2022班主任工作心得随笔范文5篇.docx

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1、2022班主任工作心得随笔范文5篇2022班主任工作心得随笔范文1我作班主任普通从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。 即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真 正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎 他们，是关心他们，不听话固然磕不平，我是他们成长的引路人， 听我的话仅有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我 们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中 自然地理解我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训 斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面

2、多作疏导工作。 即便我偶然火气很大，也能够压住自我，不与危（wei）险学生发 生磨擦，以免自我的绝招难以施展。在教育个别特殊学生时，我偶然也搞点心理惩罚，故意识地冷 淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的 时机教育他，给他讲道理，并异常地告诉他教师不管他有哪些危害。 比方说此刻我班有个男生，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他 谈话时，我说：“许多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太 差，管不住自我，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好 的同学都故意见，他们就是不好说你。我感觉我寻常对你那末 好，你结果还不给我面子，我怎样想呀!廖教师寻常把你看得多大多 为一位教师，我们

3、有职责也有义务教育好这些后进生，使他们和其 他学生一样健康欢乐的成长，展现自我独特的风貌。那末该怎样教育后进生呢?我个人认为：对于后进生，要想让他 们有所提高，教师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他 们，去保护他们，使他们感受到教师赋予他们的温暖，赋予他们的 信心，赋予他们的关心，这样让学生从内心发觉自我的错误所在， 找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法确实是很好的，我想 这些珍贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用！2022班主任工作心得随笔范文4每一个班主任都有职责管好自我的班级，都想管好自我的班级, 这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的。能够说，班主任从 早到晚都是我

4、们的管理时间，晨读、自习、课间、两操都要管好， 思想工作要做、教学成绩要抓、活动竞赛要争，总之，不管事情的 大小，班主任都必须四平八稳。班级就像一个小社会，这就使“班 主任”成为一项极具诱惑力和挑战性的职业。我越来越体味到班主 任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情更要有方法。所 以，班主任必须有强烈的职责心，这直接关系到班主任班级工作的 质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本呈 现。一、班主任工作需要强烈的职责心1、职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。 职责心是任何事业获得成功的一种珍贵品质，能促使人追求工作尽 善尽美，于是能够创造性地开展工作，出类拔萃

5、地完成任务。普通 说来，班主任对学生的学习、生活乃至将来的影响，是任何一位一 般任课教师无法企及的。正因为这项工作的重要性，需要班主任具 有科学的工作方法、较强的管理本领和较高的教育艺术水平。班主任工作需要职责心，没有高度的职责心是不行的。要传 道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马糊不得。 只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的 影响和印象最深!班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他 们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心匡助每一位学 生。2、班主任的职责心增强班级荣誉感和凝结力。班主任是连接学 校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主

6、任的职 责心体此刻上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班主任工作 负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真实施学校的各项活动， 保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传 到达班级，并积极带着全班同学，经过各种组织和教育手段，使学 校各项工作得到很好的实施，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉 感和凝结力。3、班主任职责心异常体此刻细微和琐碎之处。作为班主任，必 须要抱着一颗职责心，时常深入学生，做深入细致的调查研究工 作, 了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态, 经过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，匡助学生们树立各种正确的观念能够

7、说班主任的 职责心要时时有，事事有，处处有。班主任应当爱岗敬业、热爱教 育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生具有良好的思 想品质，认真备课、上课、认真批改作业。班主任要有为全体学生 负责的思想，要有为学生终身负责的思想，关心保护全体学生，尊 重学生的人格，平等公正对待每一个学生。假如在工作中不注意方 法，那末这样的“职责心”很可能会适得其反，造成对班级体建设 不良的后果。这就需要我们正确看待班主任工作的职责心。二、班主任职责心在班级管理中升华1、关心保护，严格要求关心保护学生是班主任教师的职责。爱的力量是无穷的，班主 任工作离不开对学生的爱，在思想上保护他们，生活上关心他们， 学习上

8、匡助他们。但在爱的同时又要注意不能溺爱，爱得过分。我 在做班主任工作时给自我定了这样一个原则：以爱动其心，以严导 其行。用爱的教育来打动学生的内心，用严格要求来指导学生的行 动，两者密切结合。在尊重、信任、理解学生的根抵上，对学生进 行思想品德教育。学生思想品德教育要从一点一滴做起，从小事入 手。对在小事上暴露出来的问题，抓住不放，及时进行教育，即可 产生良好的效果。如：教室里的玻璃被砸坏，我就抓住这件事情， 及时对学生进行教育，砸玻璃的学生不仅仅认可了错误，还买了新 玻璃交给了教师。教育是培养人的活动，教师和学生只是分工的不 一样，而没有上下、贵贱等级之分。2、坚持不懈的“引导和培养”班主任

9、的职责心体此刻对学生坚持不懈的“引导和培养”上，体 此刻不遗余力地培养学生的自管本领上。一个优秀班团体的构成, 需要班主任的“引导和培养”。例如：我们在班会上不断地向学生讲 梦想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不 怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中构成一种理 念，自然就会构成一种积极向上的风气，这样，良好的班风也逐渐 构成。又如，在我们学校的量化管理中，要是今日班里的卫生这一 项被扣了两分，学生来找我说：“我们明明清扫得很洁净，不明白 为何还扣分”这时你怎样答复你要是说：“这说明我们还做得不够， 扣分都是有依据的，我们应找出原因，才干做得更好!”这样，会引 导

10、班的工作做得更好。反之，你要是这样答复：“唉!值日的教师和 学生都是乱记的啦，这些都是形式啊，我们学好功课就好了，不要 管太多了!”这样的一句话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值 日教师是成心跟他们过不去，对这种管理会产生一种逆反心理，要 做好工作就较难。班主任的言教还表此刻对班级事务的决策和与学 生的交谈中，潜移默化的影响学生。班主任非但要言传，还要身教。中小学生的摹仿性，可塑性较 强，教师的思想、行为、作风都会受到学生的关注，从而感染、影 响他们。所以，要求学生做到的，教师也先做到，这样才干给学生 以良好的模范。如，我在班中要求学生不迟到、不旷课，我自我也 绝不迟到、旷课;要求学生参加课

11、间操，我自我每次课间操都准时站在学生队伍前面;要求学生听课坐端正，我自我也注意坚持良好的教 态，师生间不搞双重标准。不然，难以构成标准的行为。3、走班级自主管理之路班级管理是学校管理的重要组成局部，在长期的班主任工作 中，我积极探索班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方 式，即“由学生自主管理班级班级的管理主角被细分，管理岗 位得以极大丰富，并且各种管理主角进行动态轮换，使学生个个有 了当班干部的时机，调动了学生自我管理的积极性，我也从“事 务” 摊子中解放出来，把许多的精力投入到了教学上。实行班级自主管理后，我感到简便多了。过去，我要“看、管、 盯、压”，天天忙的不亦乐乎，自我累得够能，

12、学生还不买账。而 在新的管理模式下，学生们的主动性、职责心、义务感及创造性得 以激发，给了学生一种开展个性、培养本领、敢于实践、展示才 干的时机，班级构成为了“人人有事做，事事有人管”的风气，我 再也不用那末操心了。大家职责感强了，参预班级事务的积极性 提高了。有的同学，以前总和教师、班干部作对，不服管，自我当 上“干部”后，体验到了管理者的辛苦，变得自觉了，配合其他同 学的工作了;有的同学，以前自私又蛮横，在同学中没有威信，此刻 变得有团体感了，会关心人了。对于班干部，我采用轮值制度，每 一天一个人值日，负责全面管理，并写好管理日记，培养他们的自 我管理本领。主题班会，有些也让班干部轮换主持

13、，使他们都能得 到锻炼。在客观上都有着必须的管理本领，我交给他们适合的工作，让他们成为桥梁，使学生互相影响，互相匡助，取长补短，共 同提高。他们长期相处一齐，教育作用比教师更大。这比班主任强 制的“一帮一”还强得多。教育家苏霍姆林斯基说：“仅有激发学生 进行自我教育的教育才是真正的教育。”所以，仅有培养学生的自 我教育的本领，才是组织好班团体的“可持续开展”的措施。4、下苦功夫，转变后进生学生的思想品德和学习成绩总是有好的、普通的、较差的区 别。班主任的过硬本领，就在于能否转变差生为优生的功夫。我班 有个别“问题”学生，他们的不良习惯给班级建设带来了障碍。为了 转化这些后进生，我以极大的热情和

14、爱心去做他们的思想工作，取 得了成效。例如，我班的某个同学，反响迟钝，成绩异常差，作业 不能按时完成，甚至一些学生都不愿意和他坐一齐，长期以来他 一向受到冷落，但我发觉这位同学异常爱劳动，时常主动地清扫教 室、摆放桌椅，班里的脏活重活他总是抢着干，这不正是孩子身上 可贵的闪光点吗于是，我屡次在班会上给他鼓励与表扬，发动同学 们匡助他，还抽出工作之余的时间辅导他学习，同时加强了与其家 长的联系，取得他们的支持，他的自信心逐渐增强，成绩也有了较 大提高，不在是大家眼中的差生了。班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情和高度的职 责心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新 时代的

15、教师，我们应当把热情与科学的管理融入到工作中去，把属 于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最完美的记忆。2022班主任工作心得随笔范文5搭起师生心灵交流的彩虹桥写好操行评语操行评语不仅仅是评价学生，也是一面镜子，无声地折射出对 教师的评价，反映了教师的学识素质，一则好的操行评语，是一份 营养丰富的精神食粮，让学生受益终身。我把写评语当做与学生心 灵交流的一座彩虹桥，经过充满情感、极富个性的语言和学生进行 交流，真诚赞扬他们的提高和优点，委婉的提示存在的缺乏，告知 努力的方向。闻名教育家苏霍姆林斯基曾经说，人多内心里有一种根深蒂固 的需要总想感到自我是

16、发觉者、研究者、探寻者，教育技巧 的全部神奇就在于怎样保护儿童。学生操行评语，不仅仅成为我 与学生进行心灵交流的彩虹桥，也让我在教育学生的同时也教育 了自我。大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在那里读书很老火约?假 如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自我管自我?假 如你真的感觉太累，你能够歇息几天，我对其他同学或者教师就说 你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。我的话还没说完，他 就说：“廖教师我明白了，我确实是没有管好自我，对不起你，我 错了，廖教师你原谅我一回，我今后必须能够改正，你相信我吧。 此刻你不管我，我怎样办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班 上安逸些!”经过这番

17、谈话，我就顺水推舟地原谅了他。此刻他果然 变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他浮 现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找时机关心 他，使他真正得到教师的温暖。所以我们教师只要和学生先建立必须的师生友情，对学生多点 宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们 真诚交流，他们必须是会听教师话的。各位教师，此刻学生在学校 普通最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了， 他们就很容易变成危（wei）险学生，让教师无法管理，那是早、 晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他 们才干够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚

18、则灵”, “嫩枝易弯也易直”吧。第二、用真诚的师爱感化学生有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就 不行，行也不行”，这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐怖感，缩小了师生之间的心里 差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自 我的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱, 看到人世间的完美;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的欢乐感 觉，真正品尝到师爱的甜头。固然，这需要我们作长时间的铺垫工 作。就学生来说，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越 强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每一个同

19、学都看成 我的朋友，和他们都有必须的师生友情，我从来不用鄙视的目光看 待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心 理暗示，让他们觉得教师爱慕他，认为他行，他有潜力，教师相信 他学习抓得起来。我时常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总 结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检 验过屡次，此刻这个班跟前几届一样，没有教师照常也能上自习课, 没有教师同样也有同学管纪律。我们班此刻有个姓陈的同学，他学 习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说: “此刻中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，假如你今后考 上大学，那你绝对是很吃香的，你明白吗，此刻

20、好多单位都爱慕艺 体人材，那时候还有许多人要巴结你。”之后我又把他以后的各种 出路进行了分析，让他真正看到期望，说他只要把精力多放点在学 习上，他必须很出色。经过我屡次长期的耐心教育，他最终转变过 来，学习认真了。从此，每当他学习上浮现畏难情绪想退缩时，我 总是想方法去鼓励他，关心他，帮他想方法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在 他的暗地里有我和许多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们 对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。还有一件事对我感触很大，就是上学期有一天要上早自习的时 候，有两个同学走到下头坝子里忽然跑起来，边跑边说：“喂快点, 老柳站起那

21、里!”我认真一看，柳教师站在他们教室门口，难怪学生 要跑。这说明教师的表率和催促作用确实很重要，这说明我们以前 的作法没有错：学生上课我们上班，学生歇息我们再回家，多与学 生交流要少出许多事。说良心话打时间上的“紧跟战”那是没有方法 的方法，也许真的我们此刻有点傻，干傻事情，老牛拉破车，把 自我套起了。看吧，目前校内外大环境就是这样不梦想，许多学生 不听招呼。有时我也怨这怨那，我们卖声气、吸白粉、站讲台、看 学生，实在太累了，学生还不理解我们。我们每一个月虽然多拿了 一点班主任津贴，但也要憋到干许多的事情。记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话 很有道理，她说：“要当教师，你就

22、要想到清苦和劳苦，就要想到 追求的是精神享受，当学生有长进的时候，我们才干得到一点宽 慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们教师 图得到啥子回报嘛!有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生 坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“舌L 版”, 我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当教师只要 能够作到四不四防止，啥子都好办了：不放任防止更多学生调皮，不软弱防止更多学生恶习，不高压防止更多学生叛离，不威 逼防止更多学生问题。各位教师事实确实如此：我们只要先建立必须的师生友情，多 点信任，多点匡助，多点实施，真正起到表率作用，学生们就会跟 着教师的指挥棒转，

23、闻名教育家马卡连柯说得好：“教师个人的榜 样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是能够感化 学生的。第三、用真诚的师爱转化学生我和我们在坐的各位教师一样，爱慕与学生交流和谈心。也主 张此刻多管一点今后就会少管一点，我们此刻制定必要的班规对学 生今后的成长很有好处。针对学生实际，我赋予他们耐心、细致的 匡助，匡助他们解除苦恼，期望他们把精力用在学习上。我经过身 教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们教师的人 格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真 正感到作了错事太对太不起他们的教师。我时常还与学生家长联 系，就是要让家长们明白，我们对他们的子女是真的很关

24、心，是真 的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们教师尽了自我最大 的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实 际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我 们工作，让他们发至内心地感谢我们，敬佩我们。工作中，我还十分重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂 这是事实。今年3月家教与成材杂志刊登小错不牵就，大错不追究的文章，说小错牵就是害人，大错再纠是害死人，包 容不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经 常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患 于未然。我当班主任牺牲了许多歇息和顽耍时间去观看和了解学 生，观看和了解他们的负面

25、东西，以增强自我教育的针对性，及时 纠正学生的小错误，提高自我的教育本领。难怪有人说：初中初 中，培养习惯不放松;枝叶茂密靠养料，“二妈”管教太重要;多用严 细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜能够看出来，学生在学 校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们仅有作艰难 不懈的努力，才可能成为病人爱慕的医生，才可能成为家长认可 的教师！事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所提高，学习上有 所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自我不 是最好的自我，但与以前的自我相比有提高就行，新竹高于旧竹枝 这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自 然也不例外，普通年级

26、越高的学生在这方面就表现得越突出。还 有，我最不爱慕把自我的缺乏和缺点过多地暴露给学生，让学生构 成消极心理，产生消极情绪，影响教师自身形象，对自我工作不 利，我把这个作法叫住“包装威信”。我感觉这种作法效果确实好, 在我的印象中，也许是我的运气好，我教的许多届学生他们都比 较听话，不管是凶的还是调皮的，他们都爱慕做样貌，也愿意做 样貌，愿意把许多事情告诉我，说良心话我当这么多届班主任，他 们没有一个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所 以我们要与学生以心换心，让学生明白教师善良的心，只要师生之 间有了必须的师生友情，那什么事情都好办了。闻名教育家陶行知 说得好：在实践中去尊重学生

27、，让每一个学生都抬起头来走路。所 以说我们教师只要真诚真情，是彻底能够用师爱转化学生的。总之，当班主任20多年，我认为作到“四心”是关键：自我工作 尽心;家长对我放心;科任们有信心;学生能够安心。我们教师只要能 调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自我该作的事情作好，学 生自然也会想方法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是 有良知的，他们与社会上有些人不一样，只要我们舍得花时间花心 血，我们彻底能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学 生, 使问题学生问题更少，到达先说情再育人的梦想境界。2022班主任工作心得随笔范文2作为幼儿教师我们算是孩子灵魂的启蒙者，在幼儿园这片土壤 中，从黎明

28、的第一缕曙光直黄昏最终一抹夕阳，这之间的每一分每 一秒都为我们与孩子的互动供应了平台，与孩子们朝夕与共，共同 成长。用汗水和爱心教育着孩子们幼稚的心田。同样，孩子们也用 他们天真、真诚的爱感染着我们。幼儿园的孩子又活泼又好动，有强烈的好奇心，他们什么都想 看一看，摸一摸。可是我又缺乏工作经验，大班的孩子虽然年龄不 大，可是真的好调皮，我们班的孩子，有几个午睡习惯一向都很差。在他们睡不着或者睡不好时，我都会耐心的引导他们入睡，每要说好几遍才听，有时候真的无奈了，之后开学一个多月过去了慢 慢的好起来了，我们班的常规也挺好的。此刻冬天来了每一天早上它们上幼儿园的时候冻的手凉飕飕的 到教室后我们打开电

29、脑放着音乐和它们一齐跳舞，小朋友都高快乐 兴的和教师一齐跳着唱着，瞬间我感到十分的快乐，开始豫备吃早 餐了，有许多小朋友都挑食这也不吃那也不吃的，真是让人头疼， 我就给它们讲我们此刻是长身体的时候不能挑食要补充营养。吃完 饭之后做做小律动开始上课了，特别是上英语课的时候我可是乐滋 滋的和它们一齐学习，因为我很爱慕上英语课，每次教它们英语单 词的时候它们背的又快又好，一个单词教两三遍它们都记住了，渐 渐地三个月已经过去了我们班的小朋友此刻学会了许多英语单词还 学会了我教它们的字母歌。在幼儿园里看到它们那张乐孳孳的笑脸 我也感到很快乐、早上做完早操后我们玩了会滑滑梯，看它们一个 个玩的笑的嘴巴都合不拢了。幼师是一个伟大的职业，把我们的爱送给孩子们，让它们健康 欢乐成长。2022班主任工作心得随笔范文3用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比作初升的太阳，那末后进生就是迟升的朝阳， 比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重。 “要细心的像对待一度玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话兴许有 些夸张了点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作