高考语文一轮复习:句式变换+教案.docx
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1、语言文字运用句式变换教学目标:1. 明确句式类型,掌握变换方法和技巧。2.有效实战演练,按要求准确熟练运用。知识积累划分标准类型结构的繁简长句、短句(转换)句式整齐与否整句、散句(转换)类型一:长句、短句特点表达效果长句结构复杂,节奏舒缓,表意严密、细致、精确一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证;多用于书面语短句词语少,结构简单,表意简洁、明快、有力一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情,渲染紧张、激烈、恐怖的气氛,或画龙点睛地下结论;多用于口语(1) 长句变短句第一步:提取主干。首先把长句的主干(主谓宾结构)提取出来,如果该主干表意不是很明确,可再提取与中心词关系紧密的状语和定语使之构成一个表
2、意明确的短句。第二步:切分枝叶。将复杂的修饰语(多层定语或状语以及同位语等),根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。第三步:分层调整。在不改变原句意思的情况下,可添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词、关联词语等),删除不必要的虚词及重复性词语,然后按逻辑关系进行整合。(2022新高考全国卷)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的
3、研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”,但每一步都失败过。整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关,首先在陆上发射台发射,然后把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,最后进行潜艇发射。(2)短句变长句第一步:弄清几个短句之间的内在联系,即几个短句所表达的中心话题,从中找出或改造出确定主干个句子,作为长句的主干。第二步:把握各次要语句的主要信息,提取其中可作为主干句的定语、状语、补语等修饰成分的内容。提取过程中应注意删掉与主干提取枝叶句重复的信息。第三步:将上述提取的内容按一定的语法或语意关系放在主干句相应的位置上(定语放在主整合语句语中心词之前,状语放在谓语中心词之前)。【浙江卷】提取下列材料的
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