学校落实”双减“政策推进”五项管理“工作总结五篇.docx

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1、学校落实双减“政策推进”五项管理 “工作总结五篇学校落实双减“政策推进”五项管理“工作总结自2021年秋季开学以来，我校以“双减”任务落地落实为 着力点，深入推进“五项管理”，在提高作业管理水平、提高课 后服务水平、提高教育教学质量、力口强“五项管理”等方面积极 开展了许多积极的实践探索，为学生提供了更为广阔的发展空 间，更好地满足了学生个性化发展的需求，促进了学生的全面 健康成长。一、落实“双减”政策1、减轻学生作业负担：健全作业管理机制、分类明确作 业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。2、提升课后服务水平：落实“5+2”课后服务，形成“作业 辅导+兴趣爱好与特长培养的课后服务模式

2、。3、提高教育质量：以“三线四环五步”智慧课堂教学模式 的推进为抓手，努力提高课堂教学质量和效率；以“立德树人” 为根本任务，加强师德师风建设，提升教师职业素养。二、推进“五项管理”（一）手机管理一、聚焦高效课堂，提高教学质量在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态 课“。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生 的主体地位。同时,积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成 的“成长课堂课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、 骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一 系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师 的课堂驾驭能力。二、优

3、化功课设计，健全管理机制为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了 XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、XX学 校分层作业及特色作业管理实施方案等一系列作业相关新方 案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减” 作业新标准。“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上 课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提“、三控”， 走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设 计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控 制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后 分层作业

4、设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根 据研究能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感 兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的研究 闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触 类旁通，真正实现“减负不减质”除了课堂分层作业，还根据学科 布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了研究 体验。三、拓展服务渠道，提升延时质量为满足学生多样化研究需求，有用施行各种课后育人活动， 学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。首先,根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、 自主研究、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提

5、供 个别作业答疑辅,尤其是对个别研究有困难的学生提供辅导（不 占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进 行集体教学或“补课其次,为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养 的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个 学生都选择了自己心仪的社团。四、开展丰富活动，增强健康体魄为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制,确保学 生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校 园体育一小时，活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成。 开展了跳绳比赛,分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩 子们人人参与其中，既锻炼了身体,又丰富了学生的课余生活。 在

6、体育大课间组织全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸舞， 舞动彩绸，绽放笑脸。五、下一步工作打算1、加强课堂讲授研讨,提高课堂讲授效率。2、继续探索特色功课,有用巩固讲授效果。全体XX人定将，砥砺前行,坚守教育沃土，深耕细作，把“轻 负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变 中确立新起点，在变中求得新进步，创XX之特色，为XX镇教育 之花添上一抹浓烈的芬芳。小学落实“双减”和“五项管理“工作总结为深入落实关于“五项管理”及“双减”工作要求，*小学积 极部署，组织教师参与培训，领会工作精神，提高政治站位， 把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，将“五项管理”和 “双减”工作做深走实。

7、“五度融合落实“双减”政策7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关 于进一步减轻义务教育阶段学生功课负担和校外培训负担的看 法。“双减”政策的落地激发社会各界的高度关注与强烈反响。 xx小学在“双减”政策的配景下，积极进行教育赋能的新探索, 为学生健康成长护航，为学生全面开展奠基基础。一、作业管理有力度1、不布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性的作业, 要求布置分层、有弹性，有个性的作业，要照顾到学困生。2、每周落实作业公示制度，每次作业教师要先行做一遍, 确定难易度，作业布置要有完成时间的注明。3、加强作业完成的指导。课堂作业本的作业在课堂上完 成，对于难度较大的在课后或第一阶段托

8、管辅导完成，确保学 生在学校基本完成书面家庭作业。4、一二年级不留书面家庭功课，其他年级书面家庭功课 量不超过1小时。5、善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性研究和实践 等活动。二、课后服务有宽度1、学校采取“功课辅导+拓展服务”的模式，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时。2、第二时段以学生分批分班形式开展丰富多彩的科普、 文体、艺术、阅读、劳动等项方针兴趣小组和社团活动，助力 学生全面成长。3、制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准 高效三、课堂讲授有高度1、课堂教学的基本形态是开放、民主、多元、生机，做 到“三有三声”有序、有趣、有效、笑声、掌声、辩论声。2、通过

9、少讲多练、先学后教、差异研究、降难去繁等途 径达到教与学的突破。3、加强备课关和听课关的“双关政策”来提高课堂实效。 采取集体备课的方式，采取教务处随机听课和中层领导排阂听 课相结合的形式关注课堂实效。4、关注学生的课前习惯和课堂专注力的培养。四、家校协同有温度1、学校计划定期召开家长会，对家长进行“减负”政策宣 传，建立课业负担征求意见制度，形成“减负”共识和合力，把 童年还给孩子，助力学生成长。2、建立“负担”情况家庭抽样反馈点，及时反馈“负担”情 况调查表，保障学生课业负担符合学生实际。五、校本教研有深度1、主题研讨。每周一次，从剖析我的教学薄弱点、“双减” 之下我的教学新主张、作业设计

10、的优化，教师命题能力提 升等方向展开探究。2、名师课堂。确保“双减”工作有深度，有指导，有落实。3、榜样示范。关注教师队伍的“两翼”，确保骨干老师带 动年轻老师共同进步。“双减”政策是国之大计，校之大业，家之大事，它的出台 和落实让我们看到了国家的决心和意志。培养学生全面发展、 健康发展、快乐成长，是我们的目标。*小学有心在“双减”下 的教育改革中逢山开路、遇水搭桥，努力做到干在实处、走在 前列、勇立潮头。“五措并举”加强五项管理”为进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健 康成长，全面促进中小学生健康成长，*小学多措并举推进“五 项管理”工作有效开展，得到了广大学生和家长的认可。一、

11、作业管理学校这样做：1、制定作业管理制度，优化各学科“教学五环节”实施细 则，科学合理布置作业，设置分层、弹性作业。2、一、二年级不安置家庭书面功课，三至五年级每天书面功课平均完成时间不超过60分钟，勉励安置创新型家庭功课，教师按照学段、学科特点和学生的实践完成能力，合理安 置学生科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践、劳动创造 等不同类型的功课。3、功课全批全改，不给家长安置功课，不要求家长批改 功课。二、睡眠管理学校这样做：1、统筹安排作息时间，学校上课时间不早于8： 202、专课专用，不随便占用课间、午间休息和体育锻炼时 间。3、不举办校中校，不在节假日补课，提高课堂效率和质 量，促进学

12、生身心健康开展。三、手机管理学校这样做：1、制定校园手机管理工作方案，明确管理职责，细化管 理措施。2、原则上不得带手机进入校园，制止带手机进入课堂， 建立奖惩制度，定期检查。3、设立校内公共电话、告知家长班主任联系方式，提供 孩子特殊情况下的通讯联系需求。4、加强家校沟通，不用手机安置功课或要求孩子用手机完成功课，充分发挥家校共同监管感化。5、各年级组、班主任加强对学生的引导和教育，明确禁 用手机的目的。四、读物管理学校这样做：1、对校园读物进行严格筛选，定期自查，严禁问题读物 进校园。2、做好阅读时间管理，制定计划，开展读书活动，多种 方式巩固读书成果。3、积极开展“经典诵读”“红色阅读”

13、等书香活动，感受读 书带来的快乐。1、向学生推荐经典阅读书目，落实阅读时间，拓展视野, 陶冶情操。五、体质管理学校这样做：1、各年级落实“五课、两操、两活动”即每天开设1节体 育课、体育活动2次、广播操1次、眼保健操2次。2、保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动 不少于30分钟，课间安排学生走出教室适量活动和放松，每 天下午半小时“快乐运动3、开展“运动会”“大课间比赛”等活动，培养兴趣，养成锻炼习惯。4、做好学生体质健康监测，制定相应的体质健康计划， 晋升学生体质健康水平。放学后的校园里，同学们打球的“乒乒乓乓”声，加油声， 叫好声，打篮球的“咚咚”声，跆拳道的呐喊声，汇成一曲快乐

14、 的交响乐；教室里，同学们挥动画笔，舞动身姿，一展歌喉； 国际象棋一决高下，魔方脑洞大开，数学的加减乘除计算消长 变化，语文的汉字书写诗意人生交织成一幅美丽的童年画。我 校坚持自愿原则，让课后的各种活动，增强学生体质，强健学 生体魄，亦能增长智慧，使特长、爱好充分发展，德、智、体、 美、劳五育并举，为学生的人生打下了良好的底色。无论是“五项管理”还是“双减”，其核心方针都是促进学生 全面开展。*小学全体教师充分认识到施行“五项管理”“双减” 工作的紧张意义，开学初就举行了“双减”承诺书具名仪式，全 体教师围绕师德师风、教育讲授、功课管理等方面，郑重承诺 并在承诺书上签上本人的名字，坚定做到全员

15、育人，促进学生 健康成长，聚焦高效课堂，规范从教，质量立校，着力打好 “五项管理”“双减”等工作的组合拳。当前，“双减”的工作形式 和内容上还有很大的探索空间，*小学将在实践中不断总结晋 升，努力办好让学生成才、让家长放心、让社会满意的教育。小学“双减”“五项”管理工作总结为了更好地贯彻“五项管理，和“双减”政策，切实构建良 好教育生态，发挥学校教育主阵地感化，开学以来，XX小学 多措并举推进“五项管理”，行之有用落实“双减”工作，助力孩 子全面而有个性地健康成长。一、研究篇理念先行学期初，学校组织教师积极参加“五项管理”和“双减”政策 的各级各类培训会议，认真研究相关规定，领会工作要求，统

16、一思想认识，强化责任担当；先后召开校级工作布置会和推进 会，组织教师互动研讨，制定贯彻文件精神的有效方案与措施, 增强思想自觉和行为自觉。二、制度篇落地有声“凡事预则立，不预则废。”为了让制度更好地服务学校的 教育教学，学校多项制度同时落地，使“双减”政策和“五项管 理”有章可循，有规可依；组织教师进行自查自纠，及时整改; 政务处加强检查力度，跟进奖惩机制，让全体老师明确底线、 不碰红线。作业管理：学校要求教师必需根据学情精心设计作 业，做好分层布置，杜绝机械抄写：落实作业公示与领导审批 制度，严格控制作业总量与时间：作业批改要做到“日批日改、 反时订正、等级评价、评语激励”：作业采取分组面批

17、与个别1、制定校园手机管理工作制度，明确管理职责，细化管理措施。2、召开主题班会等形式，引导学生合理使用手机。通过 家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手 机的管理，并通过言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律 守的示范作用。3、严格落实不用手机安置功课，不安置需用手机完成的 功课。4、校内设立公共电话、告知家长班主任接洽方式，提供 孩子特殊情况下的通讯接洽需求。（二）睡眠管理1、充分做好宣传工作。制定工作开展计划，给家长下发 了一份关于此项工作的致家长一封，并以班队会的形式，对学 生和家长做了此项工作的知识普及。2、明确学生的上课、睡眠时间要求。早晨上课时间严格 把控在8：

18、00-12： 00；中午，走读生在家休息，在校寄宿生 在生活教师的指导下统一午休；下午上课时间严格把控在13： 45-16： 25；课后服务把控在16： 25-18： 00,晚餐后辅导把控 在17： 10-21： 20；要求学生必须在9： 30开始睡觉，保证学 生的充足睡眠。指导相结合的方法，保证每个学生每周都至少有一次老师面批 作业的机会，让作业成为师生沟通的桥梁。手机管理：各班级召开加强手机管理杜绝游戏人生的 主题班会，指导学生合理利使用手机，自制力差的孩子可将手 机上交给班主任进行管理；并向家长发出“家长在孩子面前应 该尽量不要玩手机”“多参加亲子活动，多与孩子聊聊天”等倡 议。睡眠管理

19、：睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视 力保护和提高研究效率相当紧张。学校严格落实作息时间，尤 其加强午休管理，定时检查，不定期问卷调查，从而保证学生 充足的睡眠时间。读物管理：学校组织人员对各图书角认真排查，杜绝不符 合要求的读物的出现；继续牵手图书馆，适时进行图书漂流， 让师生能够享受到最优的图书资源；把周二活动课作为阅读时 间，好书推荐与交流心得成为常态。体质管理：为了让体质与健康得到保障，学校召开体育教 师会议，研讨优化体育课程内容和阳光体育大课间活动的方案, 充分利用有效时间进行分类、分组练习，每月进行一次年级统 一测试，让丰富多彩的体育运动成为孩子们的另一道“大餐”三、教学篇提

20、质增效学校提前做好方案，有序开展教研组长会、学科教研会、 学科树标课展示等活动，做优层教学、纸条化小测、师友合作、 研究任务单等一系列举措，其目的就是聚焦常态课堂教学质量, 让师生真正畅享有生命力的课堂四十分钟。*校长从“基于规 范办学前提下的教学深度发展，的角度做了多次强调。首先要 在“减法”中提高效率，提升质量，“减”去不必要的、无实效的、 随意的教学环节。同时，还做好“加法”，形成目标引领、问题 牵引下的教、学、评一体化的新格局。四、服务篇幸福花开学校积极开展课后托管服务1+X”行动：1即第一课堂， 学生自主作业，教师为学生答疑解惑，通过作业辅导，让学生 在学校内基本完成书面作业。X为第

21、二课堂，重点以学校特色 为依托，发掘教师潜能，提供“菜单式”服务，开放学校优质社 团场所，内容指向阅读、美术、体育、手工制作等多种形式， 让每一位学生每天或能研究一项体育技能，或能学画一幅图画, 或能唱一首动听的歌，或能做一件力所能及的家务等等。学校 第二课堂充分体现了技能、智力、趣味等相融合的多元化体系, 满足了学生个性化的发展要求，为学生的课后生活增添了靓丽 的色彩，拉近了家校之间的距离。3、严把学生到校时间和功课量管控。学生到校时间不早 于7： 50,严格按疫情错峰时间进行。学校要求所有教师和班 级，不得提早到校参与统一的教育讲授活动。做好学生的功课 量管控，尽量在校内完成，课后功课必需

22、掌握在1.5小时内。4、学校通过家长会、微公众号、家长群等渠道，宣传充 足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就 寝。（三）课外读物管理1、学校制止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课 外读物现象，不存在强制或变相强制学生采办课外读物的行为。2、通过全校师德师风大会，严格管理教师坚决不允许强 制或变相强制学生购买课外读物。3、坚持开展“经典诵读”活动，班级图书角借阅等书香活 动，感受读书带来的快乐。4、家长要鼓励孩子参加各类读书活动，与孩子一起开展 亲子共读。（四）作业管理1、制定作业管理制度，科学设计作业。2、随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分功课

23、，课后功课量掌握在1.5小时内。3、教师对布置的作业做到了全批全改，作业批改正确规 范，评语恰当。不得要求学生自批自改或要求家长批改的现象, 更不能存在家庭作业过量的现象。4、学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检 查。（五）体质健康管理1、学校按规定落实体育和健康课程，开足开齐体育与健 康课程，做到7-9年级每周3节，确保不以任何理由挤占体育 与健康课程和学生校园体育活动。2、保证体育活动时间。学校开展防备近视专题培训和宣 传教育，学校严格开展眼保健操和课间操，保证大课间体育活 动不少于30分钟，在校活动时间不少于1小时。3、认真开展体育活动。学校每年要召开规定的运动会、 跳绳比赛、

24、足球赛、越野赛、广播操比赛、队形队列比赛等一 系列的体育比赛活动，培养兴趣，养成锻炼习惯，并使学生得 到充分的锻炼，促进学生的健康开展。4、做好学生体质健康监测。每学年学校都要按照学生 体质健康监测评价办法对学生进行健康监测，建立和完善学 生体质健康档案。学校并将体质健康监测项目渗透到体育教学 中进行训练和练习，让全校学生的健康标准达到整体要求。四时俱可喜，最好新秋时。强国少年志，筑梦新征程。希 望用减出来的时间开展亲子家庭日，用减出来的时间共读幸福 之书，用减出来的时间开启艺术之旅，用减出来的时间共享运 动乐趣，用减出来的时间体验家务之乐。愿每一位孩子，在 “双减”政策的庇佑下，向阳而生、蓬

25、勃迸发，真正享受属于自 己的新的成长阶段！初级中学“双减”和“五项管理”落实情况总结为晋升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学 生身心健康开展，切实减轻学生过量功课负担，形立室校合力 协同育人。结合*县教委相关文件精神，我校在“双减”五项 管理”方面做了许多工作，首先制定了关于落实双减、“五项 管理”政策的施行办法，进行了常规督查和自纠，现就学校“双 减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。一、双减工作落实情况1,学校完善了功课管理办法，要求以班级为组，合理统 筹功课安置量。严禁教师给家长安置或变相安置功课，让家长 检查、批改功课。2,教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面

26、作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解，没有学生自 批自改作业的情况。3,提示家长理性看待校外培训，避免发生“校内减负、校 外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理，保证学生 进行线下培训结束时间不晚于20： 30,线上培训每课时不超 过30分钟，培训结束时间不晚于21点。二、五项管理工作落实情况1 .作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校 基本能完成相应作业。制定了合理的作业留批制度，保证了学 生作业在90分钟之内。学校定期对教师作业批改情况进行检 查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、 面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2

27、 .睡眠管理学校通过家长会、班级群等渠道，宣传充足的睡眠对少年 儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点：每天班主 任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由于课后延时 服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导 班的情况。3 .手机管理学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机 安置功课，不安置需用手机的功课。对家长征询功课方面的情 况，教师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使 用手机。通过微群、90群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机, 加强对手机的管理。4 .读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读 物现象，不存在强制或变相强制学生购买课

28、外读物的行为。加 强对校园图书的管理，依照”12条负面清单”对校园图书进行 了排查未发现“12条”中性质的图书。5 .体质管理学校按规定落实体育和健康课程，保证每天一节体育课。 落实大课间活动，每天30分钟大课间，利用课后服务时间开 展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训 和宣传教育，每天两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现 在筹备中。三、存在问题1,对学生在家时的手机管控存在较大难度部分家长反映, 学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频 平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把 控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作 用缺失。2

29、,近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良 的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐 姿，做到“一尺一举一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做 到。3,学生到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分学生到校较早。前一天 晚上至少要21： 00休息，才能达到每天9小时睡眠的标准， 而据了解，每天能21： 00休息的学生，少之又少。4,学生作业的统筹布置还需细化开学初学校下发了作业统筹布置实施方案，各老师对于作 业的统筹安排还没有落到实处，在督查的过程中，作业的分层 布置、作业的多样化还没有得以

30、体现。四、下一步打算1,进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式 多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2,进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。3,加强对学生睡眠时间的提醒，多渠道、多方法保证学 生充足的睡眠时间。特别关注部分到校过早学生的家庭情况， 及时与家长联系，做好睡眠监督。4,分年级分学科召开作业统筹布置研讨会，针对作业的 分层布置、统筹布置进行研讨，确定实施细则和督查方案，尽 量做到作业量少质高，达至广双减”目的。学校现阶段“双减”政策工作情况总结为全面贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见工作部署,充分发挥学校教书育 人主体功能,促进学生全面发展,XX学校迅速成立学校“双减” 领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体 思想共识,制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与, 保障落实。“双减政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教 育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”, 深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育 教学质量,就是植根课堂“学足学好第二要“把住作业”，即高 质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落 实好“课后服务，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康 体魄。