第22课+世界多极化与经济全球化+教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册+.docx

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1、课题第22课 世界多极化与经济全球化教材分析课标要求：1. 了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。课标解读：1.通过学习世界多极化的发展趋势，认识当今国际格局变化的特点。2.概述经济全球化的过程和区域经济集团化的表现，认识当今世界经济发展的特点。3.通过学习社会信息化、文化多样性的发展特点，认识人类社会面临的机遇与挑战。学情分析高一年级的学生经过第一学期的学习，已经具备学习历史的基本思路和基本方法，但学生的历史基础知识依旧比较薄弱，且历史分析、理解能力稍差，不能理清知识之间的内在联系，不能灵活的用已学知识分析问题

2、和解决问题。所以要先调动他们的学习积极性，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式表现给学生。教学目标（一）知识与能力：运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，认识当今世界政治格局演变的必然趋势及原因，培养用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。运用文献资料所提供的有效信息，理解经济全球化对不同国家的重大影响及不同国家的应对策略，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（二）过程与方法：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解世界多极化趋势加强的表现与经济全球化的发展历程，提高探究分析历史问题的能力。（三）情感态度与价值观：通过了解文化多样性的基本特征，树立

3、全球意识、责任意识、信息安全意识；尊重文化的多样性；合作共赢，构建人类命运共同体。重点世界格局多极化趋势和经济全球化的原因、表现难点运用史料分析世界格局多极化趋势的表现与影响；经济全球化面临的问题与展望教学方法运用多种形式进行提问，材料分析、小组讨论等，板书与PPT结合。6学科网（北京）股份有限公司教学过程导入新课：PPT简要介绍G20峰会于2020年3月26日以网络形式召开的场景。教师简单介绍此次峰会的主要议题及二十国集团的性质，引出本课内容世界多极化与经济全球化。讲授新课：一、世界多极化趋势PPT展示“极”与“化”的概念。1美国：企图构建单极世界（1）背景：冷战结束和两极格局消失，美国作为

4、世界上唯一的超级大国，希望建立由美国主导的单极世界。（2）表现：911事件后，美国指责以本拉登为首的“基地”组织是恐怖活动的策划者，迅速展开反恐行动。 2001年10月，美国发动了阿富汗战争。2003年3月，美国发动了伊拉克战争，造成中东局势进一步动荡，使美国背上沉重包袱。PPT展示两则材料。教师提问：这两则材料反映了什么？学生回答：美国在冷战时期，经济就已出现问题；战争使美国经济形势更加严峻。2继续发展表现（1）欧盟1993年在欧洲共同体基础上成立，继续向经济和政治一体化迈进。2013年，欧盟包括28个成员国，是世界上最大的区域性国际组织，主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用，是一支不可轻视的

5、力量。（2）俄罗斯联邦苏联解体后，俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重。PPT展示相关材料。（3）日本在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。PPT展示相关材料。（4）中国进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展（多边）外交，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥（负责任大国）的作用。（5）广大发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。3影响PPT展示一则材料。合作探究：根据材料及课本，探究世界多极化趋势发展的影响。学生回答：（1）有利于体现各国和

6、各国人民的共同意愿和利益；（2）有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治，符合国际民主化的潮流，有利于世界的和平与发展；（3）大国力量制衡，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政治、经济、文化的协调发展。二、经济全球化进程加快1经济全球化（1）含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。其主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。PPT展示三则图片用以解释生产全球化、贸易全球化和资本全球化。（2）原因：历史条件： 新航路开辟以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。

7、科技条件：工业革命、二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展。国际环境：两极格局的瓦解为经济全球化扫清了障碍。各国政策：绝大多数国家都实行了市场经济体制。其他因素： 跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。（3）过程：开始：新航路开辟和资本主义在西欧的兴起；扩大：工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展；促进：第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织的建立。推动：20世纪70年代以来，信息技术为代表的新的科学技术的发展；20世纪90年代，跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相

8、互渗透，连成一体；1991年，两极格局的瓦解，为全球化扫清了障碍；绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动经济向全球化发展；1995年，世界贸易组织诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平； 21世纪，互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展。（4）问题：经济全球化在加快世界经济发展的同时，增加了发展中国家经济失控的风险。一些国家出现了所谓“ 逆全球化 ”现象，如英国的脱欧公投，美国采取的贸易保护、控制移民等措施。PPT展示“逆全球化”的相关材料。（5）应对：PPT展示一则材料及“一带一路”的相关视频。课堂讨论：如今面对经济全球化，中国的应对方案？学生回答：“一带一路”等。教师总结：

9、顺应全球化趋势（主动参与）；各国既要保卫自己的经济安全，又要抓住机遇发展自己；建立公正合理的国际经济与政治新秩序；全人类共同行动趋利避害，实现可持续发展，共同繁荣。（6）影响：PPT展示两则材料。对世界：使各国经济相互依存度剧增，人类社会的交往与联系发展到前所未有的高度，但加剧了全球竞争中的利益失衡。对发达国家：凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。对发展中国家：既是机遇，又是挑战，在经济全球化中处于劣势和被动地位策略：保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。2区域集团化（1）欧洲联盟（欧盟）是经济一体化程度最高的区域组织；（2）美国、加拿

10、大和墨西哥组成的北美自由贸易区，是由发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团；（3）东南亚国家联盟是东南亚地区以经济合作为基础的的政治、经济、安全一体化合作组织；（4）亚太经合组织是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。3区域集团化和经济全球化的关系PPT展示相关材料。自主思考：阅读材料，结合课本分析区域集团化和经济全球化的关系学生回答：（1）在发展中相互促进又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。（2）区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，是经济全球化在当前生产力水平下的具体体现，有利于多极化发展。（3）经济全球化则是经济区域集团化的最后归宿。三、社会信息

11、化和文化多样性1社会信息化（1）含义：是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型历史进程。（2）趋势：进入21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流，正在使人类社会发生极其深刻的变化。（3）基本特征：数字化；网络化；智能化。（4）影响：给人们带来便利的生活，但同时也带来种种弊端。它使保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命财产安全，各种各样的计算机病毒、手机病毒让人防不胜防；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具；它让许多国家的

12、传统文化受到计算机语言以及英语的冲击等等。自主思考：面对当今的社会信息化，我们应该如何自处？2文化多样性（1）表现：文化多样性是世界文化的基本特征。不同历史文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。PPT展示相关材料。（2）挑战：在经济全球化和社会信息化过程中，文化多样性面临巨大挑战。PPT展示相关材料及图片。（3）应对：各国都在努力维护自己的文化特征，维系自己的文化根脉。 中国的态度：中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。达成目标1进行小组合作探究，使学生互相学习、取长补短，有利于激发学生学习兴趣，提高学生分析、思考、

13、解决问题的合作能力和人际交往能力。2多次进行自主思考和学习，有利于培养学生概括教材和独立思考的能力。3播放相关史实视频，有利于学生直观形象地感受历史事件。板书设计世界多极化与经济全球化世界多极化发展趋势美国企图建立单极世界世界多极化趋势的表现欧盟俄罗斯日本中国发展中国家世界多极化趋势的影响经济全球化进程加快经济全球化含义、原因、过程问题、应对、影响区域经济集团化 欧盟北美自由贸易区东南亚国家联盟亚太经济合作组织区域集团化与经济全球化的关系社会信息化和文化多样性课后练习阅读下列材料，回答问题： 材料一第二次世界大战后,为避免各国推行贸易保护主义,实现贸易自由化,关贸总协定(GATT)于1947年

14、建立。关贸总协定是调整缔约国对外贸易和国际经济贸易关系方面的相互权利、义务的国际多边协定。但由于“组织宪章”未通过,所以该协定并不是正式的国际组织。1995年,关贸总协定(GATT)被世界贸易组织(WTO)所取代。摘编自吴于廑、齐世荣世界史现代史等材料二在20年的时间里,中国商品出口增长了20多倍,去年达1 510亿美元,中国已成为世界第五大贸易国和第二大外商投资接受国。当其他人在编写游戏规则时,一个外向型的中国决不能袖手旁观。一个拥有越来越重要的出口利益的中国决不能没有可靠的、更多的进入全球市场的机会,而这种可靠性只有在多边体制中才能找到。或许更为重要的是,一个依赖于技术和现代化的中国决不能落后于如此迅速的全球化步伐。摘编自世贸组织与中国(199年世界贸易组织总干事鲁杰罗在北大的演讲)(1)结合材料一和所学知识,简述关贸总协定的宗旨。(2)根据材料二,用一句话概括鲁杰罗演讲的核心观点,并结合所学知识简要分析中国加入世贸组织的理由。【答案】(1)减少关税与贸易障碍,取消歧视性待遇,促进自由贸易。(2)观点：中国应加入世贸组织。理由:有利于中国经济改革,推动经济结构调整及产业升级；有利于扩大就业和提高人民生活水平；有利于扩大出口,利用外资；有利于实施“走出去”战略,参与国际竞争与合作；有利于参与国际经贸规则的制定,分享多边贸易体制和经济全球化成果。