高三上学期期末考试汇编：作文.docx

《高三上学期期末考试汇编：作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三上学期期末考试汇编：作文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、广东省部分地区2023-2024学年高三上学期期末考试汇编：作文广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求写作。“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要自找苦吃，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，对来信中提到的“青年人就要自找苦吃”表示肯定，并指出新时代中国青年就应该有这股精气神。以上材料，能给当代青年以深刻的启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：全面理解材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

2、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于850字。说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，40分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字，必须有分论点或段首中心句。广东省深圳市宝安区2023-2024学年高三上学期语文期末语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求写作。万有引力是自然科学中重大发现之一，几个世纪以来，人们都将万有引力的发现归功于牛顿。其实，这是许多人共同努力的成果。例如罗伯特、胡克等人早已有了引力的观念。胡克是卓越的实验物理学者，他在物理、化学、生物等方面都有贡献，包括众所周知的弹性力学中的胡克定律。然而，由于他缺乏牛顿那样横绝一世的

3、数学才能，虽然走到了万有引力的跟前，却仍然无力抓住它，就像一个不会爬树又无工具的人，尽管看到橘子高悬枝头，却无法摘到它一样。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024届广东省高三上学期期末调研语文试卷23. 阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近期，小米董事长雷军向母校武大捐款13亿元，在捐赠签约仪式上，雷军动情地回忆道：“30多年前，我作为优秀学生代表，被授予当时武大最高的奖学金，足足两千元。对一个普通县城家庭出身的学生而言，这真的是一笔巨款。直到今天，我

4、还清晰记得当时既激动又自豪的心情。”雷军称，他当时就在心里暗暗发誓，“今天我领多少奖学金，将来要以十倍、百倍、万倍还回来”。材料二：咬文嚼字杂志社评出的“2023年十大流行语”之一“双向奔赴”，指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。它多用于人与人之间，也可用于人与国、国与国之间。假如你是高三的优秀学生，受邀为报纸“当代青年”专栏围绕“双向奔赴”这一主题撰稿，请写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省东莞市东莞中学2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求

5、写作。忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，在忙与闹中体味些生机，在闲与静中领略些趣味，于身于心，都有极大裨益。以上材料引发了你怎样联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（23-24高三上广东湛江期末）23、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：过去几十年里，“垮掉的一代”先后被安到中国90后和00后的头上，类似的代名词还有“小皇帝”“巨婴”等。材料二：中国90后和00后见证北京奥运会、上海世博会，他们在深刻的社会变革中长大；抗疫斗争中，他们是投身一线的青年医护人员、青年志愿者，积极投入到这场斗争中。材料三：有学者这

6、样评价当代中国青年：他们不是什么“小皇帝”，或许我们对他们知之甚少，没有真正看到这些年轻人身上与生俱来的中国精神。请结合材料内容，为学校举办的“青春的风采”为主题的作文比赛写一篇文章。要求：有适当的批驳意识（可以把整篇文章写成驳论文，也可以一篇文章中只有一个驳论的段落），自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（23-24高三上广东期末）23、阅读下面的材料，根据要求写作。人与人之间的关系通常有两种：强关系和弱关系。强关系是指两个行动者通过长期的合作建立起来的社会关系。弱关系是指两个行动者之间短暂的社会接触所形成的关系。强关系往往维系着群体、组织内部

7、的关系，弱关系往往在群体、组织之间建立联系。处在新时代，你更欣赏哪种关系呢？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。答案广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题【答案】例文：时代风云起 敢做吃苦人习总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”正因如此，在这个新时代，我们每一个青年，不能做时代的袖手旁观者，而是要学会“自找苦吃”，走进乡土中国深处，为中华之崛起而奋斗终生。正所谓：时代风云起，敢做吃苦人。笃定目标踔厉行，可乘青云振翮翔。跻身时代潮头

8、立，需要有敢于“自找苦吃”的豪情。这是一个机遇与挑战并存的时代。时代的大潮中翻滚着惊涛骇浪，“逐利而行”的思维，利己主义、享乐主义的观念，关注物质、关注享受的风气，如潜伏的冰山暗礁，侵蚀着我辈青年的理想与激情。我辈青年更需激流勇进，拼搏奋斗，有一份高远的追求，有为国为民的理想担当。时代楷模黄文秀，不怕吃苦，奉献青春，用生命书写脱贫攻坚路上的壮歌；“争做担当民族复兴大任的时代新人”，女大学生宋玺不畏吃苦，用勇气与坚韧参军护航亚丁湾。他们用自己的努力实现人生理想，用责任担当让青春在神州大地熠熠闪光。风雷激荡云诡谲，时代责任我辈担。砥砺奋斗扬帆行，需要有甘于“自找苦吃”的担当。站在两个一百年的交汇点

9、，全面振兴，小康社会的实现，各行各业的蓬勃兴起带来了挑战也创造了无数机遇，我辈青年当抓住机遇，奋楫笃行，拼搏向上，惟其如此，才能在时代的大潮中锚定方向，乘风破浪。“自找苦吃”是人生选择，是责任担当，是奋斗精神，是宝贵财富。希望我们青年一代能牢固树立“自找苦吃”意识，培育“自找苦吃”精神，围绕自己的专业发展，发扬斗争精神，善于破解难题，努力攻坚克难，为自己的远大志向努力奋斗，为建设美丽祖国添砖加瓦！栉风沐雨自担当，我辈青年当自强。青萍之末乘风起，更需有主动“自找苦吃”的勇气。不要佛系，拒绝躺平，丹不可夺赤，石不可夺坚，用奋斗铸就无悔的人生。揆诸当下，有太多的诱惑侵蚀而来，有些青年贪图享乐，拒绝奋

10、斗，躺平啃老；有些青年拒绝努力，企图一夜成名，名利双收，甚至有些青年为了博人眼球铤而走险不惜触犯法律，我辈青年在这样的风气下，如何堪破迷雾，唯有不懈奋斗，不倦拼搏，奋楫笃行，履践致远，才能把握历史主动，激扬奋进力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厉奋发，踵事增华。鼙鼓催征稳驭舟，勇毅笃行立潮头。壮志凌云击苍兕，踔厉奋发新征程。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。驰隙流年，星移斗转，时代风云起，敢做吃苦人，学会自找苦吃，穿越层峦叠嶂迷雾，迎来伟大复兴的旭日曙光。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料分两部分，一是引用了习总书记在2023五四青

11、年节之际，给中国农业大学科技小院同学们的回信中的两句话，信中肯定了同学们深入社会、实事求是、联系群众的做法，指出新时代中国青年就应该有这股“自找苦吃”的精气神。二是材料对总书记的话强调重点，提出当代青年要“自找苦吃”，并对此有较高的评价，认为这是新时代中国青年应该有的精神。由此可见，材料的关键词是“自找苦吃”，对象是新时代中国青年。“苦”已不再是食不果腹、衣不蔽体的肉体之苦。“苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内容，是不容易获得成功的领域。不经历风雨，怎能见彩虹，正是在困难中，人们把握机会、锻造能力，肩扛担当和责任。艰难困苦，玉汝于成，正是艰苦提供了磨砺意志、强壮筋骨、升华境

12、界、锻造精神的难得条件。投身“苦”中，勤奋历练，才能堪当重任、有所作为。“自找”，是自我主动锻炼的姿态，其象征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。艰苦的环境和艰巨的任务，都是磨炼自己的机遇。满足于“舒适区”，精神上必然缺乏追求和闯劲。新时代新征程，人应当主动走出“舒适区”，对棘手的事、困难的事迎难而上，积极主动地寻求磨砺和成长。迎难而上、勇于担当，方能在奋斗中提升自我，在实践中积累经验，在磨砺中增长才干，在攻坚克难中提升生命价值。写作时，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃”的内涵与实质，“自找苦吃”的重要意义，如何“自找苦吃”等角度展开具体论证。在论说

13、“自找苦吃的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何自找苦吃”时，可以采用并列式的结构，从不同角度切入分析。如青年一代应埋头苦学，砥砺深耕，主动吃学习的苦、寂寞的苦；青年一代应脚踏实地，埋头苦干，积极奉献，甘吃身体的苦；青年一代应磨炼意志，不懈求索，甘吃心性的苦。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀、杨宁等广大青年干部积极投身到脱贫攻坚的伟大战役中，到最艰苦的地方奉献青春年华，带领村民脱贫致富的事例，论证自找苦吃的内涵。也可以引用习近平总书记在红旗渠青年洞考察时对青年的寄语：“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、

14、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”论证新时代青年应自找苦吃，为国家埋头苦干、拼命硬干。还可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平摆烂”、安于舒适圈等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.唯有吃苦，方能圆梦。2.用吃苦绘就人生底色。3.吃得苦中苦，勇做弄潮人。4.自我磨砺，勇于担当。广东省深圳市宝安区2023-2024学年高三上学期语文期末语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料讲述的是科学史上万有引力发现的逸闻，材料涉及的主要人物是胡克，次要人物是牛顿。实验物

15、理学家胡克虽然早有引力的观念，但因为缺乏牛顿那样的卓异的数学才能，还是未能发现万有引力这个物理学基本原理。对于这个材料，立意构思的切入角度是多元的。从万有引力被发现的角度看，可以得出如下启示：（1）真理的探索与发现，绝非一马平川的坦途，须经一番反复曲折的路程；（2）真理的探索与发现，一个人单打独斗远远不够，它需要许多人前赴后继的共同努力。从胡克与万有引力失之交臂的遗憾来看，可以得出如下启示：（1）才是识的前提，没有足够广博、精深、厚实的专业素养，就难以有出类拔萃的科学发现；（2）“没有金刚钻,不揽瓷器活”，要有所成就，就得掌握通晓某一专门理论知识或精熟某一专业技能等等。在写作时，考生可以根据上

16、述分析，选择一个角度具体展开分析或引申思考。首先概述材料，然后结合现实或自身加以分析。比如，可先对比胡克和牛顿失败与成功的原因，然后从一个人不会爬树又无工具这一比喻出发，说明我们想要成功，首先就要牢牢将技能掌握在自己手里，这才是立身之本。此后，则可说明并非所有人都有条件掌握技能，或者当我们暂时还不能熟练掌握技能时，我们也可以学会借助工具来帮助自己，做到事半功倍。立意：1.自身掌握技能方是立身之本。2.集合众人之力，或可事半功倍。3.凡是探索不息者，到头真理自会现。2024届广东省高三上学期期末调研语文试卷【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料

17、由两部分组成，都围绕着“双向奔赴”展开。材料一主要讲述了小米董事长雷军向母校捐款13亿这一事件，并具体阐释了他捐款的原因：30年前，他曾被授予武大最高奖学金，暗自发誓，将来要万倍回报。武大授予普通县城家庭出身的雷军以最高奖学金，是对雷军的肯定与鼓励，激励着他不断前行。雷军功成名就之际不忘回馈母校，体现了他的知恩图报，有情有义。雷军与武大之间的情谊正是“双向奔赴”的生动写照。材料二阐释了“双向奔赴”的内涵及适用范围人与人、人与国、国与国。可见其适用范围广泛。当下社会中，无论是家庭中、职场中、朋友中，还是陌生人之间，都需要双方互相迁就，互相理解包容，互相关心，如此才能够建立长久且和谐的关系。而中国

18、青年与伟大时代也需要“双向奔赴”，具体地说，就是青年书写时代，时代成就青年。新时代为广大青年提供了宽广的平台与无数的机遇，青年要将个人理想与追求融入祖国与人民需要之中，在新时代的美好背景和优越条件下，奋发向上，不负时代。国与国更是如此，只有双方以真诚解决问题为前提，本着包容互信的原则，多站在对方立场想问题，才能够弥合分歧，最终圆满解决问题，实现共同发展。提示语部分，“假如你是高三的优秀学生”这一内容明确了写作主体。写作时，考生必须具有主体意识，以高三学生的身份联系生活实际发表看法。“围绕双向奔赴这一主题撰稿”这一内容则直接为考生指明了写作方向与写作内容。考生需要深入思考“双向奔赴”的内涵，认识

19、到其在当今时代的重要性并深刻意识到，无论是人际相处还是国际交往，都应该推诚相见，双向奔赴，共同努力，如此方能在良好关系中走得更远。写作时可采用层进式结构，先阐述“双向奔赴”的内涵，再分析其适用范围及在当今时代的重要意义，考生可以从人际交往到企业合作，再到国家之间处理矛盾等角度切入，层层推进，使论证更深入。接着进一步分析应该如何“双向奔赴”才能让关系更加和谐、社会更加温情、世界更加美好。最后，联系现实，再次强调“双向奔赴”的时代意义。立意：1.双向奔赴方能共同进步。2.双向奔赴，共创人间温情。3.以真诚为本，携手共赴山海。广东省东莞市东莞中学2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题【答案

20、】例文：忙与闲岁月如白驹过隙，呼啸而过；时代浪潮滚滚向前，永不停息。四季无声交替，只留下我们静静思索：“人生当如何才能更有意义？”为此，周作人有言：“人生有必要的忙，也有必要的闲，只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。”趋行于人生这个亘古的旅途中，执着于忙，会使自己陷入利益的漩涡，贪逸偷闲，亦令自己堕落于无能的泥淖，唯有忙闲结合，才会使这旅途富有意义与趣味。有目的的忙，是为了更有趣的闲。固然，有的人忙于谋生，有的人忠心于国之重器，有的人执着于某一技巧但我们所行之事，更是为了满足自己的雄心、愿望、理想，也是为了自己可以在闲时有更为放松的享受生活。恰如于进江为了传统甜品废寝忘食，汗水付出后的成功是其闲

21、时最好的甜点。恰似羽生结弦苦练冰滑十几年，闲时与维尼熊相伴，享受节目完成后的安逸。又如江梦楠身患残疾，寒窗苦读圆梦后，各地游览的清闲填补了身体的残缺。所谓忙是为个人的生存而奋斗，是为国家的利益而奋斗，也是为更有趣的闲而奋斗。适时的闲适，为了更好的出发。古语中便有“忙里偷闲”，也有“闲看云卷云舒”的淡然与宁静。适时的闲是为了更好的开始，为了更有意义的忙。爱因斯坦喜爱在工作之余偷闲听音乐来帮助其开发思维；钱学森先生也喜在忙里偷一些闲时来清醒大脑，活跃思维；袁隆平爷爷也常常拉小提琴，陶冶自己提升素养。适当的闲，是为了更加有意义的忙的准备，是拨动乌云的风，忙里偷闲不是要在工作时开小差、在关键时候投机取

22、巧，而是在跋涉中适当休息。刀钝时仔细打磨，在临冬时，掸起被褥，在更为紧张的忙时重振旗鼓，奋力出击。过忙则会失去人生趣味，过闲则会迷失人们人生价值。若言人生如酒，过浓烈烧喉，过浅淡无味；若言人生如画，过浓重艳俗，过淡抹枯燥；若人生如歌，过高调刺耳，过低音沉闷。忙与弦之间，不过如此。反观当下，“内卷”之风盛行，不少人被生活裹挟着向前奔跑，错失身边的美好。而另一面，“摆烂”之气甚嚣尘上，不少人打着“拒绝内卷、活在当下”的旗号安逸享乐、躺平摆烂。需要知道，过度的闲散往往会让我们丧失斗志，一如温水煮青蛙，于温床中走向消亡；而忙乱的日子又常常使我们心浮气躁，既过不好当下，也看不见未来。青年立身于世，当学会

23、忙闲相济，适时放松，不懈奋斗，如此方能一路高歌，一路前进。忙时且全力以赴，闲时但饮茶静坐，人生志趣也不过忙中有闲、忙闲相应尔。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。这段材料主要表达了在忙碌和喧闹的生活中，适当寻找闲暇和宁静的重要性。它启示我们在紧张的生活中要学会调整自己，充实内心世界，从而在身心两个方面得到滋养。其实，适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状态和人生真正的价值。根据以上分析可知，材料重点讲的是“忙”与“闲”的关系，考生需要根据材料把二者的关系理顺清楚。考生可以从如下角度思考：如人生需要“忙与闲”；“忙”是为了更好的“闲”；忙中有闲才是

24、人生的好状态；忙要有意义，闲在有情义。在写作时，把握“忙”与“闲”的关系进行写作。写作时可以如下安排：先从物入手，从物再到人。比如琴弦如果总是崩紧，有一天就会不堪重压而崩断；如果总是放松悠闲，可能就再也不会绷紧。因此说，应将忙与闲谐调起来。人也是这样，每天总是崩着精神的弦，每天总是忙忙碌碌，可能身体就会吃不消，可能人生的乐趣就会少一些；如果能够在忙中偷闲，在忙碌之余也去看看日落，也去品品香茶，人生的乐趣可能会更多。接下来可以举一些能够把忙与闲关系处理得好的例子，最后再进行引申评论。此外在写作时可以引用一些名人名言，如福楼拜说：我每天坚持写作，每天看日出。偷得浮生半日闲等。如果能够适当引用名句，

25、会为文章增加说服力，也能为文章增色不少。立意：1忙闲相辅相成，方为人间至味。2道是忙碌却悠闲。3忙闲相应，人生才有乐趣。（23-24高三上广东湛江期末）例文：吾非时代巨婴 吾乃时代强音青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为00后，我们正在茁壮成长。我们稚嫩的肩膀开始变得强壮，因为我们肩上渐渐有了时代的责任与担当。但总人称我们为“巨婴”，而我想说，吾非时代巨婴，吾乃时代强音。何谓“巨婴”，又何谓“强音”？“巨婴”指本应具备自理自立能力却无法独立自强的人。“强音”则指一个时代里跳动的有力的脉搏，奔腾的滚烫的血液，是时代之歌的响应。而看看当代

26、中国青年，试问我们嗷嗷待哺了吗？我们不能独立行走了吗？我们混吃不做了吗？恰恰相反，我们早已成长，吾辈之中亦有反哺国家之才，吾辈正携手奋进，吾辈在实现中华民旄伟大复兴路途上留下了一个一个铿锵脚印。当代中国青年已奋起，行人生正道，耀青春风采。当代中国青年绝非悲泣的秋蝉，绝非叹月的嫠妇，我们是有力的后浪，势必凭己之力，冲刷出一片属于自己的壮丽沙滩。不必谈论银幕上的优质青年偶像，也无需仰望那些被国家提名的优秀青年，只放眼我们的校园，我们听到的不只是风声雨声，更是朗朗读书声，我们看到的不只是朝阳辰星，更有披星戴月的希望。同学们哪一个不豪情满怀？又哪一个不展望未来呢？当代中国青年已奋起，以青春之风祛国之霾

27、，以青春之彩增国之辉。英雄不问出处，战士何须年长。90后00后奋起，逐步担当栋梁。抗疫之战，青年已成主力军。他们将思家之情深埋，念起“我习于冷，志成于冰”，以青春热血与忍耐，融化疫情的刺骨冰霜。他们拍抗疫短视频，画防疫漫画，将四处发散的个性火炬，汇聚成暖遍人间的万丈光芒。当代中国青年具有与生俱来的全球化基因，有广阔的国际视野，正将中华之美谱入青春壮歌，唱响四海。我们这一代乘上互联网发展的快车，搭上中华发展日益强盛之巨轮。我们借此展望全球，也将中华之文化散向全球。且看李子柒的短视频充满诗情画意，她以山水田园诗意，将中国农耕文明精准落地异国；且听武亦姝引诗情到碧霄，弘扬诗词到四海。这样的中国青年垮

28、了吗？不！我们在全球化浪潮中毅然挺立！请大家摘掉有色眼镜，抛却傲慢与偏见，正视中国青年，侧耳倾听这一时代强音。吾辈也定会怀图南之志，奋力高飞，携中国梦远行，一展青春风采。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。题目内容由三则材料构成。材料一叙述了一个现象。作为90后和00，在过去很长的时间里，被称为“垮掉的一代” “小皇帝”“巨婴”，这则材料讲的是总有一些歧视性的帽子扣在年轻人头上。第二则材料也叙述了一个现象，在深刻的社会变革中，90后和00后长大成人，他们见证了北京奥运会、上海世博会的高光时刻，他们作为医护人员、志愿者，参与了来势汹汹的抗击疫情的那场没有硝烟的战斗。这

29、则材料讲的是这些小年轻已经逐渐长大，担负起了建设国家的重任，成为社会向前的中坚力量。材料三是作为局外人的学者对90后、00后的评价，强调青年人身上有与生俱来的中国精神，称他们为“小皇帝”是对他们的误解，并解释称他们为“小皇帝”的原因是对他们了解的很少。任务导引部分和写作要求部分提出具体的任务，以“青春的风采”为主题写一篇征文，在文中要部分或全部地体现批驳意识。多则材料审题立意，在于找到它们的共同点或联结点。三者材料都提到了中国的90后00后这些年轻人。第一则材料是从反面说对他们曾经的误解；第二则材料写他们在国家发展历程中的责任担当；第二则材料要求为他们正名，因为他们身上体现了中国精神。综上，本

30、次作文的目的是要为年轻人正名，他们不是垮掉的一代，也不是什么“小皇帝”，是有担当、有责任感、有使命感的建设者和接班人，他们的身上彰显着青春的风采。写作时，一定注意本次作文必需有驳论的内容。批驳的观点是“90后和00后不是垮掉的一代小皇帝巨婴”。开篇可以直截了当地说，“垮掉的一代”先后被安到中国90后和00后的头上，而在社会发展的历程中，从危难关头的武汉就能找出许多年轻人，证明这个称谓是多么荒诞不经。然后明确指出，以“垮掉的一代”为标志的刻板印象和代际歧视，可以“寿终正寝”了。之后重点论述，他们身上洋溢的正是积极向上的青春风采，可以列举大量的事例：广东到武汉支援的护士刘家怡，中国地质大学学生徐子

31、扬决定跟随他的工程师父亲去参建火神山医院，嫦娥计划、神舟飞天团队的青年人等论证，他们不是垮掉的一代，相反他们身上正彰显着中国的昂扬精神。最后总结，中国并没有出现“垮掉的一代”，他们是国家的建设者和接班人，正拥有青春和热血，建设着更美的家园。立意：1.勇于担当，向“垮掉的一代”的说不。2.青春正当时，要争做时代的弄潮儿。3.用奋斗和勤勉，书写我辈青年的使命感。4.责任、使命、奋斗让青春绽放出别样的光彩。（23-24高三上广东期末）略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先明确指出人际交往之间“强关系”与“弱关系”这一对看似相反相成的概念，然后对这两种关系的概念

32、分别进行解释。从关系的性质来说，我们可以看出强关系紧密、稳定而弱关系相对短暂、脆弱；从关系的对象来说，材料指出强关系重在“内部合作”，而弱关系则重在“外部联系”。由此，材料最终导向一个问题：身处新时代下的我们，更欣赏、向往哪一种人际关系。结合现实生活来看，强关系往往依靠我们的亲属、闺蜜、发小等人员构成，这些关系因为与生俱来的血缘联结与乡土地域属性，一方面能够让我们维持联系的紧密性，另一方面则往往能不被利益左右，从而能够更为紧密、稳固。可以说，不论身处何种时代，这种强关系都是我们人生道路上最为重要的依靠力量。而弱关系，或者称呼为“普通的熟人”关系，虽然看似疏远，但却可以帮助我们将关系网无限延伸，

33、也就是说可以帮助我们获得更多的人际资源。并且，可以说，在人们更加注重隐私空间的新时代，人际关联过于紧密，反而会使一些人受到打扰，而适当维持“弱关系”，则可以一举两得，让新新人类生活得更幸福。写作时，最好能够开门见山地表明自己的态度，而不要含混其词、语焉不详。比如，可以说自己更看重强关系，是因为由亲情、爱情等组成的强关系，相对来说更不会被利益所左右，情感关系更为纯粹。也可以说自己更欣赏弱关系，一方面弱关系受限较少，可以尽可能扩大我们的交际圈，帮助我们看到更广阔的世界；或者说弱关系不必像强关系一样必须时时维持紧密联系，在一定程度上能够保护我们的隐私。最后，则可根据自己的态度，对于如何增强自己想要的关系进行适当阐述。立意：1.弱关系能为我们架起一道通往新信息的桥梁。2.珍惜稳固纯粹的强关系。3.尊重弱关系，保持个体独立性。学科网（北京）股份有限公司