小学教育集团数字校园标杆校自评报告.docx

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1、小学教育集团数字校园标杆校自评报告一、加强基础建设，提升信息化环境学校不断加强基础建设，完善硬件、软件设备。2018年至今，阳 光小学教育集团先后投入资金400多万元用于信息化建设。学校增添 了云桌面办公系统，188名教师实现了一人一机，师机比1： lo更新 了交换机、服务器，接入了 2条千兆光纤，实现了千兆入校、百兆到 班，学校有线网络全覆盖，教学区及办公区实现无线网络全覆盖。各 班教室全部更换为希沃智慧黑板，升级了校园广播系统，扩容了校园 安防网络设备。建成了阳光大舞台两侧的LED大屏、舞台音响、摄录 一体等数字化设备，搭建了 “空中课堂”，基本满足东、西校区的教 学、培训需要。安装了人脸

2、识别系统，配备了网上阅卷新系统，补充 了办公、教学新设备。计算机终端和网络运行速度明显提升，信息化 环境得到改善，师生体验感增强，课堂教学、备课教研、班级管理等 更加方便、快捷。二、实施信息赋能，丰富活动载体（一）深化普及“人人通”网络学习空间一是出台激励机制。学校高度重视网络学习空间建设和运用，依 托于国家、省教育资源公共服务平台，引导、鼓励教师上传、下载和 应用教学资源，研发、存储校本资源，不断更新网络空间。学校将网 络学习空间的应用，纳入教师量化考核体系。二是互动学习创新化。学生和家长积极参与学校组织的网络学习空间各项活动，学生利用网络学习空间开展线上学习，与教师和同学 积极互动，家长在

3、空间中与教师交流，共同提高。三是注重网络教研。针对不同的学科，学校定期发布教研主题, 教师积极参与跟帖讨论，展示金点子，实现资源共享、共同提高。（二）强化信息技术与课堂教学深度融合积极探索出线上、线下混合式课堂教学模式，促进师生深度应用 网络学习空间。1 .借助平台优化课堂教学。依托国家“精品课”教育资源平台、 国家中小学智慧教育平台、河南省基础教育资源公共服务平台的优质 课程资源，借助网络学习空间，大力推进“精品课”的信息化教学新 常态。运用网络阅卷系统，提升办公效率，优化“平台+”教学模式。2 .课下自主应用。学校鼓励学生应用网络空间的数字资源，结合 学校开展的丰富多彩的各学科活动进行自主

4、学习。一方面学生运用空 间预习所学知识要点。另一方面从作业资源库中自主选择适合自己的 作业，切实减轻学生作业负担。3 .信息技术与课堂教学融合创新，课堂教学数字化应用常态化。 课堂上教师通过微课导学，利用信息化手段进行教学，既可以让知识 更加生动形象，又容易理解难懂的知识点，还能活跃课堂气氛，拓展 学生的知识面。借助于“人人通”、“101PPT”、“希沃白板”等教 学助手的放大镜、聚光灯、随机挑人、同步录像采访、拍照传屏等方 式，师生互动，使学生在快乐中学习，让信息技术为高效课堂赋能。（三）推进“三个课堂”建设与常态化应用教育集团建设了 “空中课堂”，在总校、东校区开展了多导师循环教学。通过“

5、三个课堂”与被帮扶学校实现了同上一节课，同步教 研。三、依托数字校园，培育创新人才一是学校成立信息化领军教师团队。攻关技术难题，培训指导教 师提升信息技术应用能力和教师的数字化应用水平。阳光小学教育集 团充分运用“互联网+”教育新技术，开展小组合作学习，探索变革 教与学方式，开展差异性和个性化教学与指导，不断提高学校教育教 学质量。二是用信息化手段记录学生点滴成长。师生利用网络空间开展了 丰富多彩的各学科活动，建立了班级空间，开通班级管理、荣誉、才 艺、成长、活动等板块，用信息化手段记录学生点滴成长。三是创新评价模式。采用闯关、娱乐、游戏等不同的方式进行试 点评价。我校利用网络空间积极开展评比

6、活动，以趣味性的活动将各 学科进行融合，扩大学生参与面，提高学生参与积极性，先后在网络 学习空间开展了习惯养成、活动广场、抗疫宣传等活动，进行个性化 展示，深受学生喜爱。四是创新人才培养机制。加强创客教师队伍建设，加强课程创新 运用，整合、开发教育集团的人工智能、编程教育、创意智造、机器 人教育等，结合计算机课程、科学课程、劳动课程、德育课程，着力 打造创客教育课程体系，培养学生创新精神和实践能力。四、保障网络信息安全，加强机制建设为保障网络的安全、畅通，学校采用购买服务的方式，与企业专业技术人员共同负责日常维护、故障修复，入校培训、跟踪指导等工 作，确保学校网络及信息安全。学校成立以校长为组长的数字校园建 设领导小组，由校级领导担任学校首席信息官(CIO),加强对数字校 园建设工作的领导，制定有科学、合理的数字校园建设总体规划，形 成制度化的可持续的经费投入机制。五、不断开拓进取，终得累累硕果近年来，阳光小学教育集团先后被评为河南省首批义务教育标准 化管理示范校、首批河南省数字校园标杆校、河南省中小学信息化教 学改革实验校、河南省信息技术应用能力提升工程2.0示范校、甲地 市信息技术应用能力提升工程2. 0优胜单位、甲地市中小学创客教育 试点校、甲地市信息技术应用能力提升工程培训先进单位、甲地市义 务教育阶段优质教育集团等。