《盘古开天地》名师导学案.docx

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1、盘古开天地名师导学案【小编寄语】盘古开天地名师导学案是查字典语文 网小编细心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导 学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将 教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一 起来学习学习！盘古开天地名师导学案学习目标：1、相识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑 暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、宽阔、血液、奔流不 息、茂密、滋润、创建”等词语。（重点）2、有感情地朗读课文，知道盘古开拓天地的故事内容，从 而更自主，更有爱好地阅读其它神话故事。（重点）3、读懂课文，学习巨人盘古的献身精神及我国古代人民的 丰富想象力。（难点）学法指

2、导：在合作沟通之前要充分地自学，将课文读通、读顺。遇到解 决不了的问题在小组内探讨。学问链接：神话是人类最早的幻想性口头散文作品，是人类 童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代 生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产实力而产生的 相识自然、支配自然的主动要求。民间流传的神话故事：女 娟造人、女蜗补天、沉香救母、牛郎织女、八仙过海、夸父 追日、后羿射日、嫦娥奔月、哪吒闹海、愚公移山、精卫填 海等。一、 自主学习：1、我会给下面的生字注音并组词。丈（）肢（）辽（）阔（）液（）滋（）创（）润（）2、我会给下面的多音字注音并组词。降（）（）倒（）（）3、小组合作读书相识盘古，初步了解课

3、文内容，说一说课 文讲了一件什么事？二、合作探究：1、小组合作读课文，结合课文第一小节，说一说盘古为什 么“开天地”？2、他是怎样把混沌一片的东西劈开的？从文中找出盘古开天 辟地的句子，从中找出意思相反或相近的词，并谈一谈自己 的体会。3、课文里不少像“隆隆的雷声” “茂密的花草树木”这样 的词语，我们来读一读，并想一想盘古身体的其它器官还会 有哪些改变。4、文中为什么说“盘古真了不得“？我们应当学习盘古的什 么精神？5、质疑（你还有哪些不明白的地方？）三、朗读感悟盘古开天劈地的过程是曲折的，他历尽千辛万苦，克服重重 困难，最终把天和地分开了，我真佩服他！让我们再次小组 合作读、展示读、赛读课

4、文，学习盘古和善、为了人类无私 奉献的宏大精神。四、拓展延长同学们，学习完盘古开天地的故事，你可能对神话故事 更感爱好了。你还知道或读过哪些好玩的神话故事，选一个 给大家讲一讲。（要求：讲的时候，要有肯定的依次，声音 洪亮，仪态大方，把故事内容讲清晰。）附：神话故事：女 娟补天夸父追日后羿射日等五、课堂小结学习完盘古开天地的故事，我懂得了。六、当堂检测：1、句子万花筒1）改成“被”字句：盘古把天和地分开了。2）改成“把”字句：大斧头被盘古抡起了。2、找挚友宽阔的宇宙巨大的江河漂亮的雷声隆隆的大地茂密的雨露滋润的改变奔流不息的以上就是查字典语文网小编跟大家共享的盘古开天地名 师导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节， 都有老师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性 的设置。最终，小编祝大家学习开心！