年度培训需求汇总表及培训方式清单.docx

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1、年度培训需求汇总表编号：-XX-XX-XX-序 号培训 名称培训 方式培训 对象人 数理 由培训 内容培训 时间培训 天数类别培训验证 结果方式培训提 供方/者培训 费差旅 费层 级联系 人联系 电话备注审核人:编制人:培训方式清单编号：-XX-XX-XX-序号培训方式基本定义特点制约条件1团队成长通过“1+1,三三制”，即每一个岗位任职人 后面有一个胜任的后备人选，每个人会三个 岗位（技能）、每个岗位（技能）有三个人会， 部门或产线内有三个人可以胜任所有岗位来 培养多样性人才。优点：目标实际与集中，受师资、时间条件约束较小；便于组织， 培训效果较好，对实际工作的促进性较高。缺点：隐性知识的显

2、性化较难。1 .要求培训者工作时间安排得当、共享意识较强。2 .要求组织者的支持。2现场课程 讲授培训师在培训现场，占据大部分培训时间讲 授偏于知识、理论内容的培训方式。优点：培训学员数量较多，培训效率高，能充分发挥培训师的特长； 培训师与学员可互动。缺点：单向教学；实际直观地体验较少，记忆效果相对易差培训针 对性不强成本相对较高。L对培训师的要求高，应在理论、方法、知识上有 较高的造诣。2 .对培训师的授课技能要求高。3 .需要充分的资源条件。3非现场课程 讲授以培训师讲授占据培训大部时间，讲授内容 以光盘、视频教学等为载体，偏于知识、理 论的培训方式。优点：培训学员数量较多，培训效率高，能

3、充分发挥培训师的特长； 成本相对较低。缺点：单向教学，实际直观地体验较少，记忆效果相对易差培训针 对性不强。L对培训师的要求高，应在理论、方法、知识上有 较高的造诣。2 .对培训师的授课技能要求高。3 .需要充分的资源条件。4现场专题研 讨围绕某一专题，相关人员面对面地开展研究 与讨论的培训方式。优点：内容具有针对性，培训效果较好；学员可进行充分沟通，互 动机会多。缺点：参与学员规模较小；需要离岗参训，对工作或生产岗位影响 较大。1 .对培训组织者要求较高。2 .需学员较高的主动参与度。3 .生产或工作时间。5非现场专题 研讨围绕某一专题，相关人员非面对面地开展研 究与讨论的培训方式。优点：内

4、容具有针对性，培训效果较好；不同区域人员均可参与。 缺点：学员之间互动受一定限制。1 .对培训组织者要求较高。2 .需学员较高的主动参与度。3 .需要充分的资源条件。6实际操作对岗位的实际业务或技能进行办理、操作等， 并完成岗位的某项工作任务。优点：操作性和实用性最强，培训效果最佳。缺点：会影响工作或生产的时间，或练习岗位的工作进度。1 .对辅导人员要求较高，需要具有较强的指导性和 表达能力。2 .需要有可以进行实际操作的具体业务或任务产 生。3 .对练习岗位的工作人员可能会产生影响.7师带徒由技术精湛、经验丰富的技术尖子、能手、 老师傅带领员工边生产边培训。优点：培训与生产过程相融合，培训成

5、本很低。缺点：一次培训数量过少，受训者质量受师傅个人水平影响很大。1.对师傅的素质要有一定要求：要根据学习的技术 程度制定出计划，并指定专人负责，分阶段进行训 练。8网络 培训（远程 学习）学员按照组织的要求，自我利用互联网预先 配置的学习资源进行学习的方式。优点：不受时间和空间的限制，培训费用低，可不脱产或半脱产， 学习内容易于保存，可反复学习，信息量大，选择性强。缺点：应有个人电脑，易受条件限制，只适合知识学习，学习效果 和过程不易控制。1 .培训组织应提供有关学习材料。2 .能够提供必要的辅导。9自学自学适于知识技能的学习，培训内容分为知 识的补充更新、技能开发、观念转变、思维 技巧、领

6、导行为和心理调整.优点：费用低，不影响工作，学习者自主性强，可体现学习的个性 差异，能培养员工的自学能力。缺点：学习效果因人而异，学习中遇到的问题和难题往往得不到解 决，容易使自学者感到单调乏味。1.凡需交流演练、指点,才能掌握的东西不适合自 学；为提高自学效果应对自学进行有效的组织；受 训者积极性有不确定性。10技术技能竞 赛通过“赶、比、超”促进员工之间工作交流， 改进工作方法，并增强学习意识与动力的形 式优点：与企业的生产与经营特点紧密结合，对企业能产生较快的 良性影响。缺点：重视结果，组织实施较复杂，时间成本较高。1.生产或工作时间。11角色扮演模拟角色环境与情境，通过过程充当与体验，

7、 使受训者的心智与行为结果导向岗位要求的 培训方式。优点：与生产与管理活动紧密结合，受训者容易记忆，对岗位绩效 促进较大。缺点：知识与理论偏弱。1 .组织严密。2 .环境与条件。12委外 培训（国 内、国外）培训提供阶段不在本组织内实施的培训方 式。优点：充分共享外部机构的优质资源，有效扩展受训者的眼界与认 知空间。缺点：培训费用高，需要离岗参训，对工作或生产岗位影响较大。1.培训费用。2.离岗时间。13案例或情景 教学利用过去工作或生产活动中的历史事实做背 景与情景，使受训者在感悟中找到正确的认 知与处置结果的培训方式。优点：记忆久远，体会深刻，学用结合紧密，培训效果显现时间短。 缺点：仅限于生产型或应用性课题。1 .案例资源及与组织实际结合的程度。2 .环境与条件的真实模拟。14继续教育通过学历学位教育，提高知识、技能储备。优点：可获取较系统的知识与技能。 缺点：费用和时间成本较高。1 .生产或工作时间。2 .培训费用。15参观考察通过参观考察，学习借鉴标杆企业实践经验。俏占.与立践轻率结合缺看;在本企3的言用%需具体情况具体分析。1.培训费用。2.离岗时间。备注1、本表每次培训项目的记录中可不包含；只用于作为培训管理体系运行的基本保障性记录。2、每个培训项目选择的培训方式，必须在本清单中选择，否则为不合格。