质点、参考系+学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

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1、高一物理翻转课堂课时学案课 题1.1 质点、参考系编制人审核人目标导学1 通过对生活实例的分析，总结物体能否看成质点的条件，并归纳质点的概念；2 通过阅读课本认识参考系的选取对描述物体运动的影响，并能联系生活实例；重点质点概念的理解、参考系的选取难点理想化模型质点的建立及相应的思想方法问题记录自 学 质 疑 学 案建议：请同学们读完课本相应内容后，合上课本填写学案，不要照搬请同学们将预习中的疑难问题写出来。微课:质点的条件【教 材 自 学】一、物体和质点1.阅读课本第11页和第12页内容 请在课本上用“ ”勾画出质点概念并写出质点与几何学中的点有什么区别？ 地球在公转的同时也在自转，在自转和公

2、转这两种情况下地球能否都看成质点？根据你的理解尝试写出什么条件下物体可以看成质点。2.根据对质点概念的理解，结合图1.1-1判定以下情况能否把火车看成质点，简要说明原因 研究火车从上海站到北京站的运行时间？ 研究整列火车经过路边电线杆的时间呢？ 研究火车从上海站到北京站运动过程中车轮转动情况？3.课本内容梳理：班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号 01 学 案 内 容问题记录二、参考系阅读课本P13内容 1 在课本上“ ”勾画出参考系的定义并写出其作用2 练习与应用2，3说明具体参考系，并体会文学内容合理接替3 参考系的选取是 。写出选择参考系的原则？【自我测评】1下列情形中，物体可以

3、简化为质点的是（ ）A欣赏杨丽萍优美的舞姿 B测量旋转的铁饼飞出的距离 C测量飞驰汽车的行驶距离 D教练员分析速滑运动员的动作技术E研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转情况2关于参考系的选取,以下说法正确的是（ ）A、研究物体的运动，必须选定参考系B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体 阅读课本p12页思考与讨论 【自 学 反 思】（记录自学质疑中的疑惑点）： 请同学们记录自己的错

4、题并分析原因。训 练 展 示 学 案知 识 点学 习 内 容1理解质点概念，会判定物体能否看成质点 2能根据不同参考系及参考系描述物体运动 重点难点质点的概念与判断学生笔记学 案 内 容必 做 题1.下列关于质点的说法中，正确的是( )A.质点是一个理想化的模型，实际并不存在B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别 C.凡是轻小的物体，都可看作质点D.如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素，就可以把物体看作质点2.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是( )A.竹排上的人、江岸 B.江岸、竹排 C.竹排上的人、竹排 D.江岸、江岸3.下列说法中正确的是

5、( )A.被选作参考系的物体是假定不动的 B.一乘客在车厢内走动的时候，他说车是运动的C.研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系D.质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关4.在以下哪些情况下可将物体看成质点的是( )A.研究某学生骑车回校的速度 B.对某学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面5.如图所示，是特技跳伞运动员的空中造型图.当运动员们保持该造型下落时，若其中一名运动员以相邻的运动员为参考系，则（1）他自己的运动情况怎样？（2）当他俯视大地时，看到大地迎面而来，他这是以什么物体作为参考系的？学 案

6、内 容学生笔记选 做 题6.如图所示，下列几种情况下的物体，哪些情况可将物体当作质点来处理_A. 甲中研究正在吊起货物的起重机B. 乙中研究坐在翻滚过山车中的小孩坐姿C. 丙中测量太空中绕地球飞行的宇宙飞船的周期时D. 丁中研究门的运动7.船在平静的湖水中匀速航行，船上有同学竖直向上抛出一个小球，对于小球的运动轨迹，下列说法正确的是A. 船上的同学观察到的是抛物线 B. 船上的同学观察到的是斜线C. 岸上的同学观察到的是竖直线 D. 岸上的同学观察的是抛物线 自 我 反 思二次过关总结反思1.反思自学质疑存在问题以及解决情况2.解题过程存在的问题及反思3.合作探究过程产生的疑惑4.课本内容知识点总结反思 4 学科网（北京）股份有限公司