浙江幼儿园等级评定标准-浙江教育评价院.docx

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1、浙江省幼儿园等级评定标准一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11 .园舍独立，产权明晰、合法.园舍设置在安全和环保符合要 求的区域内，建造质量符合国家相关建造规范标准要求.设计符 合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整， 排水通畅，清洁整齐.2 .户外活动场地生均面积不少于4平方米（建造物二楼及二 楼以上平台面积按二分之一计算）。有相对分割的软、硬地面， 有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活 动区域。绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之 一计算）.活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要. 有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣

2、天气 至少有1小时以上的体育活动时间。3。户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体 育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数 量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。体育设施布 局合理，符合安全要求。4 .有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每1注：2022年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的普通幼儿园建设标准 （DB33/1040 2022） o 2022年底前已建的幼儿园须达到本部份所规定的标准。充分的活动和锻炼机会，运动量适宜。39 .所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通 过.集体教学目标具有适度的发展性和

3、层次性，以适应不同需求 和不同发展水平的幼儿。教学主题与内容源于幼儿的生活或者与 幼儿已有经验密切关联，能激发幼儿的学习兴趣与探索欲望。教 学方法多样而适宜，有利于幼儿对学习任务的理解与掌握，能够 有效地支持幼儿思维和技能的发展.教学过程精心设计，符合幼 儿身心发展和认知活动的规律；教学组织方式灵便（融入个别 的、小组的活动），提供充分的选择性，有效地支持不同幼儿个 别化、创造性地学习。40 .教师语言规范，表达清晰，生动形象。教师故意识地通 过多种方法丰富幼儿的语言提升幼儿的语言理解和表达能力。 教师以适宜的提问方式鼓励幼儿作出联贯、清晰、生动的回答。 教师加入适当的信息来扩充幼儿所表达的想

4、法，促进幼儿思维发 展、斗胆完整表达想法和感受，注意对幼儿的语言表达进行记录 与分享；教师通过各种有效策略，匡助不同语言发展水平的幼儿； 每位幼儿可以获得不少沟通与表达的机会。41 .教师尊重、接纳、公平对待每位幼儿，时常征求幼儿的 意见，各类活动过程中提供较多的选择机会，幼儿能够获得充分 的小组学习、个别操作、探索思量。教师通过多种方法与途径， 有效地促进幼儿思维或者能力的发展，师幼之间有许多积极双向 的、个别化的互动，为幼儿的学习提供个别化的、具体而故意义的反馈和评价，有效地推动和支持其学习。42 .为每位幼儿建立成长档案，记录幼儿的表现，对幼儿的 发展进行动态评估,作为重要的课程调整和教

5、育改进的依据。七、家长工作和社会服务43 .家长可以方便及时地获取幼儿园管理、课程以及孩子在 园情况等信息。幼儿园及班级定期向家长开放，家长可通过多种 方式参预幼儿园或者班级的活动。定期或者不定期进行家访，并 有记录.通过宣传栏、家长会或者家长学校等多种形式向家长普 及科学的幼儿教育理念和方法，指导家庭教育。充分发挥家长 和家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用，家长满意率较高7。44 .能充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材 料及其他教育资源和条件.为社区内的儿童提供健康有益的活动 场所，积极开展社区内03岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教 育指导和咨询工作，积极向社区及全社会传播科学的

6、幼儿教育理 念，努力为幼儿成长创造良好的社会环境。45 .承担本区域幼儿教育师资培养和培训工作，成为本地区办1次县区级以上以教师专业发展为主旨的教研或者培训活动.46O通过各种途径和形式，开展针对薄弱园的帮扶活动，帮 扶工作有成效。城区幼儿园有具体的辅导片区，乡镇中心幼儿园 有具体的辅导网络，建立辅导制度，有专人负责片区内其他幼儿7注：家长满意率较高：通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园（班级）的教育和服务表示满意。园的业务指导工作，有计划、能落实。47O （加分项目）支持弱势群体子女入学，不断提高针对特 殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达本园幼儿总人数 的5%以上、接收贫困儿童

7、或者流动儿童达总人数的10%以上， 并力所能及地提供针对性的教育服务，酌情加分。二级幼儿园标准一、园舍空间与设施81 .园舍独立，产权明晰、合法。园舍设置在安全区域内，建造 质量符合国家相关建造规范标准要求.园舍场地布局合理，日照 充足，道路平整才非水通畅，清洁整齐，远离污染源。2。户外活动场地生均面积不少于3平方米，建造物二楼及二 楼以上平台面积按二分之一计算。有运动场、玩沙、玩水、种植 /饲养园地等户外活动区域。户外活动场地安全，布局基本合理。绿化面积生均0o 5平方米以上.有一定的室内体育活动空间可供幼儿在恶劣天气下使用.3。户外活动场地配备适合幼儿活动的大、中、小型体育活 动设施和各类

8、器械，数量能够满足全园三分之一以上幼儿同时活 动的需求。体育设施布局基本合理，有基本的安全防护措施。4。有办公室、卫生室或者保健室、会议室（可兼做他用、） 家长接待室、传达室、成人厕所等。有独立设置的厨房.有90平 方米以上的多功能活动室。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离 室、浴室、洗衣房等。5。装备紧急报警装置、视频安防监控系统及简易实用的防护器械。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示8注：2022年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的普通幼儿园建设标准 （DB33/1040 2022） 0 2022年底前已建的幼儿园须达到本部份所规定的标准。标志。在临近

9、幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道 线或者减速带、幼儿疏散区等交通安全设施.6。有基本的现代化办公设备.有资料室或者教师阅览室，师均 书籍15册以上，幼教专业杂志达3种以上，有各类教学音像资 料。成人厕所临近班级.二、班级空间与设施97.若班级活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2。5平方米;若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得 低于生均1.8平方米。集体教学区域与区角活动空间相对独立.采 光/照明、通风条件良好，有基本的温度控制设施。室内装修适 宜，维护与保洁状态良好。8。每一个班级或者两个相邻班级有专用的洗手间。每班有便器/蹲位4个以上或者便槽2.5米以上,符合

10、幼儿使用尺寸,安 全清洁。至少有5个高度适宜的流水洗手龙头，有肥皂/洗手液 和每人专用的擦手毛巾。班级内有适宜的饮水设备和安全卫生 的饮用水。9。午睡空间面积充足,每位幼儿有自己单独的床铺或者铺位 及卧具。床铺或者铺位之间有一定的间隔。床铺干净卫生，按 时清洁消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的 独立寝室和配套的洗手间。10.班级的桌椅、玩具柜等家具设备数量够用，适合幼儿的身高尺寸。教学设施设备按浙江省幼儿园装备规范（试行）二9注：班级空间与设施部份需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每一个年龄 组 至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所

11、抽查班级得分中的最低分。级标准配备。11 .班级有多个明确划分的活动区角，并有基本的家具设备。区角空间规划基本合理，基本互不干扰。区角活动材料多样（每 个区角有3种以上材料，每种材料数量3个以上），区角材料定 期更新，有一定比例的自制玩具与半成品材料（10%以上）。区角 空间和材料基本能满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要。区角适合幼儿阅读的图书4种以上主题类型1。，生均2册以上, 每学期轮换更新15%以上.三、人员配备与待遇12o配备足够数量的专任教师、保育员、卫生保健、安全保卫和工勤人员。每一个班级配备2O 5名保教人员，寄宿制幼儿园（班）每班至少配备4名保教人员。全日制幼儿园配专职医务

12、 人员（或者保健人员）1名（幼儿数在150名以下可以兼职，250名以上幼儿增配兼职保健人员）。寄宿制幼儿园应配2名（其中专业医务人员1名），保证夜间值班医务/保健人员1名.按 照办园规模配备专兼职保卫人员（至少有1名持证专职人员）.13.6个班以下设园长1名，6个班以上增设副园长1名。园 长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验，持有合用的 教师资格证，取得市级以上教育行政部门核发的幼儿园园长岗 位培i川合格证书。14。专任教师均持有合用的教师资格证，75%以上专任教师10常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物 等。具有大专以上学历，其

13、中学前教育专业40%以上.10%以上的专 任教师具有中级及以上职称。15。专业医务人员取得卫生行政部门颁发的医师执业证书或者护士执业证书，保健人员具有高中以上文化程度，经过 卫 生保健专业培训，并取得上岗证。保育员具有初中以上文化程 度、55周岁以下、受过保育专业知识培训I ,并取得上岗证。财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书。食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训或者取得上岗证.安全保 卫人员应 在55周岁以下、初中以上文化程度。16.幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病 和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。17o幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动合

14、同，并按规 定为其办理医疗、养老、失业等社会保险或者事业保险.非在编 合格专任教师的工资达到当地在编教师工资标准70%以上，其 他人员平均工资不低于本地区的最低工资标准的1O 1倍。四、园务管理与教师队伍建设18.幼儿园和班级规模适宜。一个园区幼儿数不超过500名, 平均每班幼儿数控制在30人摆布，小班适当减少，大班不超过 35人。19o园长重视班级日常保育教育工作。正、副园长承担教育 教学任务，每月不少于2个半日活动或者累计6小时以上;园长 每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动；业 务副园长或者园长助理每学期进班观察与指导不少于25个完整的 半日活动。20 .办园经费来源合法稳

15、定，收费符合国家和地方的有关法 规，在正常教育时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义 另行收费。制定财务管理制度，财务财产管理有序，账目清晰， 没有非法挪用经费和经费流失现象，年度审计达标。经费使用合 理，有园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新的预算计划和实 施成效.21。师生伙食账目分开，幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，除 开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的 现象，每学期盈亏比例不超过4%。定期向家长公示伙食费（一 般每月1次）和代管费（每学期至少1次）的收支情况。近3年 生均公用经费均达到350元/年（农村为300元/年）以上。22。有教师培训、研修和教科研制度

16、。定期开展园本研修活 动，研修有计划，有主题，有时间保证.每年安排一定的教师培 训经费；有教师专业发展规划并付诸实施。每位教师平均每5年 继续教育不少于360学时。为每位教师的专业成长设立档案。23。有县区级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人等1人 以上；幼儿园有县区级教育部门或者市级及以上教育学会及以上 课题，或者在县级及以上研讨会、交流会作过专题报告.24 .教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。近3 年内没有任何经举报查实的师德不良或者违法事件（如，体罚和 变相体罚、吓唬、辱骂儿童；索要收受家长红包等）。 五、安全与卫生保健25O有相对完善的安全管理制度，落实安全管理责任制，管 理

17、到位，责任到人。园舍设备设施及装修符合消防安全要求，室 内、户外各类空间、场地、设施和器械均安全防护措施良好，定 期进行安全检查和维修.保教人员基本能够正确处理紧急事故。 近2年内没有发生安全责任事故。26。在各类活动中，教师根据幼儿年龄和能力的不同，采取 适当的安全监护策略；每学期，各班级有计划地对幼儿进行安全 教育，幼儿能了解基本的安全常识和自我保护方法；每学期至少 进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练。27 .卫生室或者保健室常用设备、器械、药品较为齐全。卫 生保健人员接受定期的儿童保健专业培训；班级的卫生保健和 消毒设备安全、卫生、齐备,按规定使用。28 .建立并执行健康检查、卫生消毒及

18、卫生保健登记统计等各项卫生保健制度。幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接 种率达100%。幼儿离园3个月以上回园需有当地妇幼保健院健 康证明。晨检及全日健康观察工作比较规范，有记录，有疾病预 防、隔离制度，近2年内无传染病蔓延事故。建立健全幼儿健康 档案酒己合卫生部门做好计划免疫工作，取得当地卫生行政部门颁 发的托幼机构卫生保健合格证书。29 .建立并严格执行营养管理制度。根据时令及幼儿特点制 订定量食谱，为幼儿提供均衡合理的膳食。重视体弱儿、肥胖儿 的矫治和管理，全园幼儿生长发育各项指标正常。30o食堂严格执行食品安全法和食品验收制度.做好饮 食卫生管理，幼儿食品留样48小时,幼儿园食堂

19、开展食品安全监 督量化分级管理并达到B级以上，近2年没有发生食品安全事故.六、班级保育和教育W31。入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，较 少浮现幼儿的拥挤和消极等待.幼儿可以因需入厕。在需要洗手 的环节，保教人员和幼儿都能洗手.幼儿养成适时适量饮水的良好 习惯.32O进餐时间安排合理。保教人员态度温和，通过积极的方 式引导幼儿养成良好饮食习惯和文明进餐方式，注意鼓励和培养 幼儿独立进餐和参预服务。33O午睡时间安排合理，具有一定的弹性.午睡环境有利于 幼儿睡眠，幼儿午睡期间有足够的成人监护.保教人员态度温和, 护理方式适宜，鼓励和引导幼儿养成自理习惯。34.一日活动类型多样，内容涉

20、及到多个课程领域，结构基本均衡，幼儿有一定的选择性.生活环节安排合理，组织基本有序, 活动间转换过渡顺利，很少浮现幼儿的消极等待。一日活动的主 要环节至少两位保教人员同时在场，为幼儿提供较为充分的教 育、指导、安全监护与人际互动。11注：班级保育和教育部份是通过班级观察来进行评价，每一个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至 少是完整的上午半R活动），幼儿园在每一个项目上的得分取多个班级的平均分。3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。卫生室或者保健室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待 室（可兼作其他用途）、值班室等各类辅助用房齐备。有独立设 置、规模适宜的食堂。寄宿

21、制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、 浴室、洗衣房等.5 .配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护 钢叉等防护器械。在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂 餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控 系统等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示 标志.在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道 线或者减速带、幼儿疏散区等交通安全设施.6 .有现代化办公设备仪口，配备计算机和网络）.有资料室，各 类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰富。 有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。 有方便教职工使用的成人厕所。二、班级空间

22、与设施27 .若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和生均3平方米 以上；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积生均1.8平方 米以上。有各自独立且空间充足的集体教学区域、区角活动空间。 有良好的采光、照明、通风、温度控制设施，隔音、吸音设施效 果良好。装修环保、温馨、富有童趣.空间与设施维护与保洁状2注：班级空间与设施部份需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每一个年龄 组至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。35 .班级环境布置得当，内容较为丰富，涉及到多个课程领域。展示内容与高度基本适宜，班级每位幼儿作品均被展示，环境布 置材

23、料与内容定期更新。36 .一天中幼儿有较多的时间12自由游戏活动13。至少有一次 机会可以连续进行45分钟以上的自由游戏活动，同时提供多种 选择（至少3种以上）。教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由 游戏活动，与幼儿有较多的积极互动，支持与促进幼儿的主动学 习与探索。37 .如果天气条件允许，一天中有多次、累计120分钟以上 的户外活动，其中自由活动时间不少于60分钟。恶劣天气，幼儿 有累计45分钟以上的室内体育活动。户外自由活动时，同时有 多种（至少2种）活动可供幼儿选择和参预.教师能够为户外活 动和体育活动提供足够的安全监护指导方式适当；幼儿可以获 得较多的活动和锻炼机会，运动量基本适宜.

24、38O所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通 过.集体教学目标合理，适于大多数幼儿的发展水平。教学内容 适宜，与幼儿的已有经验相关联。教学方法比较适宜，能够吸引 大多数幼儿的兴趣和参预，有利于幼儿的理解与掌握.教学组织 方式比较灵便。教学过程合理，循序渐进，大多数幼儿的学习有 一定成效.k注：“较多的时间，小班80分钟以上，中班70分钟以上，大班60分钟以上。注：自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏 活动的情节和内容。自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体 教学中的游戏均不属于自由游戏活

25、动的范围。39O为每位幼儿建立成长档案，对幼儿的行为表现和发展进 行基本的观察、记录和评价。七、家长工作和社会服务40 .家长有多种渠道与幼儿园和班级教师进行沟通和交流，获取幼儿园管理、课程以及孩子在园情况等有关信息.幼儿园及班 级定期向家长开放，家长可通过适当的方式参预幼儿园或者班级 的活动.与家庭联系密切，定期或者不定期进行家访。通过宣传 栏、家长会或者家长学校等多种形式向家长普及科学的幼儿教 育理念和方法，指导家庭教育，发挥家长和家长委员会在幼儿 园管理及教育中的参预作用;家长满意率较高441 .能利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及 其他教育资源和条件.为社区内的儿童提供健康

26、有益的活动场所, 积极开展社区内03岁散居婴幼儿早期教育及其家庭教育指导 和咨询工作。积极向社区及全社会传播科学的幼儿教育理念，努 力为幼儿成长创造良好的社会环境。42 .通过各种途径和形式，坚持开展针对薄弱园的帮扶活动。 每年至少举办一次片区以上的工作坊、教育观摩等教师培训活动. 乡镇中心幼儿园有具体的辅导网络，建立辅导制度，有专人负责 片区内其他幼儿园的业务指导工作，有计划、能落实。43O （加分项目）支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达总人数的5%以上、14注：家长满意率较高：通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园（班级）的教育和服务表示满意

27、。 接收贫困儿童或者流动儿童达总人数的10%以上，并力所能及地 提供针对性的教育服务，酌情加分。三级幼儿园标准一、园舍空间与设施1o园舍相对稳定和独立15 ,产权明晰合法，设置在安全区域内。园舍建造安全，没有安全隐患。园舍场地布局基本合理, 日照基本充足16 ,排水通畅，清洁整齐，远离污染源.2。户外活动场地生均面积不少于2平方米，建造物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算），户外活动场地安全，布局基 本合理，有一定比例的绿化面积（生均0.5平方米以上）。3 .户外活动场地配备适合幼儿活动的体育活动设施和器械,数量能够满足全园四分之一以上幼儿同时活动的需求。体育设施 布局基本合理，有基本的安全

28、防护措施。体育活动设施和器械没 有明显的安全隐患。4 .有必要的辅助用房，包括办公室、保健室、会议室（可兼 做他用）、食堂、传达室、成人厕所等。寄宿制幼儿园（班）必 须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。5。装备紧急报警装置、视频安防监控系统及简易实用的防护器械。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示 标志。6。教师有基本的办公场所和设备.有一定的教学参考资料,15注：园舍相对稳定和独立：园舍自有或者未来租期在3年以上，视为相对稳定；幼儿园有自己专用、可控制 的进出口，视为相对独立。16注：日照基本充足：各班级教室均有窗户能够自然采光，户外活动场地冬季每天至少也要有5个小时以上的 日照时间

29、。师均拥有专业书籍10册以上，幼教专业杂志达2种以上，有教 学需要的音像资料.二、班级空间与设施177 .班级活动室与午睡室合用,两者使用面积之和不得低于生 均2平方米，与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均1.5 平方米。有较好的采光、照明、通风条件，有基本的温度控制设 施，室内环境整洁.8 .儿童厕所临近班级（至少在同一楼层）；设备数量够用（可 以是在轮流使用的情况下），有便器/蹲位4个以上或者便槽2米 以上，设施安全，基本清洁;至少有4个高度基本适宜的流水洗 手设施，有肥皂/洗手液和每人专用的擦手毛巾.班级内有适宜 的饮水设备和安全卫生的饮用水。9 .每位幼儿有自己铺位和卧具。每位幼

30、儿的卧具分隔存放， 床铺基本干净卫生技时清洁消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有幼 儿专用、每人一床的独立寝室。10。桌椅、玩具柜等家具设备数量够用，基本符合幼儿的身 高尺寸。教学设施设备按浙江省幼儿园装备规范（试行）三 级标准配备，基本满足日常教育活动的需要。11o室内自由游戏时，可以布置出3个以上活动区角，活动 区角有基本的家具设备和一些游戏材料，区角空间和材料能满足 班级一半幼儿同时进行区角活动的需要（以便分组轮流使用）。17注：班级空间与设施部份需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每一个年龄 组 至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的

31、最低分。区角适合幼儿阅读的图书有3种以上主题类型18 ,生均1册以上, 每学期轮换更新10 %以上。三、人员配备与待遇12。每一个班级配备2名以上保教人员;寄宿制幼儿园（班）每班至少配备3名保教人员。全日制幼儿园应配医务保健人员1名 （幼儿数在150名以下可以兼职）；寄宿制幼儿园应配2名，保 证夜间有值班医务保健人员1名，全园幼儿人数超过300名的 酌情增力口。有1名持证专职安全保卫人员。1 3.6个班以下设园长1名（3个班以下小规模幼儿园，园长 可由教师兼任；幼儿数200名以上，可酌情增设副园长或者园长 助理）。园长应具有中专及以上学历，3年以上教育工作经验, 持有合用的教师资格证，取得市级

32、以上教育行政部门核发的 幼儿园园长岗位培训合格证书。14o专任教师均持有幼儿园教师资格证，所有专任教师学历 合格（高中或者中专及以上），50%以上专任教师具有大专以上 学历,其中学前教育专业占25%以上.10%以上专任教师有中 级及以上职称。15 .卫生保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保55健专业培训，并取得上岗证.保育员具有初中以上文化程度、 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。16 .幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和18常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活-、多元文化、历史、艺术、人物 等。精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并

33、每年进行体检。17。幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动合同，并按规 定为其办理医疗、养老、失业等社会保险。非在编合格专任教师 的工资收入达到当地在编教师工资标准的60%以上，其他人员 工资不低于本地区最低工资标准.四、园务管理与教师队伍建设18。幼儿园和班级规模适宜（全园幼儿总数不超过500名）。 班级规模得到适当控制，小班不超过30人，中班不超过35人， 大班不超过40人。19 .园长重视对班级日常教育活动的指导。正、副园长承担 一定的教育教学任务，每月至少2个半日活动或者累计6小时以 上;园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活 动；业务副园长或者园长助理每学期不少于25个完

34、整的半日活 动。20 .办园经费来源合法稳定，幼儿园收费符合国家和地方的 有关法规.在正常教育时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班” 等名义另行收费或者超高收费。财务管理比较规范，账目清晰， 没有非法挪用经费和经费流失现象。经费使用比较合理，能安排 -定的经费用于园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新等， 没有非法挪用经费和经费流失现象。21 .师生伙食账目分开，幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，除 开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的 现象，每月盈亏比例不超过4%o定期向家长公示伙食费（普通 每月1次）和代管费（每学期至少1次）的收支情况。近3年 生均公用经费均达到250元/

35、年侬村为200元/年）以上。22。重视教师继续教育和专业发展工作，有教师培训I、研修 和教科研制度，定期开展园本研修活动，研修有计划，有时间保 证。每年有一定的教师培训经费，有教师专业发展规划并付诸实 施，每位教师平均每5年继续教育不少于360学时.23 .重视师德建设，近2年内没有任何经举报查实的师德不 良或者违法事件（如，体罚和变相体罚、吓唬、辱骂儿童；索 要收受家长红包或者礼品等）。五、安全与卫生保健24。安全管理制度基本健全，责任到人，按要求配备消防设施设备，园内各种建造、设施设备均有安全防护措施，教育活动 所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全。定期进行安全检 查,及时消除安全隐患

36、。近2年内没有发生安全责任事故。25 .在各类活动中，教师为幼儿提供足够的安全监护.各班级 有计划地对幼儿进行安全教育，教导幼儿基本的自我保护方法，帮 助幼儿树立自我保护意识。每学期进行一次适合幼儿年龄特点的 防灾演练。26 .幼儿园保健室有基本的设备、器械、药品，班级的卫生 保健和消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用。27 .建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等 各项卫生保健制度.幼儿每年体检一次，受检率100%,预防接种率达100%.做好晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫 生部门做好计划免疫工作.取得县级卫生行政部门核发的托幼 树勾卫生国建合格证书。28。重视幼儿的饮

37、食营养与健康，根据时令及幼儿特点制订 食谱，为幼儿提供合理膳食。全园幼儿生长发育各项指标基本正 常。29。食堂做好饮食卫生管理，幼儿食品有48小时的留样； 开展食品安全监督量化分级管理并达到C级以上，近2年没有 发生食品安全事故.六、班级保育和教育1930.入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理。根 据幼儿的年龄特点和需求提供必要的安全监护和护理。在需要 洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。31。进餐时间安排合理。进餐环境清洁，餐具卫生、数量够 用。进餐护理方式基本适当，不强迫、催促幼儿吃饭。32.午睡时间安排符合大多数幼儿的需要.午睡环境没有明显 干扰睡眠的因素；幼儿午睡期间有足够

38、的成人监护，护理方式平 静温和，不具有惩罚性。33。一日活动安排基本合理（如，动静交替，每天至少有一 次室内的区角游戏，每天都有户外活动和体育活动）。一日活动 内容多样（至少涉及3个课程领域），有利于促进幼儿多方面的19注：班级保育和教育部份是通过班级观察来进行评价，每一个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至 少是完整的上午半R活动），幼儿园在每一个项目上的得分取多个班级的平均分。发展。生活环节组织基本有序，活动间转换过渡基本顺利.34O班级环境创设和展示的作品适合幼儿。有一些班内幼儿 作品被展示（占班级幼儿数的三分之一，至少5件以上）。35 .一天中幼儿有一些时间20自由游戏活动21 o

39、教师能够为幼 儿的自由游戏活动提供多种选择（至少3种以上）.教师对幼儿自 由游戏活动的监护与指导基本适当，与幼儿有较多的积极互动.36 .如果天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的 户外活动，其中自由活动不低于30分钟.恶劣天气，幼儿有30 分钟以上的室内体育活动。保教人员能够为户外活动和体育活动 提供足够的安全监护，指导方式基本适当。37O所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通 过.集体教学目标基本合理，对大多数幼儿而言具有发展意义。 教学内容和教学方法基本适宜，至少半数幼儿能够有兴趣和参 与。教学过程基本合理,至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。七、家长工作和社会服务38

40、。重视家园关系，家长工作形式多样（如，家园联系栏、 家长会、家访、开放日、亲子运动会等），有计划、有落实、有 记录。通过多种途径与家长进行双向沟通，家长有机会参预幼儿 园和班级的活动，家长满意率较高22。力注：一些时间，小班60分钟以上，中班45分钟以上，大班30分钟以上。注：自由游戏活动是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏 活动的情节和内容。自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体 教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。笈注：家长满意率较高，通过随机访问，75%以上家长对幼儿园教育和服务表示满意。况良好。8O

41、每一个班级有专用的洗手间，使用面积12平方米以上，厕所 有直接的自然通风或者通风换气设施。大、小便器各4个以上或者 便槽2。5米以上，设施具有一定的选择性，符合幼儿使用尺寸，安 全清洁。有6个以上、高度适宜的流水洗手龙头，肥皂/洗手液、 擦手毛巾（生均2套轮换使用）等物资供应充足。洗手间装修适 宜，环境温馨,注意保护幼儿的隐私伎口，装有隔板或者门）。班 级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。9 .午睡空间面积充足，每位幼儿有自己单独的铺位和卧具。 所有床铺或者铺位之间有适宜的间隔，床铺干净卫生，按时清洁 消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有每人一床的专用寝室和配套 的卫生间。10 .班级的桌椅、玩

42、具柜等家具设备适合幼儿的身高尺寸， 数量充足、形式可变，能满足不同类型活动的需要.教学设施设 备按浙江省幼儿园装备规范（试行）一级标准配备.11 .班级有5个以上明确划分的活动区角，并有方便使用的家具设备。区角空间规划合理，位置适宜，干扰少。区角活动材 料丰富（每一个区角有4-5种材料，每种4-5个以上），定期更新, 有一定比例的自制玩具与半成品材料（占总数的20%以上）。区角 空间和材料能够满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要。区 角适合幼儿阅读的图书有5种以上主题类型3 ,生均3册以上，每3注：常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物

43、等。39 .加强与社区的沟通，积极争取社区的支持。充分利用社区 资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件。40 .（加分项目）乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负 责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或者村教学点的业务工作，管 理基本规范，指导有一定成效。通过统一的业务培训I、集体教 研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教 师培训工作，提高教师队伍的整体素质。41。（加分项目）支持弱势群体子女入学,不断提高针对特殊需 求儿童的教育服务水平.凡接收特殊儿童达在园总人数的5%以 上、接收贫困儿童或者流动儿童达总人数的10%以上，并力所 能及地提供针对性的教育服务，可酌情

44、加分。学期轮换更新20 %以上.三、人员配备与待遇12 .全日制幼儿园每一个班级配备2名教师，0.5 1名保育 员（小班2名教师1名保育员，20名幼儿以下的小型班可配备 2名教师或者1名教师1名保育员），寄宿制幼儿园每班至少配 备4名保教人员。全日制幼儿园以150名儿童配1名专职卫生保 健人员为基数，每增加100名幼儿增配1名卫生保健人员（增配 的可以由园内工作人员兼职）。收托150名以下儿童的，应当配备 专职或者兼职卫生保健人员，寄宿制幼儿园应配2名以上卫生保 健人员（其中至少1名专业医务人员），夜间保证值班卫生保健 人员1名以上，寄宿幼儿超过300名的保健人员酌情增加。按照 办园规模配备足

45、够数量的专兼职保卫人员（至少有1名持证专职 人员）。13 .6个班以下的幼儿园设园长1名，6- 10个班增设副园长 1名，10个班及以上可增设2名副园长。园长应具有大专及以上 学历，5年以上教育工作经验，持有合用的教师资格证，中级及 以上职称，取得省或者设区市教育行政部门核发的幼儿园园长 岗位培训合格证书，具有较强的业务能力和管理能力。14 .专任教师均持有合用的教师资格证，85%以上专任教师具 有大专以上学历，其中学前教育专业的60%以上.20%以上的专 任教师具有中级及以上职称。15 .专业医务人员取得卫生行政部门颁发的医师执业证书或者护士执业证书。保健人员具有高中以上文化程度，经过 卫生

46、保健专业培训，并取得上岗证。保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。财会人 员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书.食堂主 要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书。安保人 员应在55周岁以下、初中以上文化程度。16 .幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和 精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检.17o幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动合同，并按规 定为其办理医疗、养老、失业等社会保险或者事业保险。非在编 合格专任教师的工资达到当地在编教师工资标准80%以上，其 他人员平均工资不低于本地区的最低工资标准的1O 2倍

47、。四、园务管理与教师队伍建设18 .一个园区幼儿数不超过500名。平均每班幼儿30人摆布, 小班可适当减少，大班不超过35人。19 .园长重视班级日常保育教育工作。正、副园长承担教育 教学任务每月不少于2个半日活动或者累计6小时以上。园长每 学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动。业务 副园长或者园长助理每学期进班观察与指导不少于25个完整 的半日活动。20 .办园经费来源合法稳定，收费符合国家和地方的有关法 规，在正常教育时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义 另行收费。制定财务管理制度，财务财产管理有序，账目清晰， 没有非法挪用经费和经费流失现象，年度审计达标。经费使用

48、合 理,有园舍维修、设施设备、教玩具、图书更新的预算计划和实 施成效。21。师幼伙食账目分开，幼儿伙食费专款专用，除开支食堂 必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的现象，每 学期盈亏比例不超过4%o定期向家长公示伙食费（普通每月1 次）和代管费（每学期1次）的收支情况。近3年生均公用经费均 达到500元/年（农村为400元/年）以上。22 .有完善的教师培训、研修和教科研制度。定期开展园本 研修活动，研修有计划，有主题，有时间保证。有切实可行的教 师专业发展规划并付诸实施，教师培训经费落实。每位教师平均 每5年参加专业发展培训不少于360学时。每位教师的专业成长 档案资料齐全.23 .有市级以上特级教师、优秀教师、教坛新秀、学科带头 人等1人以上；幼儿园近3年有市级教育部门或者省级教育学会 及以上课题，或者在市级及以上层面的研讨会、交流会作过专 题报告.24。教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。近3 年内没有任何经举报