Unit+2+Wildlife+Protection+Reading+and+thinking+学案+3 高中英语人教版(2019)必修第二册.docx
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1、B2 Unit2 Section Reading and Thinking学案3 教学重难点1.Master the usage of key words and phrases.2.Improve the students ability to identify literal and implied meaning.3.Enable the students to get insight into wildlife protection.4.The understanding of difficult sentences.Language points考点1. exist vi.存在;生存
2、教材原句:Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet.只有当我们学会和自然和谐共存,我们才不会成为野生生物和地球的威胁。(教材P16)(1)exist .靠生活/生存(2)exist .存在于中特别提醒exist是不及物动词,不用于被动语态和进行时态。 How long has the tradition of crosstalk existed _China?相声这一传统艺术在中国存在多久了?It was impossib
3、le for them to exist _such a small income.他们靠这么微薄的收入生存是不可能的。词汇拓展existence n.存在;生活come into existence(=begin to exist)产生;开始存在_ existence现存的,存在的There are many theories about how the universe _.关于宇宙是如何产生的有很多种理论。existing adj.现行的;现存的 (仅用于名词前)New laws will soon replace the_(exist) ones.新的法律很快会代替现存的法律。考点2.
4、 harmony n. 和谐;融洽教材原句:Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet.只有当我们学会和自然和谐共存,我们才不会成为野生生物和地球的威胁。(教材P16)(1)harmony n. (人际关系的)融洽,和睦;和声;和谐,协调_ harmony with与和谐,协调_ harmony with 与不和谐We should protect wild animals from being harmed and liv
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