高二上学期语文期末考试汇编：写作板块.docx

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1、江苏省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末考试汇编：写作板块江苏省南京市师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题29. 阅读下面的材料，根据要求写作。何兆武先生口述的上学记，最后一个专题名为“零敲碎打”，书中解释为：“有些零零碎碎的东西颇为有趣，虽不成文，丢掉又觉可惜”，所以放在一起编入书中。零敲碎打，通常指以零零碎碎、断断续续的方式进行活动或处理事情。人们对“零敲碎打”也有不同的态度。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省南通市海安市2023

2、-2024学年高二上学期1月期末语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求写作。我们爱听一个人成功的故事，一般说的是他成长的故事，而不是他获得的财富和地位。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题22. 阅读下面的材料，根据要求写作。历史的眼光，要“远视”，不应只局限于当下，而应从一个纵向的时间维度去分析、判断。新闻的眼光，要“近视”，需要与时代脉搏贴得更近一些、再近一些。作为青年人，你觉得该以怎样的眼光看待身处其中的时代？请写一篇文章

3、，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求写作。君子有三鉴：鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。借鉴经验可以让我们少走弯路，但有时也会限制我们走出新路。这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案江苏省南京市师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材

4、料作文题。材料借助何兆武先生上学记的最后一个专题名，引出“零敲碎打”这一词语，并阐述其将这些“零敲碎打”之物编入书中的原因。从这一点来看，即使是零碎之物，有时候也自有其价值，不容被忽视。而材料第二段，则首先解释了“零敲碎打”这一词语的基本意义，再进一步说明，这种处事方式可能各有利弊，因而人们对此也会有不同的态度。那么，人们可能会产生怎样的态度呢？比如，赞同，认为这种充分利用碎片化时间的习惯，可以提高时间的利用率，让我们在时间、精力不足的条件下仍能尽快完成；也可能会批判、否定，认为集中精力做大事才能提高效率，而这种断断续续的处事方式只会影响我们的工作效率和质量。其实，上述对于“零敲碎打”的不同态

5、度，放到其具体情境里，都自有其道理，关键还是看我们如何去利用好“零敲碎打”。因此，考生在写作时，可以结合自己当下某些与碎片化有关的事件、活动，由此展开思辨。如，可结合阅读，阐述我们对于碎片化阅读该有怎样的态度；又或者结合自己的学习，说明我们是否应该利用好各种碎片化时间学习，如背几个小单词之类。总之，只要言之有理、论之有据，对于“零敲碎打”，是褒是贬，皆可。立意：1.利用好零碎时间，才能集中精力办大事。2.见缝插针，珍惜宝贵时间。3.只要心思专，零敲碎打亦成大事。江苏省南通市海安市2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语

6、式材料作文题。材料比较简单，由一句话构成。材料通过选择关系，展现了对于“成功”的定义。古往今来，人们对于“成功”的定义，似乎常常是荣华富贵、功名利禄，也就是后者说的“获得财富和地位”。而材料却对此给出了不一样的解读，材料将“成功的故事”等同为“成长的故事”，也就是说，我们不能仅仅以外在的物质价值与收获来评判一个人，而要认识到天下没有白费的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐。一个人，只要在追求目标的过程中有所收获，产生了新的感受、启发，锻炼了志气、毅力等精神品貌。那么，不论结果如何，都能说他获得了成功。写作时，首先要对于怎样才是“成功的故事”有一个清晰的解释：能够让我们看到一个人所获得的身心成长

7、，从而能够给人正面引领的、引人向上的、注入正能量的、带来无限希望的、激发创造力的、具有哲理性的故事，而不是仅仅以财富地位概括成功，使人过于物质化的。在这里需要注意重点应当是“成长”，而不是“故事”等其他内容。然后，则可结合自身思考，说明我们怎样才能让自己收获成长，提供成长的故事：比如树立高远志向、善于反思总结等等。最后，总结说明，我们新时代的青年，要懂得书写自己的成长故事，书写这个时代的成长故事，用这些成功故事去改变他人，影响社会，美化祖国，提高国民素养。立意：1.成长故事润物细无声。2.讲好成长故事，虽败犹荣。3.做听故事的人，更做提供成长故事的人。江苏省2023-2024学年高二上学期1月

8、期末语文试题【答案】例文：时代眼光，青春抒情历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。作为青年人，我们身处这个变革的时代，不禁引发我们思考：究竟该以怎样的眼光看待我们所处的时代？站在时光的肩膀上，我们回首过去，历史的眼光让我们“远视”。自古以来，我们的祖国经历了无数的沧桑巨变，每一次的变革都推动着社会的发展和进步。从封建社会的推翻，到新中国的成立；从改革开放，到如今的新时代，每一个时期都有无数的英雄人物挺身而出，为国家的繁荣富强付出了艰辛的努力。正是他们的砥砺前行，为我们创造了如今的美好生活。因此，我们要用历史的眼光去缅怀先烈，铭记历史，珍惜当下，勇担时代重任。立足当下，我们关注社会，新闻的眼光

9、让我们“近视”。在这个信息爆炸的时代，新闻成为了我们了解世界的重要窗口。我们要关注国内外大事，关注社会热点，关注时代的发展。只有这样，我们才能跟上时代的步伐，把握时代的脉搏，成为时代的弄潮儿。展望未来，我们应具备未来眼光，站在未来的角度看当下。青年人是祖国的未来，我们肩负着民族的希望，承担着国家发展的重任。我们要用未来眼光审视自己，规划自己的成长道路，为国家的未来发展做出贡献。在这个时代的大背景下，我们青年人既要具备历史的眼光，又要具备新闻的眼光，更要具备未来眼光。如此，我们才能在这个激荡的时代中找到自己的位置，为时代的发展贡献出自己的力量。面对这样一个变革的时代，我们青年人应抱有何种情感呢？

10、我想，那应是一种热爱。热爱我们的国家，热爱我们的生活，热爱这个充满希望的时代。我们要用这份热爱，去感染身边的人，让更多的人投身到国家的发展事业中来。此刻，我想起了鲁迅先生的一句话：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”让我们用青春的眼光，去观照这个时代，发热发光，照亮我们的未来！让我们用时代的眼光，去抒发我们的青春。在这个充满希望的时代，我们要铭记历史，关注当下，展望未来，热爱生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是

11、一道任务驱动型作文题。材料中关键词是两种眼光：历史的眼光、新闻的眼光。作为一个正常的人，必然会对身边的人、事，乃至整个社会、时代进行不同程度地观察、思考，作文材料中的“两种眼光”更接近于观察、感受、体悟现实的两种方式。用“历史的眼光”去观察、思考现实，意味着要与现实保持一定的距离，其好处可能在于能使我们看问题更客观、更清晰。如古人所言，当局者迷，旁观者清。历史的眼光看当下的现实可以具有超越性、前瞻性、未来性，而不是仅仅着眼于当下。回顾历史、着眼于未来，放在一个历史的维度去考量，很多问题更容易看清楚。新闻的眼光则要求我们紧贴时代的脉搏，与时代保持足够的温度。新闻强调及时性、新鲜性、敏锐性，因此新

12、闻的眼光往往可以让我们及时了解时代、社会的动态，紧跟时代的步伐，不落伍、不掉队，与时俱进。正如古人所说“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。作为青年人究竟该以怎样的眼光看待身处其中的时代，可以强调两种眼光缺一不可、相辅相成、互为补充，也可以在比较中强调其中一种眼光。比如，可以写既要有“历史的眼光”，能够洞见时代发展的方向，把握时代特点；又要有“新闻的眼光”，敏锐地观察、发现身边的细微变化，见微知著，并养成脚踏实地的严谨作风。再如，可以在肯定“历史的眼光”的基础上，告诫青年更要有“新闻的眼光”，否则可能会驰于空想，眼高手低。立意：1.用好两种“眼光”，争做优秀青年。2. “远视”+

13、“近视”，才能真正“透视”。3.正确运用眼光，发现时代秘密。江苏省2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料第一段指出可以借鉴的对象，并结合相关对象指出借鉴的价值，可以以前事为鉴，吸取教训，可以以他人为鉴，效法他人的贤德，可以以铜镜为鉴，看清自我。考生只要围绕“借鉴”来谈都符合题意。材料第二段阐述了“借鉴”的作用，它既可以让我们少走弯路，但有时也会限制创新。我们可以把“借鉴”作为写作的话题。可以思考借鉴的对象，如要鉴古，那可不可以鉴今？可以以人为鉴，能不能以事为鉴？可以以镜为鉴，还有何物可以为鉴？其实推

14、而广之，万事万物皆可为鉴，因为所谓借鉴，无非是认识世界，然后反观自身。也可以思考如何借鉴。认识世界应该以为我所用为目的，即以我观物，强调认识的主体性；反观自身，则应以对世界的认识为基础，即以物观我，强调自我观照的客观性。还可以思考借鉴的价值。可以从论说的现实性、时代性角度来说，比如今天中国的国策，如一带一路等从哪些地方获得过经验和教训等等。同时借鉴可以是很多方面，无论是国家发展，还是企业进步，还是文学方面，其实都需要借鉴，比如鲁迅不但从题目上，而且从整体形式上借鉴了俄国作家果戈理的同名小说狂人日记，创造了自己的狂人日记，思想内容方面更为“忧愤深广”。当然借鉴是第一步，借鉴是前行的阶梯。我国的市

15、场经济就是借鉴的成果。牛顿说：“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。”站在巨人的肩头，就是借鉴，这样才前行的更远。但也要注意借鉴的两面性，它可以给我们提供经验，让我们少走弯路；但是它也可以限制我们的眼界和思维，不能创新。行文构思上，可以由材料引出“借鉴”这一话题，由可以借助名言引出，如“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替”“前事不忘后事之师”“把别人的经验变成自己的，他的本事就大了”，接着阐释“借鉴”的内涵，如“把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训”，列举正反事例突出“借鉴”的意义，然后联系现实社会，结合中国的发展分析“借鉴”在当下的价值，最后呼应开头。立意：1.借鉴经验，择善而从。2.以人为鉴，可以明得失。3.借鉴是为了更好地创新。学科网（北京）股份有限公司