普通话培训心得体会（10篇）.docx

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1、普通话培训心得体会（精选10篇）普通话篇1普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区 教育局工作人员一月_月_日组织开展了幼儿教师普通话骨干教师培 训I ,来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一 员。虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益 匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听 老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作 在一线的教师搭建了这样一个难得的学习的平台。以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才 发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很 多地方并不是很规范，

2、现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我 把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本 次学习我格外珍惜。培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概 念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他 们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔 记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自 己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而 也提高了自己说好普通话的信心。下面具体谈谈我本次学习的心得体会：一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式 培养良好的说话习惯过去总是抹不开面子去和周围的人

3、说普通话，只有在课堂上面对 学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是 我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在 意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅 让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的 不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好 普通话的信心。第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多

4、读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼 音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音 部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼 说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注 意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电 视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调 及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普 通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加

5、强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广 好，让普通话在我们的校园里扎根!普通话培训心得体会篇10短短两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、 劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等 方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通 话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功 夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。一、克服障碍是前提普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习 普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的

6、困 难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及 时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都 有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练 程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜 利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音 缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退 避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易 造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态， 克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。二、学好语音是基础汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言

7、区之间的语音 系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的 差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普 通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通 过口、耳的训练才能学好。学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要 提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习， 达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音， 纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训 练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话 语音的对

8、应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批 地去记。三、勤学苦练是途径我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆， 彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习普通 话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读 过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来， 那也应该养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边 注意自己的口型，与人交流的时候尽量用普通话，久而久之，当说普 通话成为一种习惯，效果自然事半功倍。其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目， 因为他们的语音相

9、对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的人 的语音，有意与他们多交流，注意他们的发音方法、语言速度、声调 处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难 度大一些的训练。再次是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有 效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿 而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的 发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。四、持之以恒是关键学习普通话，绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的 事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦 功，只有全面掌握必要的普通话知识和规律

10、，勤学苦练，持之以恒， 才能学得会、说得好。练习多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、 节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音 的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心 记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的 地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。 常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练 习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取 发好难发音的字词句。三、要在手边读书看报遇到不认识的字就要查字典，切忌不懂装懂，再出现 秀才读字读半边的尴尬场面。总之，

11、这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进 教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习 和推广。普通话培训心得体会篇2普通话是教师的职业语言，作为一名教师，普通话是一门必修课。 为了进一步提高我的普通话水平，我参加了普通话提高培训班，感觉 受益匪浅。普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作 为汉语的官方发音在全国范围进行推广。因此，作为教师，我们学好 普通话是教学的基石。在培训学习期间，我收获良多。首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识, 他的课亲切自然、耐人寻味，他的普通

12、话让人听起来觉得十分悦耳， 感觉是主持人的音调，所以在学习时我非常认真，也努力在模仿。通 过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习 和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高 了自己说好普通话的信心。其次，我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方 式培养良好的说话习惯。作为客家人，我的普通话带有很重的方言口 音，有时说话速度快了，更是没有把发音发准确，含糊不清。通过培 训，我树立了目标，做好了规划，用的方法不断的训练，达到速度的 同时也正了音。另外我还在平时工作之余多收听广播，培养语感，正 所谓环境也是一种良好的熏陶。再次，要想说好普通话，还必须

13、多学、多记、多读、多听、常总 结、多练习。在培训期间，我经常起来晨读晨练。跟着mp3里面的导 读，一次又一次的训练，模仿，直到说起话来不拗口。一周下来，我 的普通话说得流畅了许多。在与别人的交流中，我关注自己发音方面 的问题，不断的纠正，弥补方言的发音不足。多坚持用普通话进行日 常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。总之，普通话的培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专 业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学 习，真正把普通话说好。对于一名人民教师，学习是终身的，也是为 了适应日新月异的时代变化所必须的，普通话作为通用语，在教育中 传道授业解惑的桥梁，我们不仅要说得好

14、，还要说得富有感染力，那 样可以更好的提高教学水平。因此，我将不断努力，把话说得漂亮。 普通话培训心得体会篇3随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的 人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训 班，通过学习，使我感受深刻。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡 村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我 只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基 本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的 严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试

15、都没有合格， 为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习， 使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进 步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有 所改变。通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师， 随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识, 同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己 要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识, 提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这 句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武 装自己，争取做一个新

16、时期合格的幼儿教师。普通话培训心得体会篇4为期三天的潍坊市普通话培训班学习结束了，这是潍坊市第一期 普通话骨干教师培训活动，我有幸参加了这次培训I。虽然短短的几天, 但我却觉得受益匪浅。作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又快乐, 同时还被深深地感动着。辛苦在时间短、学习任务多又重决乐在结识 了朋友，能和朋友互相交流学习;感动在给我们上课的专家老师们那一 丝不苟、认真负责的敬业精神。普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普 通话达标率太低。因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在 知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一

17、场及时雨，对提高我们教师 的普通话水平起到了非常重要的指导作用。这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民-主, 不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次 非常正规的培训活动。从培训教材上看，培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试,同时它还立足山东方言，突出潍坊方言的对应性，有很强的针对性, 理论精简，方法突出，非常适合我们潍坊市的教师使用。最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的错误能够进行认真耐心地指导。他们的讲解详略得当， 一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种认真 负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的

18、印象，同时感动着 我们每一位学员，提高了大家的学习热情和学习效果。通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。 比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用 普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话 水平下降的原因吧。另外在发音上自己存在着许多缺陷，象z、C、S和 j、q、X的发音不是很准确。在这次培训学习中，我经过老师的指导， 认真进行了纠正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水 平的方法和途径，懂得怎样进行普通话水平测试，结识了很多朋友， 从他们身上学到了不少知识。从现在起，我要坚持大胆地说普通话， 随时随地抓住一切机会进行训练，提

19、高普通话水平，不论在社会上， 还是在学校里;不论在课上，还是在课下，都应积极推广和宣传普通话 知识，为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力。总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很希望多搞一 些这样的培训，大面积提高我们教师的普通话水平。语言文字规范化工作任重而道远，提高教师的普通话水平是语言 文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工作者的共 同努力，我们的普通话水平一定会再上一个新台阶，普通话事业将会 与时俱进，开花结果。普通话培训心得体会篇5今天有幸参加了区教委组织的青年教师素质提升培训，在一天的 培训中，我们接受了泰安广播电视台资深节目主持人，制片人张涛老 师的普通话培

20、训，受益匪浅。第一、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培 养良好的说话习惯。第二、培训班上张老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通 话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐人寻味，他的学 识及成长经历更是让我佩服，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普 通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产 生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多 记、多读、多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。 多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通 话的感觉，或者看到一个字后，就暗

21、暗地朗诵其标准音，并注意与方 言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目 主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整 理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进 行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们青年教师来说是一次 难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加 强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。 同时也希望大家一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好， 让普通话在我们的校园里扎根！ 普通话培训心得体会篇6作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重

22、要的任务。因为 学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这 个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的 发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话 读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有 很深的体会和一些经验。一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。 尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从 战略上藐视这个”敌人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。 既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。二、安排专门时间学习

23、普通话。在学习普通话的过程，要注意安 排一个，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。 这是学习好普通话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言 学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也 最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学 习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，三在方 言里读shan ,舌后音，而在普通话里却读san ,舌前音。类似这样的 情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于 记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习

24、法。五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或 在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是 延伸学习法。普通话培训心得体会篇7随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的 人们所重视。为了提高我们的普通话水平，局机关组织了全体人员参 加普通话培训，通过学习，我感受颇深。普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代白 话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一 种美感，给人无穷的享受。学好普通话，说难也不难，说不难还真有 点儿难。如果你不会说普通话，那么你就不能把你正确的意思表达出 来。经过这一段时间的培训学习，我有以下感受

25、与大家分享：第一，学好拼音字母，掌握好发音部位。拼音不过关，想说好普 通话是很难的，尤其是细节问题，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和 翘舌音等。这些细节的问题处理不好，发音就不准确。那学好普通话 就是无源之水、无本之木!更谈不上说一口流利的普通话。第二，要多读报，多看新闻联播，锻炼说普通话的感觉，仔细模 仿播音员的发音，举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们最好的老师，如果碰到不会读的字 赶快查字典，这样日积月累，自然而然就不会念错了。第四，坚持用普通话进行日常交流。有人说：语言取决于环境。 在一个大家都说普通话的环境中，你的普通话水平也会在不知不觉中 得到提高。第五，录音对照。这个方法

26、是我从孩子用复读机学习英语受到的 启发。一天，孩子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英 语，我立刻想到，这应该也是练习普通话的好方法，它可以及时发现 自己在朗读过程中的错误，还可以把自己朗读的文章录下来反复听， 从中发现不足之处。比如：语速、发音、语调等。总之,说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任。通过 这次普通话的培训，我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在 不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远，想学好普通话贵在坚持， 贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余！同志们，让我们大胆的说普通话吧，无论说的好与不好，都能带 动身边的每一个人和我们共同学说普通话，从而提

27、高我们自身的素质 和社会的文明进步。以上是我学习普通话的几点体会，不足之处请领导和同志们批评 指正。谢谢大家！普通话培训心得体会篇8本学期，我们幼儿园再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随 处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情 景.我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。一、学习过程中的体会第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老 师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快 地记牢该读音.如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚, 有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开 了个玩笑，在说说笑笑的过

28、程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭 心了。第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的，同时，幼儿也 督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的 小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这 一举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准。一次，我在 讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个小朋友立即站起来说: 老师，你把知读错了，我当时表扬了这位小朋友，并感谢他敢于 为老师指出错误。就这样，所有的小朋友更认真的听故事了，也更认真的去寻找错误了。第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听 我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比

29、赛我一 听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正 是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。看着 孩子可爰的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁 说普通话防碍表达？第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到 的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说 英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自 己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中 发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.二、说普通话的体会上学的时候，说了三年的普通话。毕业以后来到工作岗位上，作 为老师的我们也一直再努力的

30、使用普通话，坚持与幼儿使用普通话， 坚持与家长使用普通话，但是同事们之间，似乎就不是很注意了，通 过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我 们坚持与同事之间的交流使用普通话，坚持与家人也使用普通话.再普 通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用。总之，说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我 们，再学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东 西，增长了不少的知识.每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语 拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我 们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的措施。普通话培训心得体会篇9说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高 我校教师的普通话水平，让每位教师顺利通过普通话测试工作，我有 幸参加了国培计划的普通话提高培训班，感觉受益匪浅。第一、培训教师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概 念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成