高中班主任经验交流：构建有凝聚力的班级.docx

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1、构建有凝聚力的班级一、培养有责任感班委，带出有向心力班级。班主任想带出一个有凝聚力的班集体，就要培养一个有责任感的班委会，怎样选拔培养班干部呢？两种路径，一是毛遂自荐，二是选拔培养。毛遂自荐给学生展示能力的机会，但不是所有班干部都能德以配位，在班主任细心观察，多次试验后，有能力就留任，无能力就劝退，继续寻找更合适岗位的班干部。所有职位都选拔了合适的学生就任后，班主任就要开始培养他们之间既要各司其职，又要并力合作的良好关系。1.明确分工，各司其职。班长负责总体事务，相当于班主任助力，班主任不在时，全权负责一应事务。要培养班长的大局观，责任心。策划集体活动，比如跳绳比赛、拔河比赛等，挑选人员，制定

2、规则等等纪律委员，负责记录上课迟到、自习课说话同学，协助班长维持好自习课纪律情况，有权惩罚迟到，早读不认真背诵的同学。学习委员，督察各科代表检查同学们完成作业情况，帮助学弱生，提高成绩，协助课代表沟通和任课老师之间教学中存在的教、学矛盾。团支书，主要负责生活中出现的问题，比如陪得病的同学去医务室，好人好事的记录者，协助班长、班主任出处理学生之间的小矛盾。卫生委员，负责室内外卫生打扫，督促值日组工作如室内地面干净，桌面整洁，桌椅摆放整齐，窗台、讲桌干净，不放杂物；督促卫生区打扫彻底干净，无纸屑、无落叶。宣传委员和组织委员文娱委员可以一人多职，主要负责课前一支歌演唱，或学校其他文艺活动的组织。体育

3、委员，主要负责带队出操，或学校体育类比赛活动的组织。板报组主要负责出板报，画画、写字，板报设计，一班三人即可。可由班委会成员兼职，也可以独立成组。2.团结合作，并力西向。班委会组建成功，必须树立班长的威信，所有成员都要服从班长的管理，各成员在各司其职的基础上，彼此也要团结一致，通力合作。树立“班级无小事，事事皆我事”“班级兴衰，我的责任”的意识。二、 秉承教书育人理念，培养向善进取灵魂我们班的班名是“敏行”，取“君子敏于行而讷于语”之意；我们班的班训是：向善、友爱、求真、奋进。我希望我的孩子们做一个善良的人，与别人交往时心存友爱，希望他们坚持对真理的追求，更愿意他们不被生活打到，时时保持一颗奋

4、进的心；班主任寄语，我对孩子们这样说：人生是一场旅程，我愿全心与你们同行，世界虽远，路在脚下。 我在教室的一面墙上开辟了一条文化长廊，定名“腹有诗书气自华，唯有书香能致远”一周更新一次内容，主要是：人民日报金语，成语解释，作文素材积累，名著推荐等。致力于开拓孩子的视野，提升他们的文化素养。无论我们给自己的班级取什么样的名称，定什么班训，都应秉承教书育人的理念，带着爱心、伴着耐心，培养的孩子，应该有责任担当的意识、向善进取的灵魂。三、养成良好学习习惯，保持淡定应对心态。班主任带班前期一定要多盯，多说，培养学生具备正确的世界观、价值观、人生观， 形成良好的生活学习习惯。我灌输给孩子们的意识是：学时

5、认真学，玩时尽情玩；教室是学习的场所，自习课要保持安静，教室外，才是自由活动的天地；意外来临，淡定对待，不躁动、不喧哗。我经常和孩子们说，“嘶吼不解决问题，争吵只会激化矛盾”“出现问题，好好说话，从容处理”。“如果努力没有得到想要的结果，上天一定有更好的安排”。在我不厌其烦的一次次思想教育中，我们班的孩子从高一到高二，由冲动变得镇定；由爆粗口变得讲道理；分析问题、解决问题的能力都有了较大提升。如一次晚自习，突然停电了，大家平时也不准备蜡烛，教室内外突然变得一团漆黑，但也没有出现混乱，大家安静地坐在座位上们等着我的安排，有个同学开玩笑说，学校看我们学习太累了，想让我们休息一会。听到这样的声音，我立即宣布，停止写作业，玩个游戏休息一会，果断拿出手机，打开手电筒，让班长拿着照明，由学习委员组织大家开展成语接龙游戏，自己抓紧时间出校门，到最近的超市买了蜡烛。我赶回来时，学生们正玩得高兴，已经由成语接龙变成歌曲演唱会了。孩子们唱的唱，鼓掌的鼓掌，教室里井然有序。四、中途接班不必畏惧，群策群力解决问题由于种种原因，有时中途接班，难度比开学带新生要大，怎么办呢？带着阳光的温暖，雨露的温润，走近学生，多搞调研，在最短时间内，力求了解更多的学生。各种班级事务，民主集中，刚柔兼济，让学生们献计献策，会事半功倍。2学科网（北京）股份有限公司