《植树的牧羊人》 统编版语文七年级上册.pptx

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1、植树的牧羊人节选自绘本种树的男人节选自绘本种树的男人人 教 版 初 中 语 文 七 年 级 上 册人 教 版 初 中 语 文 七 年 级 上 册 第一课时目标第一课时目标1.梳理情节2.对比手法3.环境描写4.人称使用第一部分第一部分（1）:开门见山，作者对牧羊人开门见山，作者对牧羊人慷慨慷慨无私无私、不图回报精神的评价。、不图回报精神的评价。第二部分第二部分（2-20）:按按时间时间顺序，重点写我和顺序，重点写我和牧羊人牧羊人三三次次见面的情形以及高原上的变化。见面的情形以及高原上的变化。第三部分第三部分（21）:赞美老人坚强的毅力和无私赞美老人坚强的毅力和无私奉献的奉献的精神。精神。总分总

2、段落层次段落层次牧羊人的情况高原的环境初遇牧羊人牧羊，种橡树废墟、不毛之地再见牧羊人养蜜蜂，种橡树、山毛榉、桦树茂盛、蔚然成林三见牧羊人87岁了绿洲、安居乐业课文按课文按 时间 顺序，重点叙述了顺序，重点叙述了“我我”和和牧羊人三次见面的情形以及高原上的牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化变化。对比环境描写 我确实找到了一个泉眼我确实找到了一个泉眼,可惜已经干可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任任由风吹雨打。旁边还有一座教堂由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也钟楼也已经坍塌了。已经坍塌了。写出了废弃村庄的破败景象，衬托写出了废弃村庄的破败景象，衬托出出

3、“我我”当时无助、忧虑的心情。当时无助、忧虑的心情。自然环境描写狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。的野兽发出的吼叫。运用了比喻的修辞手法，运用了比喻的修辞手法，把把狂风呼啸狂风呼啸比作比作野兽发出的吼叫野兽发出的吼叫，生，生动形象动形象地写出地写出了了狂风的猛烈狂风的猛烈，突出突出了了环境的恶劣环境的恶劣。社会环境描写这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。点出了社会的背景是第一次世界大战爆发期点出了社会的背景是第一次世界大战爆发期间，从侧面突出牧羊人在战争期间植树时间，从侧面突出牧羊人在战争期间植树时的心无

4、旁骛。的心无旁骛。环境描写的作用（1）交代事情发生的地点或背景；（2）烘托情感；（3）表现人物性格或主题；（4）渲染气氛；（5）推动故事情节发展。本文运用第几人称来叙事本文运用第几人称来叙事?这样写有什么好处？这样写有什么好处？推动情节发展推动情节发展，“我我”是变化的发现者，也是因为是变化的发现者，也是因为“我我”的好奇，在初见牧羊人的第二天，决定留下来刨根究底，才有的好奇，在初见牧羊人的第二天，决定留下来刨根究底，才有了后文故事情节的展开。了后文故事情节的展开。“我我”作为一个见证人作为一个见证人，目睹了一个寸草不生的荒僻之地，目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄的事实，使故事显得变

5、成了森林村庄的事实，使故事显得真实可信真实可信。通过通过“我我”的的感受和评论感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量打动人心的力量。运用第一人称叙事。运用第一人称叙事。1.牧羊人形象分析2.主旨探讨第二课时目标第二课时目标 “拍摄”第5自然段“他刚刚刮过胡子”、“衣服扣子缝得结结实实”、“补丁的针脚也很细,几乎看不出来”。外貌描写外貌描写可以看出他是一个干净利落、做事认真的人 “拍摄”第7自然段：牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆好的橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。表现了牧羊人一丝不苟，认真

6、仔细的态度，这也是他日后植树造林，成功改造环境的重要条件之一。动作描写 “拍摄”第10自然段：他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。动作描写看出他是一个身体力行、有耐心有毅力的人。他是在种橡树！“拍摄”第10自然段：我问他，这块地是你的么？他摇摇头说不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。语言描写这样朴实的语言和平实的回答，足以看出他是一个心底无私的人。（一）借环境描写来表现。例：“房顶很结实”“一滴雨水也不漏”，“房间里收拾得很整齐餐具地板猎枪炉子上”“他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬”侧面烘托表现了牧羊人表现了牧羊人一丝不

7、苟一丝不苟的生活习的生活习惯，暗含惯，暗含“我我”对刚刚认识的牧对刚刚认识的牧羊人的赞美之情羊人的赞美之情。（二）借“我”的评价和感受来表现。想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。他显得自信平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。每当我想到这个老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一人的双手和毅力创造的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样

8、创造。分析人物形象直接描写+间接描写 充满自信心无旁骛慷慨无私意志果断有毅力、有爱心身体力行 植树的男人 植树的牧羊人放弃安稳的生活 选择到荒漠植树放弃经济收入来源 不养羊，改养蜜蜂远离热闹喧嚣 深藏功与名 牧羊人形象的象征意义首先，他以首先，他以一己之力把不毛之地变成了富裕的村庄一己之力把不毛之地变成了富裕的村庄，这是人，这是人类精神与肉体力量的体现。类精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望只要心存美好的愿望，经过，经过长期长期不懈的努力，不懈的努力，就能改变恶劣的环境，就能改变恶劣的环境，为人类造福。为人类造福。其次，牧羊人始终其次，牧羊人始终默默无闻，为人类造福默默无闻，为人类造福，不

9、求名利和回报，不求名利和回报，因此可以说因此可以说他是一个慷慨无私、具有奉献精神的人。他是一个慷慨无私、具有奉献精神的人。主旨本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达了只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的命运最终会改变。一个平凡的人可能也有改变世界的力量 老师植下栋梁之树，医生植下生命平安之树，科学家植下科技兴国之树全体中国人植下复兴之树。新时代，每个人都是也必须是植树人我们整个社会才会郁郁葱葱，我们才呼吸到更多新鲜空气，欣赏到更多美丽的鸟儿，拥有更多生命的绿地和生活的诗意。我们都是植树人。我们不能只乘凉，更要做新时代植树人