班级精细化管理实施方案4.docx

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1、班级精细化管理实施方案4一、目的意义班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习 惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班 级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有 小组和每一位同学，需要操作的事情太多太多。因此，要想 提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在“精”和 “细”做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其 摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自 然的良好习惯，从而达到每个学生对班级的自我管理。使之 成为一个良好的班集体。二、活动载体1 .每月开展一次小组之星评比活动2 .组织两次学生手工制作展示评活动3 .开放班级图书角，开展“好书

2、轮流看”活动4 .按月评比“和谐五星”好学生5 .组织学生定好班级口号（“没有最好，只有更好！” 不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！）6 .组织制定班规三、奋斗目标1 .建立一支团结拼搏，齐抓共管的班委会。2 .初步培养学生良好的日常行为习惯。3 .让后进生的学习成绩能有所明显的提高。4 .让学生树立集体意识，实现“事事有人做，人人有事 管，人人有责任”的目标。Ui1 .在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不 按时按量完成。作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出 学习重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、 监督作业的完成和上交；2 .为活跃课堂、丰富学生

3、文化生活，升华班级文化层次, 设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班 级文化氛围。3 .引入竞争机制，将全班划分为5个小组，在作业完成、 课堂检测等所有与学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了 课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管 理增添了活力。4 .分工精细化、合理分工。班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学 习、纪律、卫生等部门，负责各专项工作的安排、布置、督 导和记录。学习委员督促各科代表记录好每日各科作业完成、上交 情况，及时发现问题，并向班主任汇报。掌握全班同学的学 习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织 好评教评学活动。卫生委员组织

4、并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保 持全天清洁，督促同学做好“定岗定则”。组织和安排同学 们参加大扫除劳动，做检查、记录和评分，完成劳动任务。体育委员按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加 每日间操，周一升旗仪式以及放学路队纪律。体育课负责整 队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。组织同学参 加学校组织的体育比赛活动。5 .教师要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到, 用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质， 对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地 对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信 偏爱。总之，通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉感 极大增强，班内学生自主参与班级管理的意识与团结协作的 意识明显提高，自我约束和自我管理的能力大大提高，班级 精神风貌有了明显的改善。学习成绩大大提高。因此，班级 作为学校的基本组织形式，作为学校教育和教学工作的出发 点和落脚点，必须认真做好精细化管理的探讨与实践，先从 最细微的工作抓起，并在今后的教学实践中不断充实和完善。