第三单元写作《抓住细节》教学设计 统编版语文七年级下册.docx

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1、修改、补充栏课题： 抓住细节周作三 第 1 周（2月26日-3月1日） 备课时间：2月20日教学目标： 1理解什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2学会细致的观察，掌握细节描写的要领，在作文中运用细节描写使文章更生动。3让学生养成观察的习惯，留心生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣。培养学生热爱生活的感情。教学过程：一、情景导入激发兴趣面对生活中诸多美好的事物，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵、唤起人们的情感、昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法抓住细节。二、整体解说领会方法描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景

2、、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。无论描写的对象是人、动物还是景物，都要抓住特点，突出重点，从多方面来观察、描绘。细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。成功的细节描写，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。1细节描写的分类人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。环境描写：自然环境、社会环境。事物细节描写：事件、情节、场面等2多种感官相结合。

3、调动人的各种感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度，综合运用，细致描绘，将描写对象展现在读者面前。示例：秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风扑面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一过，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞发出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无法用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。3正面描写与侧面描写相结合。一方

4、面可以从正面对事物做直接的描写，另一方面可以从侧面来烘托，间接地描写事物。示例：黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着震耳欲聋的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。4虚实相结合。可以一边进行真实细致地描

5、绘，一边发挥想象力，进行联想，将对象虚化，使描写更生动。示例：秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，它们挺直了身体，威武地站在山坡上。秋姑娘又来到了果园里，果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。橘树上，一个个金黄色的橘子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开橘皮，就可以看见一瓣瓣橘子像一弯弯月亏时的月亮，晶莹剔透。三、例文引路感受特色怦然心动的那一刻字黑夜包裹着整个城市，月亮拗不过残云，被它尽数隐蔽着，好不容易渗透出的月光，也变得黯然了。破旧的楼房里，回荡着

6、一阵阵的跺脚声，年老失修的灯泡不时闪出微弱的光，周围异常安静。我一边跺着脚一边骂着这楼房里的灯为什么是声控开关。每一次灯泡的熄灭，我的心跳便骤然加快。此时眼前又是一片黑暗，感觉到的则是丝丝凉意，我已无法忍受这种黑暗笼罩的感觉，终于又跺起了脚，那灯泡也随声而亮，驱散了我心中的些许恐惧，我的心略微放松了。“吱呀”我听到开门的声音，我的大脑被这响声刺激醒了，眼中本来弥散的困意，瞬间消逝掉，随之而来的则是恐惧。我的呼吸急促起来，心跳也加快了。我望着那楼梯口，在屋中灯泡映照下，那里已十分明亮。一个影子闪现在了地面上，我的心跳骤然加快，胸口已经快无法承受那心跳的冲击，十分难受。“没带钥匙吧！”一声细语从楼

7、道飘到了我的耳中。我胸口的小鹿已经没有刚才那般狂躁，我怯怯地答道：“对，在等着父母回来。”接着我听到了不急不慢的脚步声，终于，我看到了，原来是位老人，她身上还穿着睡衣呢，看上去应该是刚起来。“我听到你那一次次跺脚声，怎么也睡不着，你上来吧，我把灯开着，别站在那儿！”说着，老人竟走下来拉我上去，我本不想去，但在她的要求下，还是上去了。楼道口在灯光的照耀下，很明亮，之后，她便回到了房间，把房门开着。我就站立在门口，静静地沐浴在灯光中，心中涌动着丝丝感动。过了一会儿，我终于收到了父母发来的信息，得知他们快要回来了。我抬起头，看着那灯光，好亮、好暖，隐约间我听到了老人的呼噜声，我的心又开始剧烈地跳动着

8、，只是这次不再是恐惧、狂躁，而是跳动在温暖之中。我走到门口，轻轻地关上了门。四、文题展示达成目标1作文：_的那一刻写作提示：首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。2请以照片里的故事为题写一篇作文，抒写你与亲人相处时，最难忘的情景。(注意运用细节描写)写作提示：(1)可以从多个方面介绍照片，如照片中人物的表情、动作，还可以描写照片的背景、色彩、里面的自然风光等。(2)在描写照片静态内容的基础上，还要深入挖掘照片背后的故事，还原当时的人物、事件、场面等。(3)尝试运用一些学过的描写手法，抓住人物、景物或者动物的特点来写，注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到。(4)可以借助多种写法，如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。板书设计抓住细节细节描写精用动词巧用修饰妙用修辞学科网（北京）股份有限公司