“师徒结对〞仪式校长总结讲话：为了学习化团队建立为了我们共同的未来我们一起努力.docx

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1、“师徒结对仪式，校长总结讲话：为了学习化团队建立, 为了我们共同的未来，我们一起努力各位教师好！今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的根底上，今 天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的开展 提供巨大支持，会产生深远的影响。参加这项活动的教师有40位，占我校教师总数的40%,这个规模足以让我 们乐观地自信地期盼未来！初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长, 学校的开展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史开展的见证人。每位教师的从教历程，总有身边的典范影响着自己。聪明的教师、善于学习 的教师，总会在自身认真工作的同时

2、，有意识地观察他人的工作，思考其工作的 意义、价值，从而内化为自己的工作经历、方法、工作历程，这个过程就是所说 的“悟性。总有一些有经历的教师，会主动地不遗余力，毫无保存地帮助一些年轻教师 的成长。为什么？我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的 个性品质所致，这就是所说的“人性。学习不是一时的，不是对自我的否认，是长期的过程，是交流、判断、吸收、 内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就 是所说的“理性。各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性说明我们学习的诚意，用我们的诚 意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。感谢各位教师，

3、感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来开展承 担的重任！这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最 应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限 延长,这是功德无量的大好事!将会使更多的教师受益,会使更多的孩子们受益！师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把珍贵的经历提 升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情 感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注自身的成长，更 迫切地进入学习状态。师徒结对活动，为学校学习化团队建立，提供了稳定的支点，师徒结对子中 的这支队伍，将成为学校学习化团队建立中的核心成员！为了学习化团队建立，为了我们共同的未来，我们一起努力！