成人高考学前教育毕业生自我鉴定.docx

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1、成人高考学前教育毕业生自我鉴定成人高考学前教育毕业生自我鉴定篇一学前教育实习生自我鉴定500字精选5篇【第1篇】XX年X月X日到X月XX日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的 教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很 有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多， 感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师 们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼， 体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导 下，我见到

2、了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教 学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师一一吴琳老师，在以 后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。 在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（1）班，认识了 48个聪明、天真的孩 子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感 动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。在实习 的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改 中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分 隔阂，很快地融

3、入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直 在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千： 这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅 只是难忘，而是让我刻苦铭心函授学前教育毕业生登记表自我鉴定范文函授学前教 育毕业生登记表自我鉴定范文。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。自从XX年被师大成教学院汉语言文学专业录取后，充满信心的我以满腔的热 情全身心地投入函授学习中。大学毕业出来进入社会工作以后，意识到了学习的重 要性，警醒着过去三年大学生活的庸碌。于是上

4、课期间，我改变了以往大学学习的 态度，不迟到、不早退，勤做笔记。我不仅喜欢自己所学的专业，也喜欢自己的班级。班中的事务我主动参与，与 班级的同学和睦相处.有些和自己一样从事教育，也有些从事不同的职业，以他们 的见解，丰富着自己的阅历。在最后一个学期中，有幸地被推荐为优秀班干部。记 得，曾经有人讲过，读书的目的可以归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确 实，二年的学习我也有所收获。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的 实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习 上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发

5、展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干 部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负 责，关心同学，热爱集体。三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点函授学前教育毕业生登记表自 我鉴定范文文章函授学前教育毕业生登记表自我鉴定范此链接。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接 新的挑战，攀登新的高峰。成人高考学前教育毕业生自我鉴定篇三本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业 之际，回顾四年

6、来的学习、工作以及生活，做鉴定如下：思想方面。能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献， 具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。工作方面。我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩 论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划 组织了首届“旅游学院班际辩论赛”活动。曾两次在酒店实习，通过实习，获得了 丰富的实践经验；XX年在广东省委和汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工 作积极性和组织协调能力。其它方面。本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的体育节系列赛 事，并任院

7、排球队队长；积极参加学校的辩论赛，曾荣获辩手；多次被邀主持团总 支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲 座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。成人高考学前教育毕业生自我鉴定篇四学前教育函授大专毕业生自我鉴定(1)社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人 在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结 合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技 能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他

8、，单是课堂教学技能就令人目不暇 接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思主义文艺理 论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对 各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的 广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升 了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到 语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门 遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多

9、的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、 古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过 去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的 机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知 识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一 杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建令瓦，提升 了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大 限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高

10、学生的 审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。学前教育函授大专毕业生自我鉴定（2）光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴 滴依然清晰分明。自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即 以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记， 按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边 把自己的本职工作做好! 一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲 暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解 消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识

11、、业务认识、专业技能等方面 都有较大的提高，先概括如下：（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是 对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合 格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上 进的心态是我们共同的目标。（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负 责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提 升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光教育学、心 理学，还有幼儿卫生与营养学、家庭教育

12、学等，通过学习让我学会了很 多，也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的 大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值, 发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。学前教育函授大专毕业生自我鉴定(3)我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了 一个月的时间，时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我 实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻 松，但来到这里我改变了这个想

13、法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一 名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方 法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的 心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一 团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们 的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我， 这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他 们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，

14、虽然我在实习期间很 忙碌，但感觉到很充实。同口寸也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业 知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外 还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。 就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样 一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不 回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的 成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历 过一次，收获就

15、多一些，成长也就又迈进一步。实习期间，我在幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作 的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的 将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面， 就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点 拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好 关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班 级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认 后

16、，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对 班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。二、教师实习。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她 们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无 积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方 式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式 进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤 率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做 的更好。这段期间的实习让我学到了许多知识和

17、技能,有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐 完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向 成熟。学前教育函授大专毕业生自我鉴定（4）为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育 学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较 大的提高。（一）政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的 各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和 睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于

18、助人是快乐 之本。（二）学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时 间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风 格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习 笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不 折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。（三）收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工 商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果， 个人素质也得到了很大提高。（四）工作与学

19、习的处理上在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的 学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习 中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收 获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。（五）存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真 负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的 积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的 研究学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知

20、识，三交朋友。的确， 我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把 人生的路走得更好，更充实！1 .学前教育函授大专毕业生自我鉴定范文2 .学前教育大专毕业生自我鉴定范文3 .函授大专毕业生自我鉴定4 .函授大专毕业生登记表自我鉴定5 .幼师大专毕业生自我鉴定范文6 .函授幼师专业自我鉴定范文3篇7 .函授本科毕业自我鉴定【推荐篇】8 . 20xx专科自我鉴定毕业生登记表9 .建筑专业毕业生就业推荐表自我鉴定（3篇）师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是 观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并 不是

21、学习老师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重 要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现 了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发 挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量， 使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工 作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一 个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让 我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍

22、需不断 地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课 堂教学和班主任工作给了我较深的体会。【第2篇】时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经 验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思 维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思 维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自 己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。 四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但

23、很充实” 刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼 间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我 在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打 下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品 以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿 时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从 不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这

24、几个月来，我辛苦地训练他 们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何 时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱 歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具 归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它 老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听 话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三 之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到 三岁的孩子，此时应在父母身边，享

25、受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所 以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么 多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上 小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自 己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃 了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些 画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地 方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理

26、小女生 们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以 找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展 到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本 次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。 教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各 个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发 展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八

27、点到八点二十分的聊天时 间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿 语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答 的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具 有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发 言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得 把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发 表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的 一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了

28、很好的交流，语言能力也不知 不觉中提高了不少，可谓一举多得。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学 习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察 了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能 力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随 机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手 液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要 争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了

29、自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突 发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请 教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不 足得到改进。通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实 习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了： “学高为师，行正为范”的道理。在今后 的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅 是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会 做得更好。【第3篇】从年*月*日至IJ*月*日，我来到在幼儿园进行了毕业实习。在幼儿园各位领导和 老师的帮助

30、、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工 作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定：一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况， 接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接 触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教 师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指 导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还 自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。二、教师实习。这是第*周的任务。我实习的园所属于，我

31、们的教学观念跟不 太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致 幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自 己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏 等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了 幼儿的出勤率。当然，我的.每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不 足，以便下次做的更好。*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知 识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在 着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而

32、出现紧张、表达受挫、声音 不够洪亮等情况。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善， 同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。 我觉得只要我坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。【第14】我叫XXX,本学期被分配到XX市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就 这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了 中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的 区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作

33、外，如何做好与保 育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了 幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力 也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随 机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液， 黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们 两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为 习惯的机会。我

34、在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们 告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活 动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等 等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到 我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行 为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉 得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点 和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

35、幼儿园早上有半个小 时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们 聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心， 才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿 用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老 师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和 教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的 心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄 戒躁，要时刻有种学

36、习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验 的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长 的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一 定能够取得进步，得到提升和发展。通过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我 相信我一定能成功的！【第5篇】教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对 自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学 工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作 是整个教育

37、实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习 之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次 进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认 真对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的 信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我 从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为 了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学 习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学

38、生的理解， 我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进 行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使 他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还 没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我 经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生 解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个 班级能否形

39、成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的， 但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的 转变工作。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级 情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生 活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教 育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强 同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活 泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化； 为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩 的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努 力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实 准备。三尺讲台我准备好了！成人高考学前教育毕业生自我鉴定篇二