防溺水应急救护知识培训总结.docx

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1、防溺水应急救护知识培训总结防溺水应急救护知识培训总结篇一开展应急救护培训，提高群众自救互救能力，保护群众生命和健康，是我们红 十字会的重要职责。按照健康浙江20xx年行动纲要中应急救护培训目标，高 标准完成培训救护员占户籍人口 0.3%以上，普及救护培训占户籍人口 2. 5%以上的 年度任务，深入推进救护培训“进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单 位”。因此领导高度重视，做好统筹安排，制定培训计划，并在红会办公室全体人员 和全区救护师资的共同努力下，提前高质量完成了市红会下达的年度救护培训任 务，取得了良好的培训效果。一进社区，已完成应急救护培训7988人，占全部应急救护培训的50.3%

2、；二进乡村，已完成应急救护培训3652人，占全部应急救护培训的23猊三进学校，已完成应急救护培训2370人，占全部应急救护培训的14.9%；四 进机关，已完成应急救护培训473人，占全部应急救护培训的3%,五是进企事业 单位，已完成应急救护培训1392人，占全部应急救护培训的8. 8%。一、普及群众性应急救护知识。为进一步提高群众防灾避险，自救互救能力，全面普及应急救护知识，我区红 十字会积极组织开展群众性应急救护知识的普及工作，进社区、进农村、进学校、 进机关、进企事业单位，针对不同的人群采取不同的培训方式，讲授不同的应急救 护知识，为群众带去了简单易懂的理论和实际操作知识，提高了群众自救互

3、救的意识和能力。对企业职工、学校老师、机关工作人员等以中青年为主的群体对，心肺 复苏、创伤急救等知识需求量较大，培训中突出这方面内容的讲解和操作，对社区 内中老年居民、中小学生等群体，重点放在创伤救护、意外伤害处理等方面，如： 止血包扎、火灾、电击等意外伤害的防范处置，中老年人中风、猝死的防范及救 护，呼吸道梗塞急救等。二、开展应急救护员培训工作。为确保在发生重大自然灾害和突发性时间事件时，群众不至于手忙脚乱，能迅 速有效的应对。我区红十字会深入各个乡镇社区，由我们注册的救护师资不定时开 展每期两天的初级救护知识培训，每期救护培训结束后，我们队每一名学员进行测 试，对应急救护知识掌握较好学员颁

4、发红十字救护员证。三、加强应急救护知识宣传。一是结合重大节日进行主题宣传。在“58”世界红十字日期间，上下联动， 开展“五八”系列宣传活动。二是利用其它主题活动宣传。利用以“弘扬新时代红十字精神 献礼改革开放 四十周年”为主题的纳凉晚会开展文艺汇演宣传红十字精神、应急救护知识等内 容。开展应急救护培训进校园活动，紧紧围绕心肺复苏、气道梗阻、创伤急救、常 见急症、意外伤害突发事件处理等方面的知识、技能开展，提高中小学及幼儿园教 师现场应急救护处理能力，掌握自救互救基本技能，为掌握技能较好的老师发红十 字救护员证，以便及时开展现场救护，为师生们的安全保驾护航。三是利用主流媒体深入宣传。20xx年，

5、区红十字会利用各级媒体平台，宣传 红十字工作，传播红十字精神。四是发动志愿者进行上街宣传。红十字志愿服务队上街宣传新法及红十字会主 要业务工作。五是通过举办应急救护技能比赛宣传。让群众参与其中，通过比赛促进群众了 解红十字会是做什么的及应急救护的知识。让更多的群众知道红十字精神，了解红 十字会的业务工作，参与到红十字活动之中，为进步一开展应急救护培训打下坚实 的基础。四、建立长效机制。一是企业应急救护培训机制。二是红十字青少年工作。三是参与社会治理工 作。五、建立救护培训基地（平台）。利用社区红十字“三合一”工作站、村“会员之家”等平台，成校救护培训基 地、成校红十字学堂、红十字宣教基地等救护

6、培训基地开展应急救护培训。存在不足：1 .救护培训师资较为薄弱，我区没有一级救护培训师资，常参与救护培训工作 的二级救护培训师资也较为短缺。2 .宣传工作仍然不到位，宣传方式方法较为落后，群众得知应急救护培训班的 途径比较少，一般都需要村（社区）提前打招呼，做动员才能得到培训通知。防溺水应急救护知识培训总结篇二随着夏季的来临，防溺水教育成为学校安全教育的重要任务，为了进一步加强 全体学生的防溺水安全教育，不断增强全体学生的防溺水安全意识，预防并杜绝学 生溺水事故发生。4月24日上午，来安县永阳小学20xx年防溺水安全教育和应急 救护知识培训活动在学校报告厅举行，全体师生及部分学生家长代表参加了

7、活动。活动中，学校红十字会应急救护培训老师向全体师生及部分家长普及了防溺水 安全教育知识，并现场演示自救、自护方法。演示场景通过电子白板投屏的方式适 时在LED大屏上播放，在超清大屏上同学们对“开放气道、胸外按压、人工呼吸” 每一个细节的操作方法都能够看得见、学得会。在反馈环节，每一个上台的学生都 能够清楚的回答老师提出的问题，并正确操作救护流程。整个培训过程学生学习热 情高涨，积极互动，踊跃体验，培训会获得预期的效果。本次活动让学生深入地了解防溺水的重要性，进一步增强学生在危急情况下的 自我保护意识和本领，让学生牢固树立起安全第一、珍爱生命的思想，助力学生健 康安全成长。据悉，学校还通过班级

8、黑板报评比、致家长一封信、主题班会、发放防溺水阅 读手册的.方式加大防溺水宣传教育力度，让防溺水深入人心，筑牢安全屏障。防溺水应急救护知识培训总结篇三今天是5月12日，一个经历那场灾难的人都不会忘记的日子！已经过去两年 了，心中的悲痛也渐渐被坚强掩盖。但是，我相信“5. 12”这个特殊的日子已经永 远刻在我们心里！ 14点28分，此时我们正坐在市红十字会的会议室里静静地等待 着今天的培训：紧急救护基本知识培训！我们看着投影仪，静静地听教授告诉我们：紧急救护的培训就是交给你一把重 新开启生命的钥匙!战争、地址灾难、气候灾害，无时不刻不在带来着死亡。但是在这些死亡中有 20%左右不一定是真正的死亡

9、！在人的呼吸、心跳停止后，如果在4飞分钟内进行 抢救，将会有60%的机会把人救活！而紧急救护的培训就是为了好好把握着生命的 6分钟。首先，我们必须要知道生命要素一一循环体征。它主要包括心跳、呼吸和意 识。我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人 的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。进入现场必须要做的四件事：评估现场、保障安 全、紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持“先救命，后治伤”的原则。我们 还应该记住“急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的“！与生命赛跑我们需 要勇气和智慧。只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！此外，教授还主要给我们介绍了心肺复苏（

10、CPR）和创伤救护五项技能。心肺复苏的基本操作程序：判断意识高声呼救转换体位排除异物 打开气道判断呼吸口对口吃气检查循环寻找部位（胸骨下1/2段）胸外 心脏按压。每吹两次气，按压30次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复。五项技能：通气、止血、包扎、固定、搬运。通气，腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法；止血，指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫屈膝止血法、止血带 止血法；包扎，绷带包扎法、三角巾包扎法。最后，教授指导我们进行心肺复苏和包扎的训练:通过教授的指导，我们对CPR和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一点救护 技术。本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们对紧急救护有了一定的了 解

11、，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的6分钟却决定 了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会！它也教会我们怎样去对 待每一个生命！尊重生命，永不放弃！把握每一分钟，相信生命的奇迹！防溺水应急救护知识培训总结篇四随着学校复学，预防溺水事故发生又成为我们的头等大事，我们该如何避免悲 剧发生，遇到溺水同学们应该怎么办，“防溺水”安全知识这节必修课每位同学都 应该好好学习。在近日，佛山小学邀请县游泳协会教练，给孩子们上了一堂生动形 象防溺水知识暨应急救护技能培训课，增强学生水域安全防范意识，普及防溺水安 全知识，提高自救互救能力，最大限度降低学生溺水事故的发生。教练们边讲

12、解边演示操作，进一步巩固学生所学的知识，学生们不仅掌握了现 场急救的基本技能，同时还在寓教于乐中模拟体验遭遇溺水时如何自救以及在自我 保护的前提下，如何抢救他人。最后还组织师生开展珍爱生命，预防溺水宣誓，加深了学生对防溺水知识 和急救技能的理解和掌握。防溺水“六不一学会”的宣誓：“不准私自下水游泳或擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳;遇见有人溺水，不准盲目下水施救;学会游泳救生，掌握基本生存技能。”此次防溺水安全教育活动，进一步增强了学生的安全意识，构筑了一道防溺水 安全教育的坚固屏障，师生们掌握了许多防溺水的相关知识与技能。让我们手牵 手、肩并肩，打赢防疫防溺安全保卫战。