小学春季期一年级班主任班务工作总结范文（5篇）.docx

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1、小学春季期一年级班主任班务工作总结范文（5篇）小学春季期一年级班主任班务工作总结范文（精选5篇）小学春季期一年级班主任班务工作总结范文篇1本学期我担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动 的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习 中呢？班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃， 有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下 来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理, 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落 实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级 班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培

2、养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课文明活动的 好习惯。认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方 法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方 法，取得了家长的积极配合，实效明显。之后，针对每一月学校 和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级邮箱给家长写信，

3、 及时反映汇报班级工作和做小结，提出每一阶段家长配合落实的 教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中提供了很多方 便，孩子的很多教育问题也相继随着一封封写给家长的信而解决 落实得很有效果。老师的这一做法也得到家长的欢迎支持和赞赏。回顾一学期的班主任工作，还有很多不足，仍需要在不断反 思和总结中改进，使孩子更快乐健康，使家长更满意放心。小学春季期一年级班主任班务工作总结范文篇4今年我担任了永宁小学一年级的班主任。面对那一个个活泼、 好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到 学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了 以下一些努力。一、真诚、耐心，培养学生良好的习

4、惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应 小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要 问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学 生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用 班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪 些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且， 在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他 们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同 时我清醒地认识到无论哪

5、一种习惯的养成都不能“说到立即做 到“，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新 课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴 冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地 进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。 一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先 对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、 家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小朋友，养父患有 精神病，爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年使用的新教材比较 难。刚开始学习她有一

6、些不适应，并常对奶奶说：我读书肯定读 不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后 多次找她谈心，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主 任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。 要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己 对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现 他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后 进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他 们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家

7、 校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体 发展。四、把握尺度，爱中有严。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的 中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。” 班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的 不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而 包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶 作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他 们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有 了更大的进步。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了 不少办法，下了不少功夫，但效果却并不

8、明显。我想只有在今后 的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。小学春季期一年级班主任班务工作总结范文篇5本人经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单， 当一名班主任更是不简单。需要无穷的爱心、耐心更要有如针般 细的心才能创造出让孩子茁壮长大的良好教育环境。班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来 给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落 实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级 班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一

9、、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。在日常学习 中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作 业、读书的习惯。比如：天天在校生给老师检查，走读生给家长 检查，并做好记号，然后才可以出往玩。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 在庆六一活动中，我带领学生排练的一个节目都获得成功。通过 这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集 体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、持之以恒，形成

10、习惯自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的 要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚 从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好贯彻 始终，这是我自己要好好克服的题目。我要明确我面对的是活生 生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改 变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。四、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学

11、，一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 况，我总是及时取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长 避短，健康地长大。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康长大而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和其他老师的关心与 指导下，有所进步，也进步了！班级治理工作千头万绪，工作方 法千差万别，让我在实践中往探索总结行之有效的方法和经验， 使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。2、培养良好的班集体班集体是培养学

12、生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会 比赛，六星评比等。每天一大早，我总是提前到校，放学了就协 助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的 好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生 各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的 班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助 他们。一但发现

13、他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做 他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避 短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更 好地教育了学生。4、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚 从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持 到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生 生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改

14、变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。5、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子虽然60人，认为我自己一个就可以忙 过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班 级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许 多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充 分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠， 胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于 我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中

15、是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步和提高。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让 我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工 作的水平不断跃上新台阶吧！小学春季期一年级班主任班务工作总结范文篇2忙忙碌碌一学期过去了，本学期又是担任一年级（5）班的班 主任。班上有42个学生，每一位学生都是全新的旅程。在这一个 学期中，我们一起学习，一起生活，收获了许许多多。一、规则明确一个班级想要顺畅地运行下去，必须

16、要有自己 的规则。所以我强调在听课的时候必须要做到三点：端正坐、认真听、 举手答。上课时发现有侧身坐的，盘腿坐的，还有躺着坐的，十 分影响课堂的观看效果。特别是学生坐姿不端正会影响他的听课 效率。所以我每次看到有学生坐姿不端正就会及时提醒，但是纠 正了之后还会再犯。我就采取比一比的方式，学生看看自己的坐 姿和其他人的坐姿，看谁能坚持坐得久就大大方方地表扬一下。 此举主要是纠正坐姿，提高他的积极性。二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用 班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。还充分利用课余

17、时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感 恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到 目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班 级平平安安地度过了这一学期，这一切都要归功于及时进行思想 工作。三、加强家校联系总有那么几个人的家庭比较特殊。班级有贫困家庭的，有外 来务工子弟，也有父母不在身边缺少关爱的。所以我在平时十分 注重家校的联系。在申请贫困补助时，我及时与贫困家庭采取联 系，不遗漏一户家庭。在课余之时，我还经常与家长沟通，了解 每一户孩子所处的原生家庭。确实每个家庭都有不同的处境，作 为班主任要多多了解才能了解孩子内心在

18、想什么。对待几个家长 不管教以至于经常不写作业的，我们也及时通知家长，寻求家长 的帮助。优等生、后进生不同地处理方式班主任工作不是一朝一夕的 工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育 工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进 生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想 的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要 学会打持久战。本学期由于情况特殊，开学时碰到了疫情隔离。每一个在家 隔离的日子，在每日做好温度统计的同时，还每天统计学生在家 学习网课的情况。与家长交流孩子的学习进度，有无疑难点。在 统计行程卡时，有一位家长不会操作，我用电话

19、一遍遍地教她如 何操作。本学期无波无澜地度过了，每天有条不紊地进行这学习 任务。希望下学期继续努力，在班主任工作肯定有不到之处，希 望在新的一年中改进自己。小学春季期一年级班主任班务工作总结范文篇3当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了 一些深切、真实的体会：孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手 勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教师 修炼耐性和爱心的最好机会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：（一）、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础 教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯 的好坏，不但影响孩子的生活、

20、性格、行为等，还直接关系到学 习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我 把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以 下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不 好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心 急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低， 教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、 掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树 立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得 怎么做作业，为了克服

21、学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良 好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个 小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做 作业的好孩子。并及时给予小红花印章的奖励，要求低学生很容 易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这 样为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理 解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空 洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性 强。我就各项要求用编儿歌、顺口溜的方法引导学生做。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是

22、专心听讲呢？我就编了一 些简单易记的儿歌如“一二一，坐整齐，”；“小眼睛，看黑板J ;“小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。“等，有时学生上课开小 差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上 接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了 不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于 是空话一句。而且训练要严格，要坚持不断强化。我从开学第一 周开始就细化和强化了 一些行为要求，如：”按时上学不迟到“、 “自己收拾书包”、“认真完成作业”、“安静吃饭不挑食”、 “作业及时改错”等一系列的行为规范，并坚持天天记录评比， 每一项要求贯彻落实12周

23、时间，结合家长老师的评定，给做得好的孩子发表扬 信。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求 已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了， 效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老 师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时 是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面 的表扬信作为奖励，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦， 更有一份成功的自信。（二）、给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了值日班长、值周班长制度，让班委的 同学参加班级的管理

24、，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理， 我还使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学 生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触， 与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。个别孩子在班级 管理中崭露头角，我在选拔这些孩子当值周班长，小组长，进一 步发掘了适当的人选组成班干部，是班级的各项管理工作有条不 紊地落实。班风的形成良好。（三）、及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。 赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教育工作最大的成功。 为此，开学伊始的第一次家长会，我精心准备了开家长会的内容， 精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“我 们携手起航”为主题的发言，向家长介绍了孩子的学校情况、学 校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的交流,