2024届高三语文写作练《“人生如书”》材料作文题解及例文.docx

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1、2024届高三语文写作练“人生如书”材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作人生如书，一页页被翻过。有人说，要常常回头翻翻，这样你会懂得更多，这代表一种反省与成熟，不忘过往方可更进一步。也有人说，人要向前看，少翻过去的旧账，这是一种理智之举，懂得放下才能真实超越。【题解】此题考察考生的表达应用能力。解答此题时，人生如书，这句话是个引子，引出写作的方向人生。该 题在立意时，既要着眼于资料自己，也要联系当下的社会实质。“有人说，要常常回头翻翻，这样你会懂得 更多，这代表一种反省与成熟意思是我们要常常回望过去，反省自己，我们才能更进一步；也有人说，人 要向前看，少翻过去的旧账，这

2、是一种理智之举，懂得放下才能真实超越。意思是我们懂得放下才能进步。 本次作文指向“人生”或“生命，即生命的成长”或“生命境地的提高“。假如把“人生”延长到家、民族、社会, 则属贴题；假如开篇只以“人生”为引子，而后大谈国家、民族、社会，则属偏题。审题时，要掌握“不忘过 往”“向前看”与“更进一步”“超越”的关系，厘清其内在逻辑（不忘过往品尝反省生命的成长；面对 将来放下过往生命超越）立意：人生如书，这句话是个引子，引出写作的方向人生。1 .望过去，走向生命的成熟；2 .过往的成败得失，实现生命的超越；3 .放下过往的生命体验，面对将来，抬头向前；4 .不论是回望过去仍是走向将来，其目的是促使生

3、命的成长，生命境地的提高。【考场佳作】卸掉行囊，轻松上阵人生就如爬山，背负的太多就难以登上顶峰，只有合时地卸掉行囊，才能轻松地赶路，爬得更高。用“放”的态度对待人生，你会发现能够把事情看得更清楚。在你心灵疲倦的今日，选择放下是一种理智的 做法，只有放下才能让心灵净化，才能轻装上阵，轻松地赶路。有一个聪慧的年青人，很想在任何方面都比他身旁的人强，他尤其想成为一名大学识家。但是，很多年过 去了，他的其余方面都不错，学业却没有进步。他很烦恼，就去处一个大师讨教。大师说：“我们爬山吧, 到山顶你就知道该怎样做了。”那山上有很多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜爱的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，

4、他就 吃不用了。“大师，再背，别说到山顶了，唯恐连动也不可以动了。”他迷惑地望着大师。“是呀，那该怎 么办呢？ “大师轻轻一笑：“该放下，不放下背着石头咋能爬山呢？ ”年青人一愣，忽觉心中一亮，向大师 道了谢走了。以后，他一心做学识，进步飞速 人生就如爬山，每一个人都在前行的过程中不停地往袋子里 积累东西，这些东西包含你的声誉、地位、权利、财产、亲情、友谊、爱情等等。好多人只知道一味地往自己的袋子 里聚积东西而不知道放下，以致于身心俱疲。俗语说：“赤脚的不怕穿鞋的。拥有得太多有时并不是是好事，拥有得太多，忌惮也就多了，包袱也就沉 了，其实有些东西早该抛弃，拖着只会成为自己的负担，因此我们要学会

5、选择，懂得放下。学会选择，懂 得放下，你才能看清人活路上哪些是精髓，哪些是糟粕，进而取其精髓弃其糟粕，收获对自己有利的东西, 放下让心灵疲倦的全部，这样才能轻松地赶路。传说有一种小虫，每遇一物便取来负于背上，越积越重，又不肯放下一些，终于被压趴在地上。有人可怜 它，帮它取下一些重担，它爬起来持续前行，遇物又取之背负如故。它的目的是超出一堵高墙，却因气力 不支，坠地而死。小虫什么都不舍得放下，只知道往身上聚积东西，以致于被重物压死。其实我们又何尝没有犯过相同的错 误呢？较之物类，人更是贪心，执著于名与利，执著于一份难过的爱，执著于幻美的梦，执著于幻想的追 求，执著于人生的完满，想获取太多，背负的

6、包裹也就深重了，其实适合的放下何尝不是一种正确的选择。 懂得放弃才有快乐，背着包袱走路老是很辛苦，只有懂得放弃该放弃的才能有更多精力去获取自己该获取 的。其实，人要有所得必需有所失，只有学会放弃，才有可能登上人生的最顶峰。或许有时我们只看到了放下时的难过，而忘掉了那些假如我们不放下就会获取的更大的痛。就如那只小虫 相同，什么都不想放下，结果不只没有翻过高墙，还坠地而死，因此我们要学会放下，要卸掉深重的行囊, 轻松地上路。泰戈尔在飞鸟集中写道：“尽管走过去，不要停留着去采了花朵来保留，由于一路上，花朵会持续开放 的。”集眼前的花朵而花销太多的时间和精力是不值得的，道路正长，前方另有更多的花朵，懂

7、得放下，才能拥 有更多人生的出色，才能轻松地一路走下去。素材：不忘过往1 .勾践养精蓄锐，以苦胆明示自己懂得过去之耻，才能翻身称王。2 .孔子的学生曾子每日进行自我反省，反省自己为他人做事是否是悉心全力，与朋友交往是否是诚实守信。 对自己的不停反省，使他的涵养不停提高，终成一代圣贤，成为后代模范。3 .西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大叫：“天亡我，非战之罪也！ ”正是不知反省，至死不渝，师心自 用，才致使他一步步走上死路。4 .日本否定侵华战争，蓄意改正历史，否定南京大屠戮，煽惑军国主义复苏。日本所做的全部，是对他国 的不负责，不懂得反省的日本已遇到受害人的怒斥和全球人民的厌弃。放下过往：

8、1.当命运的绳子无情地缚住双臂时，当他人的眼光在惋惜生命的悲哀时，刘伟断然放下忌惮，不再担忧身 体上的残疾，不再忌惮他人怜悯的眼光。少年英勇地为梦想插上翅膀，飞向维也纳金色大厅舞台，那黑白 钢琴上方飞扬着一段段轻快的旋律，正是少年刘伟放下忌惮后努力翱翔的轨迹。刘伟放下忌惮，无畏地耕 作生命，为我们解说了生命的意义。2,范蠡、文种帮越王勾践复国雪恨灭了吴国，范蠡功遂身退，做买卖去了。他曾劝文种走开，可文种仍是 沉迷于功名，不听范蠡之言，不懂得放下，最后被勾践所杀.构造层次：开头：回望过去，走向生命的成熟。分论点一：回望过去，英勇面对失败的有谁？分论点二：回望过去，有谁放得下成功荣誉分论点三：回望

9、过去，哪怕没有成功失败，我们不过反省自己，走到自己的心里世界不可以够吗？。联系现实：国人是否是生活太麻痹，只喜爱向前走，走得太怕，以致于丢了灵魂。【点睛】新材料作文重申“时效性、针对性、正确性、说理性、思想性”，关于中学生写作时评来说，特别要注意针 对性和说理性。1 .要有针对性。它不可以像一般资料作文那样，从资猜中引出一个道理，而后真理化写作。而是一定针对 资料所列出的现象进行议论，有的放矢；2 .要有正确定意角度。议论的标题能让读者清楚地知道你的鲜亮的态度或看法，并且角度要小，吻合资料, 不要扣上大帽子。3 .要有说理性。定要以理服人，让读者能了如指掌地知道这类现象的实质是什么，原由是什么，怎样解决。 审题方法：第一步：归纳现象（是什么）。第二步：剖析现象（为何）。现象反应了什么，观果思因，透过现象看实质。第三步：怎样解决（怎么办）。第四步：确定立意。切入点要小，选择自己熟习的或感想较深的，有素材积累的。