小班秋季班级工作计划（10篇）.docx

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1、小班秋季班级工作计划（通用10篇）小班秋季班级工作计划（通用10篇）通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力 及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理 能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距，要帮助小班的朋 友健康成长，新学期的班级工作计划要怎么做？大家不妨来看看 小编推送的小班秋季班级教学工作计划，希望给大家带来帮助！小班秋季班级工作计划1一、晨间与离园1、喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。2、乐意接受老师的晨检。3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再 见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问老师好。4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠

2、放并放入衣洞内。5、乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍 放回原处，并摆放整齐。二、早操1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。四、具体措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我 段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故 事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生 活，并能基本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指 导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及

3、时观察、 记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发 展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、 游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、 爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游 戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进 步。7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰 富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健 康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（二）教研活动方面1、年

4、段组收集制作教玩具，各班资源共享。2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻 找教育良方。3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施; 创设团结互助、积极向上的学习氛围：4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的 理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、 探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯, 互相取长补短。（三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步 的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联 系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校

5、讲座，取得家园同 步教育。（四）安全工作方面各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发 展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自 我保护意识和能力。 小班秋季班级工作计划4一、指导思想班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班 级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为 指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务 家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发 展。二、班级情况分析本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由 于幼儿年龄小、体质弱，易患病，

6、故上学期本班幼儿的出勤率较 低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子 的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、 外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能 力差，个性自私、娇宠。但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都喜欢上幼 儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜 爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的 活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行 交谈。三、班级工作管理目标1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成 良好的卫生

7、习惯，一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的 自我保护意识，力保班级无事故发生。2、着重培养孩子语言交往的兴趣和能力，引发幼儿探索的兴 趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力， 培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系， 及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈，与家长签订安 全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康 地发展。4、明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成 自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常 生活起居，提高保教质量。四、教师工作管理目标明确班内教师之间的

8、具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生 活起居，提高保教质量，注重与教师之间的沟通，了解班内教师 家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。五、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，我们将严格按园里的要求认 真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境, 在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜 绝传染疾病的.发生。2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时与家长取得联 系。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣

9、服。与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的 师生关系，促进幼儿的身心健康。六、具体组织与实施1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与 远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着 手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事 求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的 各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。 开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规 程和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、 学期教学计划，并组织

10、实施，步步到位，并根据工作的完成情况 实事求是地做好班级期末总结工作。小班秋季班级工作计划5一、指导思想本学期我班将以3-6岁儿童学习与发展指南的基本指导思 想，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家 长的目标开展班级工作，促进幼儿身心全面发展。二、班级情况我班是新生小班，幼儿平均年龄不到三岁，入园初期大多数 幼儿都处在分离焦虑期，为了使孩子能够尽快适应幼儿园的生活, 我们开学初会开展各项缓解幼儿分离焦虑的相关活动，逐步培养 幼儿的生活自己能力，建立班级生活常规，逐渐让让幼儿适应幼 儿园生活。同时我们也会锻炼幼儿的动手操作能力，带孩子参加 户外体育运动和各种区域活动，丰富幼儿的幼

11、儿园生活。三、本学期重点工作内容1、正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长 放心；为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得 到新的满足，产生对教师的信任。2、向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、 语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱 好、教养方式等，便于老师因人施教。3、通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动 和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽 快适应幼儿园的生活，愉快入园。四、常规培养建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要 求。在常

12、规培养中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习 怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力， 培养自理能力要注意循序渐进，及时帮助但不包办代替，使幼儿 及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自 信心。五、班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的.效率，加强班级的凝聚力。同时要求 班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时 交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工 作中做到有事及时提醒，发现问题及时交换意见，尽量避免失误 现象。六、保育

13、工作1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消 毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。严格做好全 日晨检观察及的记录工作，加强检查。2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全 事故。利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病 幼儿照顾。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。 对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤 换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时 喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等 各个环节

14、。七、家长工作1、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧；利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家 长对老师产生信任感，提高满意度。2、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动, 并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容；对长期不来或 生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特 殊情况进行必要的家访。3、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意; 对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。 小 班秋季班级工作计划6一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班 的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子

15、还有哭泣 行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积 极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下， 完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了 一定的常规。上课时，能 安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进 行游戏体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发 展。二、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同 伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼 儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩

16、固加深幼儿在生活自理方面的 内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学 做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常中，要求幼儿用普通话与教师、同 伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内 容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发 幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰 富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的 词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏， 培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据 天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成 幼儿良好的午睡习惯

17、。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午 餐速度，形成较好的午餐习惯。日常中，时刻提醒幼儿有要端正 的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿 早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动 作技能。4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。三、入厕1、上厕所时不拥挤，会排队。2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。3、不随地大小便。四、集体活动1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、

18、幼儿 学具的选择。2、积极参加教育活动，心情愉快。3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不 随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响 亮。5、与老师、同伴分享活动经验。6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿 体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表 扬鼓励，以达到教育的效果。三、家园联系家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情 况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。1、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。2、利用下班时间家访，及时

19、反馈幼儿在家情况四、各项常规教育礼貌常规1、引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打 人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净, 不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手; 午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢 咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃坂时不说话, 也不玩弄勺子、假菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书， 不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖 好被子，午睡时不讲

20、话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着 自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位 上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教 师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积 极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班 内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏 后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在 墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活 自理能力和行为习惯的培养，平时生

21、活中注意观察，及时表扬幼 儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活学 习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表达等各项技能。五、本学期将采取的具体措施首先在新学期里使孩子能愉快 地来园并保持良好的情绪。建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要 求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。 在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循 序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”

22、的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。小班秋季班级工作计划7新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢, 促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自 不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠 爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接 触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为 习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕； 有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生 攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有 形成规则意识，集体活

23、动的时候，喜欢自由的单独活动为了 使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的 行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作 中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、 个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适 应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级 活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生 活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位 家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身

24、专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施(一)、教育保育工作1、教育教学工作各个领域发展目标如下：(1)健康：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些 健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理 能力。、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见 病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势 正确。、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。(2)语言：、学习能听别人讲话，不

25、随便插嘴。喜欢与同伴和老师说 话，愿意在集体面前表达自己的意愿。、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言 大胆表达自己的愿望和请求。(3)科学：、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见 的事物和现象，有初步的形象思维能力。、观察动物、植物和无生命物质的.特征。了解日常生活中 各种物品的作用。、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征 进行分类。、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的 方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的 实物。、认识三角形、圆形、正方形。(4)艺术：、乐意参加美术活动，体

26、会绘画的乐趣，培养对绘画的兴 趣。、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘 画。、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢 手工活动。、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢 做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。(5)社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们 的关系，能很快适应幼儿园的生活。、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极 参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂 得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些

27、礼貌用语。、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿 园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培 养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动 中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健 康教育，身心得到良好的发展。、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护 意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢 谢，对不起，没关系等。、在日常生活中做

28、到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东 西轻。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿 不玩火及危险物品。、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人 走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）、英语，识字，蒙氏特色教育本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针 对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）、家长工作1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支 持和配

29、合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积 极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级 的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家 园的情感交流。四、各学月工作安排九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开

30、展。3、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。H 月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。十二月：1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。小班秋季班级工作计划8一、指导思想游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼

31、儿的一日生活中，是 幼儿最喜欢的活动。根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自 主自由的游戏活动中获得身心全面发展。根据纲要中的指导： “要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”，我们注重 幼儿在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进 他们的发展。二、班级情况分析7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。五、盥洗1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在 洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等 候。2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水， 排队期间不用水杯

32、打闹、不玩水杯。六、户外活动1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有基本的 自我保护能力。3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。5、在老师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其它户 外活动。6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。七、游戏活动本班幼儿因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都非常溺 爱，养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。经过细致的观察发 现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣，对于外界有着强烈 的新鲜感，喜欢探索，但是没

33、有规则。有些幼儿缺乏主动性，在 进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提醒。有些幼 儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏 中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的.孩子有着不同的特 点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的 效果，老师的适时指导是相当重要的。三、游戏目标1 .根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼 儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏 活动带来的乐趣。2 .引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而 顺利的展开相应的游戏。3 .鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境 下与幼儿进行平行游

34、戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作， 尝试协作的快乐。4 .能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。评价时能安静 倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5 .鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能 运用一些替代物进行游戏。6 .合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自 我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。四、具体措施：（一）角色游戏：1 .幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也 是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不 可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿

35、经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。 教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保 角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。2 .在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与 教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容， 能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿 各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。3 .积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规 范，并注意过程资料的积累。4 .加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促 进幼儿的个性发

36、展。（二）户外体育游戏：1 .确保户外体育游戏的时间2 .学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形 距离和学习走队。3 .提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游 戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。（三）专用教室游戏：1 . 了解专用教室的使用要求，遵守活动规则。2 .爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐。3 .幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求。（四）其他各类游戏：1 .贯穿于幼儿园的一日活动。2 .组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动五、工作安排：九月份：1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料。2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师 生互动”的主旨。

37、十月份：1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园” 的游戏区。十一月份：1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。十二月份：1、围绕主题开展各类游戏活动。2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医 院”的游戏区。3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。一月份：1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品。小班秋季班级工作计划9一、班级情况分析我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿。全新的班级工 作人员，我深感责任重大。（一）幼儿情况分析1、男女比例不均衡，男

38、孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、调皮、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2、大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园, 需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能 会波动很大。需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生 活。3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、以自我 为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这些毛病尤为 重要。4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的发展水平存在 很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体 差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的 提高。（二）家访情况分析1、家长期望高。许多外单位家长之

39、所以选择我园是被我园品 牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的 工作只能精益求精，不能让家长失望。2、多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子 吃坂问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时。吃碗面条至少40分钟; 有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。 这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察 孩子的表现，注意活动量。尽量避免引发相关疾病。（三）班级工作人员情况分析我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正 好有一个小班年龄段的孩子。因此具有较为丰富的工作经验，对 此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位教师刚从幼儿师范学校 毕业。

40、虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力， 相信能让孩子快乐开心。生活教师有6年保育经验，做事麻利， 是教师的好帮手。二、常规工作1、采取“以大带小” “以老带新”的方式让幼儿尽快地适应 集体生活，喜欢集体生活。2、坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征。我们的教育 以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导。但不忽视孩子的不良 倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3、在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则。始终 如一，持之以恒。4、善于发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一 日活动当中。5、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活 各环节的过渡紧凑、有序

41、，减少幼儿无谓等待的时间。三、生活护理与卫生保健工作（一）生活护理1、注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常, 马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。2、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些 易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子， 防止生病。3、午睡时。教师巡回检查，及时为孩子盖好被子。防止着凉 感冒。4、保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时 调节活动量。5、定期（每月一次）调整座位，保护幼儿的.视力及用眼卫 生。6、进餐时。注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度 过快、食量较大的肥胖儿，教师提醒他们细嚼慢咽，控

42、制食量， 而对于食量小，吃坂速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多 添的办法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。7、保证幼儿每天有充足的饮水量。（二）卫生保健1、良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼 儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不 乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩 具，玩了玩具要及时收拾等。2、良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整洁的物 质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期 消毒等。3、疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通 知

43、幼儿打预防针：细致观察了解幼儿的精神面貌。及时带幼儿看 病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作， 减少传染病的蔓延与传播。四、家长工作1、上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进行家访，熟悉了解幼 儿情况。另外，每月对1名2名幼儿进行上门家访，与家长更深 入地交流与沟通。2、见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家 长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现。 对发现的问题。与家长共同探讨。配合解决。3、电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺勤的幼 儿当日进行联系。及时了解情况。4、专栏看一看。在每月开办的“家长园地”栏中。为家长推荐一些对家庭教育有价值

44、的文章或教育读物，引导家长关注新的 幼教理念，使家园的教育获得统一。5、家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会，引导家 长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开展。6、开放日了解了解。鼓励家长参与到活动的组织和策划中来, 了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等，更好地配合幼儿 园的教育。 小班秋季班级工作计划10一、指导思想：新的学期开始了，为了能够与时俱进，扎实推进多元化的教 育，加强管理，提高教学质量，特开展专题研究。认真贯彻落实 教育部颁发的幼儿园教育指导纲要（试行）和天津市幼儿园 教育纲要实施细则，积极引导教师把教育的思想转变为教育的行 为。在教研组活动中，教师共同研究孩子

45、的行为、共同反思教师 的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动 每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际 情况，特制订本教研计划。二、教研目标：总目标：学习纲要，将理念渗透到行为中，并用于指导“如 何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。 教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性，团结一致、 互相协作，为教育事业谱写出新的篇章。具体目标：1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高

46、幼儿对数教育的兴趣”为主题 开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿 的教育方法；6、根据本班实际情况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中出 发，让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质 和教育实践能力；三、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼 儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注 重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小小班幼儿的主题探究活动。1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规贝限2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩 具和材料。八、进餐

47、1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关 好水笼头。2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声 讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口代再站起来。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉坂粒，保持桌面干净。4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。九、午睡1、能安静进入睡室，铺平被子。2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放 整齐。3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势 （右侧卧或仰卧）。4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡 眠习惯。5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。6、上厕所要轻轻的，不打扰别的小朋友睡觉，逐步学习自己3、以科研促教研、教研推保教，帮助小小班幼儿在实际生活 的环境和经验的基础上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教育生 动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好，对数 字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的