2022年初三总复习计划.docx

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1、2022年初三总复习计划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重。初三数学的复习面广且量大，知识点比较零碎，复杂。要想在短暂的时间内全面复习初中三 年所学的数学知识，形成基本的技能，提高解题技巧、解题能力，并 非易事。对近几年中考数学试卷中所考的知识点的研究可发现:数与式、图 形的认识、旋转及证明、三角形、四边形、圆、方程与方程组、不等 式、函数、概率与统计等主干知识是中考常考的知识点。可以说，每 年最后的综合题基本都是环绕圆、函数、方程、不等式等知识命题 的。所以要切实抓好四轮复习，夯实基础知识。1、第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，加强基本知 识与基本技能的训练(时间大概一个月，从月中

2、旬到月中旬)。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高 基本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个知识网络体系.第 一轮复习时，一定要以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统 的单元复习。不宜做综合性太大的题目，应以基础题和中档题为主， 并分单元进行测试与讲评，讲评要有针对性，每章应准备两套测试 题，第一套应以基础知识为主，第二套应当在第一套的基础上，针对 学生没有掌握的知识和中考的必考内容进行命题。第一轮复习的目的是要过三关：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确 无误的记忆，就不可能有好的结果。过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。2、学

3、校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能 力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇 心、自尊心，发掘和开辟蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索 精神，创新思维，匡助学生自主学习、独立思量，营造崇尚真知、追求真理的 氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开辟创造一种宽松的环境。按照课程标准， 做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的基础知识比较坚固，但不够全面，我进一步加强 了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲

4、头差，所以进一步进行发学习 本学科兴趣的教育。3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和 积极性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉 学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决 问题。初三政治上册教学工作计划（二）一、指导思想：本学期由我和高彩虹担任初三年级的思想品德课，我们

5、确立“以人为本， 关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希翼通过自己无私的耕耘，每一 个学生都有收获。二、教材分析：本册书共12课，分为四大单元。第一单元承担责任服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教育 的起点。通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所承担的责任，从而让 学生做一个负责任的公民。第二单元了解祖国爱我中华：是在第一单元的基础之上，让学生进一步了 解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情，以及针对这 些问题制定的国策、发展战略。作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的 责任。在了解了基本国情和国策的基础上，如何培养学生正确处理更高意义上 的交往行为，需要

6、培养学生正确处理民族关系和国家统一问题。所以本单元对 学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教育，同时让学 生保持清醒的头脑，如何对待外来文化，发展民族文化，宏扬民族精神，铸就 民族魂魄。第三单元融入社会肩负使命：具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发 展，中学生又该履行怎样的责任。第四单元满怀希翼迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一 种知识和情感的升华。本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗，将 个人理想与社会理想联系起来，为国家和民族的未来奉献自己的力量。三、教材要求：在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。在备课中从学生实际出发，一切 为使学生发展服务。在教

7、学中，紧紧环绕三维目标授课即知识与能力、过程与 方法、情感态度价值观目标。采用情感教学法，关注每位学生的身心发展，让 学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、合作、探索学习方 法中愉快的掌握知识点，陶冶情操，树立远大理想。在教学中，给学生创造民 主和谐的学习氛围，在师生互动、生生互动中进行分层教学优化，使所有学生 都有所收获，有所进步。在教学中，引导学生关注时事、关注国家大事、焦点 访谈等，让我们在关注中与政治观互相结合，提高自己分析问题，解决问题的 能力。本学期上彻底册书，具体安排：期中考试前上完第一单元、第二单元。元旦前上完第三单元、第四单元。在具体教学中，依据每站的难易程度确

8、定教学 课时。五、授课进度安排：周别时间授课内容一 9.19.6责任与角色同在二9.79.13在承担责任中成长三9.149.20单元测试 四9.219.27认清基本国情 五 9.2810.4 H一长假六10.5-10.11 了解基本国策与发展战略 七10.1210.18第四课第四框和第五课A 10.1910.25单元测试九10.2611.1期中复习十11.211.8期中测试H一 11.911.15参预政治生活十二11.1611.22关注经济发展十三11.2311.29投身于精神文明建设十四11.3012.6单元测试十五12.712.13实现我们的共同理想十六12.1412.20选择希翼人生一、

9、二框十七12.2112.27选择希翼人生三、四框十八12.281.3单元测试十九1.41.10期终总复习二十1.111.17期终测试总之，本学期我们会尽自己所能调动学生积极性，发挥他们的主体作用， 为下学期复习阶段打好基础，我相信有一份耕耘，总会有一份收获。初三政治上册教学工作计划（三）自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉 自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断，正是 在这种条件下，学校让我担任政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满意 的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最准确的认识了， 在今后的教学中，我相信自己可以做的更

10、好!这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我相信他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步 作出自己最大的努力！一、学生教材情况分析：（一）学生情况分析：本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的 基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门 学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还 需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部份中下游学生学习态 度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教 学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量

11、。一本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间 会存在很大的差异，情况比较目生，本学期在熟悉学生的重点上应特殊予以倾 斜，争取在最短期内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。（二）教材情况分析：一本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：一、飞速发展的现代科技；二、依法治国;三、承担社会责任。本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱 科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、 正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合 性更加密切，

12、需要匡助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步 培养能力、提高认识和渗透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：（一）教学重点：1 .创新与科技发展；2 .宪法是国家的根本大法；3 .维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培 养正义感。（二）教学难点：1 .搭起创新的桥梁；2 .宪法是全体公民的最高行为准则；3 .公平、正义的含义。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也 就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨: 知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的 内容进行归纳整理、组块，使

13、之形成结构，可将代数部份分为六个单 元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部份 分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直 角三角形、圆等。复习完每一个单元进行一次单元测试，重视补缺工 作。这一轮复习应该注意的几个问题：必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的 比例，基础分占总分(分)的(从指导丛书分析)，因此使每一个 学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时 能做到熟练、正确和迅速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或者改造，必须深钻教材，绝 不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练

14、习量是 相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、 典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季 节，月份之后，天气炽热，会一定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、 测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或者将问题渗透 在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高 教学质量。(6)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工 作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈 的方法。(7)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信

15、心，并创造条 件，让学困生体验成功。(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷 径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、,以提高中 考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解 题技巧，提高灵便度，使其冒尖。2、第二轮复习，以专题训练为途径，加强学生综合应用知识，分 析解决问题能力培养。(时间大约为一个月，从月中旬到月的中 旬)。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那末 第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，是在第一轮的基础上，总 结方法，查缺补漏，应侧重培养学生的数学能力和数学思想方法。目 前中考数学的命题思想是以考查能力为主，主要是

16、考查学生综合运用 所学知识分析、解决问题的能力。因此，这一轮复习着重是知识的系 统化、条理化、结构化和网络化，也就是说把分散的知识点连成线、 结成网，提高运用水平。第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那末 第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能 力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高， 适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内 容上，特殊是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要 充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如方程型综合问题、应 用性函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综

17、合问题，、 探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题以 便学生熟悉、适应这种题型。这一轮复习应该注意的几个问题：第二轮复习再也不以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不许，主要取 决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌四平八稳;专 题要由针对性，环绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题; 根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得 投入精力。(4)注重解题后的反思。(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远 离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决

18、这个问题的最 好办法就是以题代知识。(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮 复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提 高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个 度。(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更 不能把学生推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生胡涂阵 的主要原因。(8)注重资源共享。3、第三轮复习，战前练兵，摹拟中考。(时间为一月中旬到一 月初)。在基础知识和重点内容复习完后，要做些摹拟试题检查效果，老 师要认真分析试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强这方面的 练习。在这一阶段中，着力针对中

19、考进行适应性训练。主要是强化学 生对知识的掌握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的经验积 累，训练学生的考试能力，增强得分能力。这一复习过程中，教师要有目的的根据不同层次的学生进行考试 策略方面的指导，对数学基础扎实，学习能力较强的学生，要求在确 保基础的前提下，多强化、大综合，对试卷上的试题力求都做完;对中 等水平的学生侧重完成试卷的前一分摆布，具体说来就是完成前124 题和后面两道大题的第一步;对基础薄弱的学生，要求始终以课本为 主，最基本的知识点、考点，考虑试卷前分，也就是要求尽量 完成前122题。坚持激励原则，鼓励学生点点滴滴的进步，坚持作业 面批，力争能对有上升潜力较大的学生进行个

20、别辅导，使不同的学生 在原有的基础上都有提高。第三轮复习的形式第三轮复习的形式是摹拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是 一个建造工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题 技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习历届中考真 题 、中考摹拟试题。第三轮复习应该注意的几个问题(1)摹拟题必须要有摹拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、 中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(2)摹拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)审阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分， 让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。(5)给特

21、殊的题加批语。某几个题惟独个别学生出错，这样的题不 能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式 给与讲解。(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。 因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课 堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。(7)归纳学生知识的遗 o为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题普通是两节课时间考试，两 节课时间讲评，也就是说，一份题普通需要节课的时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据 是边缘生的失分情况。普通有三分之一的边缘生出错的题课堂上才干 讲。(10)立

22、足一个透字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必 须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四 要以题代知识。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就 题论题式讲评。(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要 整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再 记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(12)适当的解放学生，特殊是在时间安排上。经过一段时间的 考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的 状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放 松，必须保证学生有个适度紧张的精神状

23、态。实践证明，适度紧张是 正常或者超常发挥的最佳状态。(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思量的时间调整得与中考 答卷时间相吻合。(14)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为最大。(四).第四轮复习，主要是查漏补缺(月中考前最后一周完成)该阶段复习主要是对学生仍然含糊的或者已忘记的知识让学生回 归课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题.让学生感受 自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占 很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在 对待不同的学生摹拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育。让 每一个考生都感受到自己前几个阶段的努

24、力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最好。固然，中考前总复习的时候，还要坚持具体问题具体分析的原 则。复习的面要面向全体学生，分层次开展教学，顾两头，促中间， 就是说要注重尖子生的同时也要注重后进生，而中间力量是最有潜力 的一部份，更要深入。总而言之，提高复习实效是初三中考前总复习 教学的最终目标。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参 与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能 力是目的。惟独这样，才干以不变应万变，以一题带一片，开辟学生 的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。要特殊留心做错的题，让学生建立一个错题笔记本，认

25、真总结错 题的类型和方法，改正并对错题进行认真地分析，找出原因和预防再 次浮现的办法，对症下药，时间一久，会做的题就会越来越多，错的 就会越来越少，考试时可将失误减少到最低限度。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参 与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能 力是目的。惟独这样，才干以不变应万变，以一题带一片，开辟学生 的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。2022年初三政治上册教学工作计划范文在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材 施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分 利用本学科的优势，突

26、出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养 学生自主学习的能力。一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责 任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国 策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊 心、自信心和自豪感。3、匡助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化 建设的有关内容，以利于学生更好地参预社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰难奋斗、有所作为，把个 人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。