第7课+古代的商业贸易教学设计 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活+.docx

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1、 第7课 古代的商业贸易 教学设计一、教学目标1. 唯物史观：了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道，重点把握商贸活动的特点和贸易通道的变迁。知道货币、信贷、商业契约等概念及其在日常生活中的角色。2. 时空观念：从时空角度，对比分析中外信贷、货币、商业契约的发展情况；分析世界各地商贸发展的特点。3. 历史解释：运用史料分析世界各地商贸发展的特点。二、教学重难点1. 重点：商贸活动的特点和贸易通道的变迁；货币、信贷、商业契约的概念及作用。2. 难点：古代中国及世界商业的发展。三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法。四、教学过程1. 导入新课： - 展示视频列表：播放相关视频导入课程。2.

2、新课讲授： - 2.1商业贸易的起源：介绍商业贸易的起源，引导学生思考商业贸易的重要性。商业贸易起源可以追溯到人类社会发展的最初阶段原始社会。第一次社会大分工后，商业以物物交换的交易方式，初见雏形。第二次社会大分工，致使生产专业化程度日益提高，出现了以交换为目的的商品生产和商人，这是最早的“人找货”模式，标志着早期商业贸易活动的社会化。而后，社会分工日益细化，产品的交换也愈加复杂化。伴随着货币与交通运输的发展，商业贸易无论从交换规模、数量、频次以及手段等方面，都有了长足进展。在这一过程中，学生可以了解到商业贸易的起源和发展，认识到商业贸易在人类社会中的重要性。同时，也可以引导学生思考商业贸易对

3、人类文明的影响，以及如何在现代社会中更好地发展商业贸易。 - 2.2古代的商贸活动与贸易通道：讲解古代的商贸活动和贸易通道，包括丝绸之路、海上丝绸之路等，让学生了解古代贸易的繁荣。在讲解古代的商贸活动和贸易通道时，可以按照以下方式进行教学：2.2.1. 介绍丝绸之路：丝绸之路是古代中国与中亚、西亚、欧洲进行贸易的重要通道。可以通过图片、故事等方式，向学生介绍丝绸之路的历史、路线、贸易商品等。2.2.2. 讲解海上丝绸之路：海上丝绸之路是古代中国与东南亚、印度洋沿岸国家进行贸易的重要通道。可以通过地图、图片等方式，向学生介绍海上丝绸之路的路线、贸易商品、文化交流等。2.2.3. 分析古代贸易的繁

4、荣：可以通过数据、图片等方式，向学生展示古代贸易的规模、范围、影响等，让学生了解古代贸易的繁荣程度。2.2.4. 引导学生思考：可以提出一些问题，引导学生思考古代贸易对人类文明的影响，如促进文化交流、推动经济发展等。 2.3 - 货币、信贷、商业契约：介绍货币、信贷、商业契约的概念和作用，让学生了解商业贸易中的重要元素。在讲解货币、信贷和商业契约的概念和作用时，可以采用以下方法：2.3.1. 货币的概念和作用：通过实例和图表来解释货币的定义，如货币的职能、货币的种类等。然后，可以讨论货币在经济中的作用，如促进交换、衡量价值和储存财富等。2.3.2. 信贷的概念和作用：用简单的例子来说明信贷的基

5、本概念，如借款和贷款。接着，可以讲解信贷在经济中的作用，如促进投资和消费、推动经济增长等。2.3.3. 商业契约的概念和作用：通过案例分析来解释商业契约的定义和种类，如合同、协议等。然后，可以讨论商业契约在商业交易中的作用，如明确权利和义务、保护当事人的利益等。以上方法可以帮助学生深入了解货币、信贷和商业契约的重要性，培养他们对经济和商业领域的认识和理解能力。 2.4- 古代中国及世界商业的发展：对比分析古代中国和世界其他地区商业的发展，引导学生思考古代商业贸易对人类文明的影响。古代中国商业的发展可以追溯到春秋战国时期。在这一时期，商业繁荣，官府控制商业的局面被打破，商人的社会地位提高，各地出

6、现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。秦汉以来，统治者多推行重农抑商政策，使商业的发展比较艰难。秦汉至隋唐，商人经商受到时间、地点的限制，商业总体水平还不高。但是“法律贱商人，商人已富贵矣”，商业还是得到了发展。隋唐时期农业、手工业的发展，大运河的开通，有利于商品流通。除都市商业外，农村集市贸易也发展起来，为商业服务的柜坊和飞钱相继问世。两宋的商品经济空前繁荣，商业环境相对宽松。这一时期，商品种类迅速增加，还出现了世界上最早的纸币“交子”，商税收入成为政府的重要财源。元朝交通发达，有利于商业的繁荣。大都成为国际性的商业大都会，国内外各种商品汇聚于此。明清时期，城镇商业依然呈现繁荣景象。棉花、

7、茶叶、甘蔗等农副产品大量进入市场成为商品。区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。古代世界的商业发展也非常繁荣。在古埃及、古希腊和古罗马等文明中，商业活动都非常活跃，这些文明的城市中都有繁荣的市场和商业街区。在中世纪，欧洲的商业贸易逐渐兴起，意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市成为重要的商业中心。在文艺复兴时期，欧洲的商业贸易进 2.5 - 小组讨论：学生分组讨论，分析古代商业贸易对当时社会和人类文明的影响。3. 课堂总结： 3.1 - 与学生一起总结本节课的知识汇总：3.1.1- 商业贸易的起源： - 时

8、间：原始社会后期 - 条件：社会分工、产品剩余及私有制的产生，交换的出现 - 目的：换取自己所需的物品3.1.2- 古代中国的商业贸易： - 商周时期： - 出现了专门从事商品交换的商人（职业商人）和最早的人工货币 - 商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区 - 官府和贵族掌握商业，“工商食官”。手工业者和商人在官府的控制下工作，专为官府和贵族服务。盛行于西周时期，至战国后期，工商食官制彻底终结，但是演化出的官营手工业在此后的中国古代历史中一直存在。3.1.3- 古代世界的商业发展： - 古埃及、古希腊和古罗马等文明中，商业活动都非常活跃，这些文明的城市中都有繁荣的市场和商业街区。 - 中世纪，欧洲的商业贸易逐渐兴起，意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市成为重要的商业中心。 - 文艺复兴时期，欧洲的商业贸易进一步发展，荷兰、英国等国家成为重要的商业国家。 3.2- 布置作业：让学生查找资料，了解现代商业贸易的发展情况，并对比古代和现代商业贸易的异同。五、教学反思通过本次教学，学生对古代商业贸易有了更深入的了解，培养了学生的历史思维能力和分析能力。同时，通过小组讨论和合作学习，学生的合作能力和沟通能力也得到了锻炼。学科网（北京）股份有限公司