绪。赤壁怀古赤壁怀古（苏轼）（苏轼）京口北固亭怀古京口北固亭怀古（辛弃疾）（辛弃疾）赞美周瑜赞美周瑜 褒贬古人褒贬古人抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨借古讽今借古讽今借古伤己借古伤己借古讽今借古讽今表现手法表现手法1.运用典故（用典）2.对比英雄业绩可悲现实刘裕刘义隆扬州路佛狸祠廉颇自己借古讽今借古讽今总结写法总结写法苏轼苏轼和和辛弃疾并称为辛弃疾并称为“苏辛苏辛”，试结合文本内容，试结合文本内容，具体具体分析分析念念奴娇奴娇赤壁赤壁怀

15、古怀古和和永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古的的异同点。异同点。题材上：都属于：都属于怀古词，文题结构都由，文题结构都由地点+怀古构成。构成。内容上：都：都描绘了气势恢宏之场景，雄浑壮阔之意境；，雄浑壮阔之意境；都都怀想了年轻有为、建功立业的英雄豪杰，借古人酒杯浇心中块垒，还自，还自我情愫；我情愫；都都展现了重大历史事件，如赤壁之战、北伐中原、西汉匈奴之争等都是历，如赤壁之战、北伐中原、西汉匈奴之争等都是历史的巨幅画卷，均能体现豪放气势。史的巨幅画卷，均能体现豪放气势。情感上：都赞扬了一些英雄豪杰，流露出：都赞扬了一些英雄豪杰，流露出怀才不遇、壮志未酬的伤感的伤感，抒抒发发了词人了词人渴

16、望建功立业的豪情。手法上：都都用典抒情、借古讽今。（1 1）相同点：）相同点：形象上：苏词借刻画：苏词借刻画周瑜感伤自己功业未就。辛词借孙权感伤自己功业未就。辛词借孙权等等历史人物痛痛斥软弱无能、妥协投降的南宋统治者，抒发自己满腔愤懑。斥软弱无能、妥协投降的南宋统治者，抒发自己满腔愤懑。抒情上：苏词紧扣：苏词紧扣个人际遇，在，在感伤自我的同时，又抒发了自己的的同时，又抒发了自己的豪迈旷达。辛词紧扣。辛词紧扣政治现实，借用典来斥责统治者的贪图享乐、苟且偷安，借用典来斥责统治者的贪图享乐、苟且偷安，流露出浓烈的流露出浓烈的忧国忧民情怀，豪放之中更多情怀，豪放之中更多悲壮之气。语言上：苏词：苏词开阔

17、明朗，辛，辛词因用典多而显得词因用典多而显得含蓄深沉。手法上：苏词以：苏词以描写为主，从写景中逐层托出人物，另外运用了为主，从写景中逐层托出人物，另外运用了衬托手手法，以法，以“多少豪杰多少豪杰”“”“小乔初嫁小乔初嫁”衬周郎。辛词以衬周郎。辛词以叙事为主，人物蕴含为主，人物蕴含在事件之中，在事件之中，用典颇多，自然精当。颇多，自然精当。（2 2）不同点：）不同点：参考资料：余蔚宋史，上海人民出版社，2015叶嘉莹迦陵讲演集丛书（9册），北京大学出版社 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/

18、万里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？史称南朝宋文帝刘义隆“自践位以来，有恢复河南之志”（见资治通鉴宋纪）。他曾三次北伐，都没有成功，特别是元嘉二十七年（450）最后一次，失败得更惨。用兵之前，他听取彭城太守王玄谟陈北伐之策，非常激动，说：“闻玄谟陈说，使人有封狼居胥意。”辛弃疾美芹十论节选辛弃疾美芹十论节选事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。古之善用兵者，非能务为必胜，而能谋为不可胜，盖不可胜者乃所以徐图必胜之功也。辛弃疾九议节选辛弃疾九议节选善为兵者阴谋。阴谋之守坚于城，阴谋之攻惨于兵。