单元分析单元课题名称.docx

《单元分析单元课题名称.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单元分析单元课题名称.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、单元分析单元课题名称五十六朵花单元教学内容1 .唱歌：乃哟乃勇敢的鄂伦春保护小羊。2 .欣赏：杵歌快乐的罗梭。3 .活动：我家门前有条河。单元教学目标1 .学唱歌曲乃哟乃勇敢的鄂伦春保护小羊，简单了解土家族、鄂伦春族、 像傣族的风土人情与音乐中表达的情感。2 .通过欣赏杵歌快乐的罗梭，感受歌曲与乐曲中表达的不同的民族在欢庆节日 和劳动时快乐的情绪。3 .积极参与到音乐实践活动中，并在活动中选择一个角色表演，学会与他人愉快合作。 单元教学重、难点教学重点：1 .学唱歌曲乃哟乃，体会歌曲所表达的欢快喜悦之情，在演唱中记忆旋律，学会 用不同的方式感受do、mi、sol三个不同的音高，并初步演唱。2

2、.学唱歌曲保护小羊，并找出前后两个乐句不同的结束音。3 .欣赏快乐的罗梭，感受音乐热烈、欢快的情绪，听唱主题旋律。4 .在我家门前有条河的活动中，用数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演等方式， 训练学生内心节奏的稳定并能够合作表演。用熟悉的儿歌创编新的表演方式。教学难点：1 .在游戏中建立do、mi、sol三个音的音高的概念，并掌握音准，培养听辨能力。2 .在我家门前有条河活动中，培养学生的自主参与能力，学会与他人合作的习惯。3 .欣赏快乐的罗梭记忆乐曲的主题并为乐曲的三个乐段填记表情符号。学生学习过程中可能出现的问题及解决措施问题1.教学中培养学生稳定的节奏感是一个难点。措施1.建议在课堂中使用节拍器或者电子琴中的固定节拍来帮助学生锻炼节奏的稳 定感和内心的平衡感。问题2.学生对少数民族的音乐并不熟悉，如何让学生喜欢少数民族音乐、深入了解少 数民族文化是需要解决的问题。措施2.教师自己或发动学生在课前共同搜集、查找一些少数民族的资料，尤其是本单 元所涉及到的几个比较有代表性的少数民族的资料（图片、音频、视频等）。包括：他们居 住的地理风貌、风土人情，在查找的过程中，让学生对所查找的内容有所了解，培养他 们对少数民族的思想感情，培养学生主动参与教学活动的能力，激发学生学习音乐的兴趣。单元主要教学方法听唱法、讲授法、讨论法、自主学习法、多媒体演示法等。