18年度小学教务工作总结6篇.docx

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1、18年度小学教务工作总结6篇18年度小学教务工作总结篇1本学年，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学年初提出的学 校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处 指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改 革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为， 较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学 档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主 要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。本学年，我们始终把教学“五认真” 作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求 每个环节都能出效益，为教学质量的提

2、高夯实基础。教务处对全 校教师的“五认真”工作进行了一月一检查，并进行了及时的总 结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教 研组长进行指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。 一学年以来,教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。 在本学年的五次市局及中心学校的教学规范执行检查中，取得了 多次的好评。2、抓好了课堂教学工作。课堂教学是学校教学工作的中心环 三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查； 第二，管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导；第三，定 期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电 子备课的质量。以学校集体备课制度和备课

3、组长职责为指引，定 期评价各备课组集体备课工作。此外，对教师备课实施分层要求， 青年教师教师二次备课能在课本上体现备课关键点。强化课堂管 理，加大课堂巡查力度，实施开放式常态课抽签听评课制度，杜 绝无效课堂。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制 学生作业量。继续实施月度教学工作检查制度，不断完善常规检 查工作，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工 作及时提出反馈意见。3 .加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一 步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程 序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休 学有原因，更名有依据。对毕业生档案

4、做好汇总、存档工作。4 .重视培优补差工作，让学生最大限度发展。为让每一位学 生都能体验学习的快乐、进步的喜悦，达到全面提高学生素质的 目的，教务处要求每位老师进一步关注学生个体差异，关爱学困 生、边缘生，根据任教班级、学科具体情况，制定并实施学困生、 边缘生课后辅导计划，将面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位。二、抓实校本教研，着力提升教师素质1 .借随堂抽签课，抓常态课堂研究。本学期继续立足常态课 堂研究，借助常态抽签课平台，通过听评课活动，开展课堂教学 研究。评课重视深度研讨，理性反思，忌“假、大、空”，力争使 每一次常态抽签课成为教师专业水平提高的契机。本学期各学科 抽

5、签听课73人次，课堂评价优秀率达90%以上。2 .借组内公开课，抓精品课堂打造。本学期继续以提高各学 科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量，发 挥骨干教师传、帮、带作用，加强组内教研课过程管理，提高组 内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。本 学期对组内公开课实行学期初计划安排与过程上报相结合的管理 措施，确保组内公开课有安排，有落实。3 .借学科教学能力竞赛，抓学科教学研究。继续加强对青年 教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青 年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级 赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进

6、青 年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期组织 了数学学科课堂教学竞赛，配合教科室组织了经典诵读教学竞赛, 开展了语文、数学、英语、美术学科电子白板应用优质课展示活 动，效果明显。4 .借合作学习研讨平台，抓教学模式探究。为落实教学精致 化管理的要求，切实改变学生的学习方式，本学期我校在二年级 中试点推行了小组合作学习教学模式。教务处积极配合，先后协 助校长室组织了音乐、语文、美术、诵读等学科的小组合作课堂 研讨。通过小组合作学习教学模式的研究与实践，帮助学生养成 良好的合作学习习惯，学会倾听与表达、与人相处和交往等未来 公民必须的合作能力，同时提升了学生学习自信，提高了学习效

7、率。三、借助课程平台，凸显文化育人功能1 .继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥了图书室、阅 览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定 学生必读书目和选读书目，定期介绍新书，不断提高图书的流通 率，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上 努力提高阅读的“质”。本学期开展了 “我讲书中的故事“班级 读书汇报活动，学生读书笔记评选活动，尝试推进了亲子共读活 动，为学生营造了良好的读书氛围，激发了学生的阅读兴趣，提 高了学生的阅读能力。2 .开展数学、科学学科活动。“快乐数学”活动周，开展了 奇思妙想“七巧板”、魔方pk、数学小论文评比、我是数学小能 手比赛等活动，让

8、学生切身感受到数学的生动活泼、快乐有趣， 激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的数学素养，展示了学 生的聪明智慧。校园科技节开展了 “低碳生活入万家”环保风筝 亲子创意制作活动、“祖国发展我成长一一我的航天梦”科技环 保diy活动、“放飞想象的翅膀”现场电脑科幻画制作比赛、“大 开眼界”读一本科普书籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然” 科普讲座、“科技让生活更美好”参观行等系列活动，营造了讲 科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。3 .发挥体育的育人功能。继续开展“阳光体育运动”，确保 学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活 动要落到实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，

9、加强大课 间活动和体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落 实。除抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课，本学期还组织 了春季校运会和学生乒乓球比赛，展示了学生团结和作，奋力拼 搏的精神，促进了学生的全面发展。4 .实施校本活动课程。为发展学生的兴趣特长，提高学生的 综合素质，本学期继续落实学校活动课程实施方案，组织京剧、 舞蹈、合唱、古筝、乒乓球、儿童画、剪纸艺术等活动小组，并正 常开展培训活动。5月份组织了校本活动课程的学生优秀作品展览，展示了校本活动课程的活动成果，丰富了学生的校园生活。5 .重视经典诵读及书法教学研讨和过程管理。为进一步推进 “三进”工作，提高学生诵读经典及汉字

10、书写能力，本学期加大 了经典诵读及书法课程实施力度，定期开展教学竞赛和教学研讨。 高年级普及了软笔书法教学，学生软笔书法兴趣提高了，书法水 平进步明显。在学校迎接“三进”工作评估活动中，展示了一部 分学生的优秀书法作品，得到了较高的评价。6 .着力学生学习习惯培养。为培养学生良好的学习习惯，本 学期开展了一系列活动：开展“端正书写姿势保护身心健康”主 题活动，通过专题指导、环境渲染、过程评价、检查评比，提高了 师生对端正书写姿势，保护身心健康重要性的认识，纠正了学生 不良书写姿势，培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯，促进 了学生健康成长。开展低年级看拼音写词语竞赛暨书写姿势评比 活动，促进了

11、低年级学生汉字书写水平的提高和良好书写习惯的 养成。组织学生优秀作业展评活动，增强了学生作业规范意识和 审美能力，促进了学生良好作业习惯的养成。7.开展心理健康教育活动。继续贯彻落实教育部关于加强 中小学生心理健康教育的若干意见，开设心理健康课程，围绕学 生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，有针对性地开展 心理健康疏导活动。为进一步利用学校心理咨询室效能，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水 平，本学期成立了 “阳光心理社团”，开通了我校少先队员心理 健康专题博客“仰望天空，敞开心扉”，为广大师生搭建了一个 相互交流、共同成长的良好平台，让更多的同学了解关于心理

12、健 康的相关知识，增强心理健康的基本技能，提高心理健康的整体 水平。本学期教务处工作取得了一定的成效，也存在许多不足，在 下一学期中我们将努力改进工作，力争各项工作水平更上一个台 阶。18年度小学教务工作总结篇4在2020_学年度第一学期的教务工作中，教务处依据 开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导， 全力深化合作学习，开展课件教学。在抓好德育工作，搞好未成 年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之 重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进 一步的提高，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各 种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追

13、求教学效益。 通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实 实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管 理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的 文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。教伍主任领导语文、数学、 两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督 促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主 任工作，成功地组织了期中和期末考试，具体情况如下所述：一、教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课 都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有

14、 目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备 教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。 都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可 喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。教务主 任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备 案任务。二、本学期老师的上课情况。本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不 同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情 况。对发现的问题采取了及时的.措施。本学期共发现进课堂迟, 课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对 以上现象给予了当面指正。在课堂教学中，教学能

15、够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能 力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率， 向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，教师都能 按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质 量。三、关于作业书写的批阅。教务主任按照主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了 各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中， 要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业 的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业 补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时， 全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级

16、作文批阅细致，眉批 多尾批长，具有针对性和鼓励性。本学期教务主任共检查各科作业3次，对发现的问题进行了 及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。 所有作业都按时完成了一学期的任务。四、本学期的班主任工作。在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作 计划，教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下，班主任以班 级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交 流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。本学期，教务处组织开展了班主任工作会议两次，交流了班 主任工作，本学期各班无不安全事故发生，班主任与家长紧密配

17、 合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别 班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生 时，班主任有时不能亲临现场进行指导；个别教师还有体罚学生 的现象。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地 写出班主任工作总结，总结真实，有经验总结、有工作中的不足， 有助于下一学期的班主任工作。五、关于教研活动的开展。本学期我校继续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体 教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组 织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每 个班级、每个教学之中，对一二年级教师进行了一轮“新教法， 新理念”下的岗位练兵活动，

18、十名教师都上了公开课，本次活动 最大特点是运用新理念，使用新教法，推进了我校的新课改进程。另外，教务处积极开展教研活动，或分教研组活动，或集体 活动。教务处开展教研活动6次，语文教研组3次，数学教研组 3次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。六、“两基工作”的情况。本学期教务处完成了 2020学年度的“普九”、“扫盲”的表册数据的填写工作。七、课程的教授情况及教学成绩。到二十周止，我校的各科教学都已基本完成，达到了新课程 标准的要求。语、数科的教学现处于紧张的复习阶段，以迎接期 末考试，可以说教务处的教务主任已基本完成

19、了本学期的基本任 务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓紧不懈。八、存在的问题：1、我校对非主授课的重视不够。教师对辅助课堂只侧重于赶 作业。期中、期末之前过早的停音体美等课。这些不利于学生的 全面发展。2、过分看重教学成绩，忽视了学生的思想道德教育，高分低 能。一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿 以后的教务工作能更扎实更完善，18年度小学教务工作总结篇5一学期来，我们认真落实新来的林校长的工作精神，结合中 心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。教师发挥了 指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听

20、课，全年累 计，一般教师听课都在30节以上，教研组长、备课组长听课在40 节以上，校长、教导处主任听课都在60节以上。教师每次听课都 能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程 中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的 教研活动。特别是去年10月及今春3月的.教研活动月中，各位 教师下大功夫，团结齐心，认真准备自己的交流课，对别人的可 提出自己的宝贵意见和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教 学得到进一步提高，课受学生欢迎。3、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会 和学生家长会。本学年，学校坚持开好一月一总结的教师会，总 结本月成绩，布置下段工作任务

21、;狠抓师德建设，提高教师师德修 养。特别是学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少 先队员之声为阵营，突出期初的开学典礼、半期表彰会、期末的 散学典礼，全期召开学生会共计50余次，通过教育，使学生弘扬 高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念， 克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、 积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是 学校的坚强后盾，在六年级及幼儿园的家长会上，通过校长、班育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极 推进课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等 功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教

22、学研究和业务上 的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了 一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推 向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学 中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教 学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、 经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工 作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的月查，规范教学过程。认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺 度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教

23、导处和各班主任 加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反 馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上 课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝 了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生 上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检 查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上， 教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表 扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了 他们的工

24、作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量， 向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视 能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显， 各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室 听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进 行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每 周一次“同课异构”，给教师展示的平台，给全校教师指引课改 的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座 谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正 掌握等

25、一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学 生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安 全”作文竞赛，“元旦”举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施, 有方案，有计划，有考查。5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计 和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法， 促进学生成绩得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。1、加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教 材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教 师

26、的业务水平不断提到提高。2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己最大的能力去完 成教学任务。3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课 活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素质教育。我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划， 开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理， 使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的 成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进 一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创西徐村完小的新局面!18年度小学教务工作总结篇6一学期就要过去了。一

27、学期来，政教处各项工作紧紧围绕学 校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的 培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的 规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设， 切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规 范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力 培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、 劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育 的可持续发展奠定基础。一、规范管理，提升德育水平本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实小 学生守则和小学生日常行为规范的要求，规范学生的一日 常

28、规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、 争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做 文明教师”的德育氛围。（一）加强文明礼仪教育以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全 校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的 检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际 情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有 效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文 明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度， 认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，

29、利用集会、班主任 例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行 动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。（二）加强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示 范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。 为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过 值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的 检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学 校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常 规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好 的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。其次，我们在工

30、作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好 人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每 天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把 考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生 进行培养并树立榜样。（三）安全工作常抓不懈一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求 和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建 设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项 工作放在重中之重。通过班会、给学生家长一封信等，强化学 生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特 点，

31、及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。 政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、广播会等窗口 和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示 栏”，组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定 安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留 守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应 处理能力。每逢节假日，政教处分发告家长书，要求家长配合学校, 共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。让学生形 象地认识到安全的重要性。二、加强法制宣传教育为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处 开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制

32、教育和公民道德教育。 通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习 有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指 导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作预防未成 年人犯罪法及义务教育法的法制知识讲座，要求学生至少 读一部法律书籍，重点阅读未成年人保护法、预防未成年人 犯罪法。另外，政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生 检查，协同总务处对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻 璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐 患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化 准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校， 平平安

33、安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学 生疾病防治工作。通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车 注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体 活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实 验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全 等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防 范意识得到了很大的提高。强化心理健康教育。作好青少年心理教育工作，坚持个别心 理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、 公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育， 使他们不打游戏机，不进游戏

34、室、网吧、歌厅等不适合学生进入 的场所。三、夯实基础，注重队伍建设（一）加强班主任队伍建设在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育 工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制， 通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育 方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每 阶段工作做到有计划，有措施，有记录。此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度， 正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透 思想教育，做到既教书又育人。每个学期由办公室、政教处部署 德育工作计划，政教处负责具体工作，实施过程由各中队辅导员 负责，真正做到德

35、育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、 科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台 了班主任工作考核细则，并认真组织学习。一年来，我校代公成、刘亚、常春丽等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。（二）加强学生干部队伍建设学生干部的培养通过四个途径来进行：1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学 生在班级宣传窗进行公示。2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才 的机会。3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开 展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心 得体会，不断提高工作水平。4、实践

36、：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项 活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作， 让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意 识。四、增强实效，开展德育系列活动（一）弘扬民族精神活动一年来，我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民 族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动， 开展扫墓活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育， 激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院 为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美 德。同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实 践等活动之中。一学期来，我们结合

37、重大节日、纪念日，开展系 列教育活动，把爱国主义教育引向深入。（二）文化艺术活动和体育活动一学期来，政教处以学校广播操比赛、元旦节文艺会演活动 为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基 础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项 活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与 影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本 年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学 认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一 年级学生做操质量关等学校体育常规工作。黄盛老师功不可没， 为体育工作的顺利开展作出了很大的贡献，再次提出表扬

38、。五、丰富内涵，浓郁校园文化（一）环境教育随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我 们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识,主任与家长的互动交流开展家长会，使家长进一步认识了我校在 鼓楼教育的窗口地位，使家长更加了解了我们教师的素质及孩子 在学校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。4、积极参与各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的 办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本 学年，我校教师积极撰写教学论文，参与竞赛的论文全年累计20 余篇；高段语文教师热情的辅导学生参与各类征文比赛50余篇， 其中五(2)班的刘娜、向宇航的参赛作品已在麻城教育广播

39、电台播 出；中青年教师积极参与中心学校的教学大比武。通过以上一系列 竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加 高一层次的竞赛活动奠定了基础。二、执行规章制度，规范学校管理1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制 约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教 学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度， 严控每天的签到时间，杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间教师 能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。2、严格考勤制度，值班长坚持了每天至少两次的查班登记。随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教 职工请假手续

40、，做到每月一小结，学年进行统计。我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案 并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保 知识和理念。启动环保小卫士评比，开展体验教育系列活动。（二）优化校园的物质文化氛围。本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化， 净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整 洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化， 在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化， 真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对 各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播 站、宣传橱窗的功能，

41、使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使 命感，促进良好校风、学风的形成。六、齐抓共管，健全教育网络对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形 成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化 教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育 网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配 合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素 质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭 教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建 合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参

42、加有益的社区 服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。七、存在问题：1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作 意识有所淡薄，不能始终如一。2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争 真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正 开展起来。八、今后工作思路：1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途 径、新方法；2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作 用，人人成为德育工作者；3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上,不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代

43、 感，避免流于形式。3、加强晨读、午自习学生出勤的监控工作。本学年将晨读、 午自习列入教师的工作量，对晨读、午自习提出了明确的教学要 求，使各项工作落到实处。三、重视文体工作，确保安全高效一学年来，我校以人为本，因地制宜地开展系列文体活动。11月的“第一届小运会”受到了孩子们的欢迎;3月份我校举行的 少先队植树活动上，让学生的能力得到了锻炼;5月进行的庆“六 一”文艺节目排演，也获得了学生的赞誉，所有这些活动的开展， 使得同学们体验到参与竞赛的荣誉，晋升高一层次的胜利，使同 学们体验到成就的快乐，身体素质增强，学习精力充沛，学习效 果好，对于克服生活、学习中的困难就更加自信，挑战自我、参 与社

44、会、征服大自然的信心和能力得到进一步提高。极大的丰富 了学生的课余生活，陶冶了学生情操。四、存在的问题：本学年，由于体、音、美学科专职教师不足的情况比较严重， 我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、 劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高，在保证了活动课的活 动时间上也应该有新思路，还要加大对课间操、眼保健操以及课 外活动的管理力度。教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学年的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学年除 继续做好各项本职工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开 展工作，开展古诗文诵读活动，打造书香校园。在办校特色上多 做文章，提炼出经验，把

45、各项工作归纳出一个系列，使各项工作 更科学。一份耕耘，一份收获。教务处将朝着科学、高效的工作目标 努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育教学目标顺 利实现做出应有的努力。18年度小学教务工作总结篇2本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改 革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培 养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。 现就本学期的工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不 走样，确保高质量完成各科教学。二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育

46、管理体制, 努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理 为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了 “以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活 力”的方向，进一步明确了 “以人为本、自主发展”的教育理念， 强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态 管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研 组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性;2、强化教学常规管理，修订和完善了渠口小学教学常规管 理基本要求；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规 检查。每个月学校领

47、导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格 对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多 劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳 入学校教师绩效考核；4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定 了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实， 制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生 的成绩有进步。5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是 在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。盛 慧丹等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构

48、建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教 学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学 实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的 课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的 问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动， 逐步改变了 “以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂 教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强 调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于 动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习 的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同 时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好 资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教 师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自 身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独 特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力,提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同 时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐