大学教师师德师风个人总结1000字6篇.docx

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1、大学教师师德师风个人总结1000字6篇生活和工作需要我们经常用文字和语言来表达，在无法动笔的时 候也可以借鉴一些范文。范文的整体构思是我们借鉴的对象。以下的 内容大学教师师德师风个人总结是栏目小编特意为您准备的，欢 迎您阅读本网页的内容！ 大学教师师德师风个人总结篇1师德教育月活动总结为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神 和国家中长期教育改革和发展纲要，深入学习中小学教师职业 道德规范，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动， 全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开 展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂为中心工作任务, 通过学习、自查、互查、整改等活动，

2、广大教师爰岗敬业，无私奉献 精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变 教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务 精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新 一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织 广大教师认真学习国家中长期教育改革和发展纲要、中小学教 师职业道德规范，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言 行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的 道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。二、

3、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改 革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境 和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、 热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校 在教师中开展了以“立师德，铸师魂为核心内容的师德建设工作。在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学 理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以,在实践 中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新

4、课程，尝试新教法的目标，不断更新教 学观念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做 了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案, 上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业 负担。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课 活动，努力提高自己的教育理论水平，同时在业务上精益求精，积极 探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性

5、，提高学 生的学习成绩。具体做法如下：深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际， 拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中 体现学法的指导。努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的 教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性, 加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对 好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困 难的学生，从基础

6、知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学， 促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊 端，同时加大了后进生的辅导力度。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的 备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分 析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经 验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求, 人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必

7、要性的认识， 积极学习如总书记关于教育工作的重要思想讲话，学习教师法、 教育法和公民道德建设实施纲要等等。通过这一系列思想教 育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和 升华。三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核 工作。在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中， 我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核， 对师德较差很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完 善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建 设。在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅

8、导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们 的言行。在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师 等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进 行，对不符合的，予以坚决否定。四、形成了多结合的建设方式。1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。办好学校的关键是 抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低， 深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动 不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格 的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤 其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水

9、平。2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师 都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到 思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织 了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培 训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形 成一个良好的培训良性状态。3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为 了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五 年级班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循 循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学 上进的好学生。孙老

10、师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爰心使原 本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班 级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两 位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带 动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这 三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与 家长们的一致好评。成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优 良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的 力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅 速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教

11、育教学质量，把 我们学校办成具有更高水平的优质学校。大学教师师德师风个人总结篇2为一名大学教师，本人认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范作 遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工 作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教 育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本 人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：一、政治思想本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照教师职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事

12、 业，做到为人师表。二、教育教学教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚 持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对 每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准 来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学 生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师 与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。 在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思

13、想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教 学质量。三、创新新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的 基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课 上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气 息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合 作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来 自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的 教学风格。在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习

14、的原则，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!大学教师师德师风个人总结篇3十年树木，百年树人。时常，本人都觉得我从事的不是一个人类灵魂工程师的职业，而是一个浇水施肥、修剪枝叶的园丁，这不 是说我的学生们是一群木头，而是因为我觉得他们美好的未来不是我 们老师在他们寒窗十年就可以栽培出来的，我们不过是一群在他们人 生之初，帮他们浇水施肥、修剪枝叶的园丁，他们未来的路，还得靠 他们自己去走，他们未来的人生，还得他们自己去创造。这不是我一时兴起想说的话，而是此次师德学习之后的强烈的感 受，这样的心得体会，不单单是因为此次的学习，而是本人整个教育 生涯的感触，因为这次的学习，一股脑地说出来了

15、。从很早以前，本 人就意识到，作为一个教书育人的老师，其实充其量就是这些学生们 人生之初的一个园丁，给他们浇浇水、施施肥、修剪修剪枝叶，能做 的真的不是很多，不过要说对学生们影响很大的，还是我们这些老师 自己的为人处世，如果我们都是一群有师德的老师，那我们影响下的 孩子，长大了也会有我们的影子，会是一个正直善良的人，反之亦然。如果培养我们这些老师的师德呢?我以为还是得加强我们自身的修 养。修养二字，写起来虽然容易，但做起来实则很难，很难。在 生活中，不管是我们这些做老师的，还是其他不是做老师的人，难免 都会因为一些自己的私己私利而犯一些大大小小的错误，甚至还不能 称为错误，是人性之本能吧!然而

16、，当这些私心杂念出现之时，我们这 些做老师的，就得用老师”这个头衔来约束我们自己，来加强我们 自身的修养 了。爰人是根本，耐心恒心同等重要。这几个字真是写起来再容易不过了，然而我们做起来却得扪心自问。爰，是教育事业的头等要事。 一个老师，如果没有爰，没有爱人的能力，没有一颗活泼泼的爱心， 那么这个老师又如何把自己的学生教育成一群有爱的人呢?这些学生长 大了一定要用爰去面对这个世界，用爰去过好自己的人生，如果因为 老师的影响，这个孩子没有爱呢?这是一件极其可怕的事情，也是一件 我常常用来在职业道德上约束自己的事情。只有自己成为一个有爰的 人，带出来的学生才有可能有爰。耐心和恒心也是一样的，用不着

17、的 时候，不觉得这两点多重要，真到学生需要用到的时候，学生一定会 回想起自己过去的老师缺乏这两点的。大学教师师德师风个人总结篇4师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重 要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥教师的积 极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校 园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如 下。一、领导重视，层层规划，全面部署。系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了 党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究、落实师德师 风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主 任朱晓慧

18、同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风 建设领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设 三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政 各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责，积极做好师德师风 建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范 围内的全面开展。二、注重学习，统一思想，提高认识。师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好 学习教育。只有广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思 想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定， 有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师 风建

19、设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教育为 主的原则，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采 取切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制，使广大教职工的思 想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步 走上经常化、制度化的轨道。三、抓好落实，完善机制，规范管理。在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门积极抓 好落实，注意通过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对 广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风 建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革 发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、

20、服务育人、 管理育人的积极性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保 障。四、精心组织，丰富活动，突出主题。1、优化校园环境，强化校园制度。优美的校园，不但可以为学生 提供一个舒适的学习生活环境，而且还有助于培养学生的道德情操和 爰国、爰校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性，系党政领 导们除了配合学校做好校园硬件设施建设，还积极创造软件条件, 努力改善校园氛围，营造良好的校风、学风。主要有：坚持每周一次的升旗仪式；施行晨读、晚自习制度；组织开展各类文体活动；举办大学生素质教育节；制作宣传橱窗。2、组织讲课比赛和“师德师风演讲赛。授课作为教师的一项基 本技能，既是教师教学、业务水平的体

21、现，也是加强对青年教师培养 的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年教师讲课 比赛和校工会举办的师德师风演讲比赛，组织青年教师进行讲课 比赛，对讲课效果较好的青年教师给予一定奖励，并从中挑癣推荐出 授课效果优秀的青年教师参加学校讲课比赛和师德师风演讲赛, 为青年教师提供锻炼的机会，提高了对师德师风内涵的理解。3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也 不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快 成熟。4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的问题，帮其

22、改正。五、注意宣传，树立典型，做好示范。注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，并进行推广交 流，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。六、抓住重点，认真查摆，促进工作1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实， 依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中 去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风 廉政建设结合起来，在保持共产党员的先进性学习活动中，做师 德师风的楷模。3、召开教职工会。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到

23、：只有制度 完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。 我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德 水平。大学教师师德师风个人总结篇5根据连教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展 了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下:一、组建班子，加强领导。为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中 教育活动领导小组，由校长任组长，切实加强对师德师风集中教育活 动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分, 并进一步完善了教师师德档案记录。二、认真组织学习。在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师

24、学习了 市教育局和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、连云港市关于 进一步加强中小学教师职业道德建设的意见和关于进一步加强教 师队伍建设的意见等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍 摄的为了生命的付出和中央电视台拍摄的奠基中国等专题片 以及教育政策法规。我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散 学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。三、学习教育效果显著。我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会， 分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于 半个小时集中学习，出板报5期

25、，学校情况反映两期，并在学校宣传 栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达3千余字, 收到心得体会128篇。在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活 动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持员先进性教 育相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好 学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未 成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了开 县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内 在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高， 收到了十分显著的效果

26、。我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合分析，整 理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可 操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表 进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和 支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意 的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爰岗敬业，无私奉献， 廉洁从教。树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，以高尚的情 操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。大学教师师德师风个人总结篇6这一个学期以来，我担任了六年一班的班主任，我能认真地做好 自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平 与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。同时，热爰学生， 努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己, 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自身的师德方面进 行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉 献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学 生，热爰、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善 诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师 表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参