2023学校班主任培训计划（7篇）.docx

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1、2023学校班主任培训计划（7篇）2023学校班主任培训计划（精选7篇）2023学校班主任培训计划篇1一、指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理 论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学 生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的 理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提 高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。二、明确班主任校本培训的目标1 .帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任 工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2 .通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展 班级管理工作，提高

2、班主任工作的创造性。3 .积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性， 加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任 工作的艺术性。4 .培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验的能力，提高班主任工作的科研性。1、专业理论：教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主 任工作条例等。职业道德类：中小学教师职业道德、班主任工作职责、 小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任 基本素质修练等。德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中央国务院关 于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、班

3、主任工作 漫谈、给年轻班主任的建议等。七、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组长：宁方强副组长：李锦浩、李晓云成员：陈德亮、全体班主任2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对 培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工 作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优 秀班主任的评选。3、坚持每学期一次的班主任交流会，保证集体培训时间。要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备，确保每次的交 流会有效果。4、本学期必须写好一篇有关班级管理的教育反思（必须原创）。5、按时完成上级安排的各种培训任务。7.抓好每月的班级目标管理。

4、2023学校班主任培训计划 篇4坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培 训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业 务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教 育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和 实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班 主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高 学校的管理育人水平。二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操 作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中 参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推 进、链条式、分级

5、部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的 时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自 学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够认真思考 和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思 想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研 能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力, 达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的， 以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左 右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。1、扎实推进“管理教干提高工程”。

6、通过学习与提高，力求 我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理， 善于创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化“名班主任培养工程”。对市、区级名班主任提 出更高的目标要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：举办 讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他 们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用， 通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、善于 管理的专家型、科研型教师。3、积极实施“班主任队伍的青蓝工程”。通过“拜师结对” 活动使青年班主任迅速成长起来，形成一支结构合理高素质的班 主任队伍。三、培训原则1、从实际出发的原则：

7、根据我校班主任队伍的现状和学校发 展的需要，分层次，分阶段地进行培训。(1)开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进 行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学学生 指南等。(2)选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告；选派 优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学 习，来校后做报告影响带动其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者 的实际操作有机地结合。(1)学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联系机制, 通过网络、电话、博客等形式，经常与专家对话。(2)学校聘请了一名法

8、律顾问请其到校作校园伤害事故处理 的报告，并常年作为的班主任的法律咨询。(3)定期开展班主任经验交流并推广。(4)定期举行主题班会观摩活动，让校本管理经验推广学习。3、循序渐进的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级形式多样（2）开展样板班级评选活动，评出管理样板班级，供其他学生 观摩学习，起到了良好的带动示范作用（3）量化管理一天一反馈，一周一小结，一月一汇总。（都是 书面形式）4、灵活机动的原则：启动学习班主任培训读本活动，自 学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都 要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。四、培训的内

9、容和形式1、班主任工作培训读本及其它有关文件、法规。班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教育指导，6课时未成年人思想道德教育，6课时经验交流与案例教学，3课时。2 .学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作 经验3 .组织经验交流、观摩活动等（本校优秀班主任经验交流、主 题活动观摩、班主任沙龙和参加区级岗位培训的教师心得交流）。4.校外实践活动和参观学习并将外出参观（班主任）、学习，写出心得体会汇集成册。5、创造性地开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。6、优秀班主任评选五、培训的措施1、学校要进一步加强和改进班

10、主任队伍建设，完善相关制度, 建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的积 极性。2、继续完善组织好“班主任节”。做好新形势下的“名班主 任”的评选工作。3、分期分层组织班主任参加省、市、区级骨干班主任培训; 以校本研训为依托，开展班主任全员培训；20一年，所有班主任必 须参加不少于30学时的专题培训。4、举办班主任工作研讨会，举行以班级管理为主题的“班主 任论坛”，征集评选优秀班主任工作案例并结集出版。5、“拜师结对”活动。每位任职三年以下的班主任拜一名老 班主任为工作的指导老师，指导老师要本着对班主任成长和对学 校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对青年班主任要 做到关心

11、爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一， 理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条 件相统一。善于给他们“搭台子”和“压担子”。经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向 老班主任请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任 进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作；对班主任工作 要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，定期汇报个 人工作情况;积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及 班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为胸怀 教育理想，充满工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班级管理， 倍受学生喜爱的优秀班主任

12、。六、培训的考核评价依据区局文件精神，凡参加班主任培训，经考核合格后，颁 发薛城区中小学班主任培训合格证书，成绩折合相应学分记入 教师个人继续教育证书，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重 要依据之一。七、培训的组织与管理1、学校成立黄飞校长为组长，董华副校长、胡涛副校长、李 庆水副校长、刘东辉副校长为副组长，政教主任、年级主任为成 员的班主任培训领导小组。领导小组下设办公室。具体工作由政 教处负责落实。2、政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案,根据培训和考核计划组织实施。同时，为保证培训质量，要切实 加强培训教材管理，规范教材征

13、订和使用，统一使用省教育厅指 定教材，全体现任班主任和中层及以上教育干部和其他骨干教师 人手一册。3、我校对本次班主任培训高度重视，充分认识到加强班主任 培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德 建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必 然要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。学校对班主任 培训实施方案的制定和校本研训以及教师自主研修的组织工作提 供大力支持，确保班主任培训工作的顺利进行。班主任培训活动月份主要工作安排一月份：1、宣传发动，制定计划2、组织骨干班主任参加首期区级班主任培训二月份：1、假期自学班主任工作培训读本专题一2、骨干班主任学习经验介绍3

14、、制定“班主任队伍的青蓝工程”计划三月份：1、班主任工作培训读本专题一过关测试2、开展学雷锋系列活动3、班务工作计划展评，召开免检班级班主任调度会，如何提 高自习课效率主题班会观摩四月份：1、组织筹备中学教师专业发展暨校本研训现场推进会2、班主任工作培训读本专题二学习与测试3、班主任经验交流与文集汇编五月份：1、观看国家级优秀班主任经验介绍录像2、组织一批骨干及新秀班主任外出学习六月份：1、举办“读班级管理经典著作，争做专家型班主任”演讲比 赛。2、举办骨干班主任座谈会3、班主任工作培训读本专题三学习与过关测试七月份：1、组织第八个“班主任节”活动2、邀请专家来我校作报告3、评选校级优秀班主任

15、八月份：1、参加班主任区级培训活动。2、举办新班主任岗前培训班。九月份：1、召开优秀班主任座谈会2、表彰奖励“青蓝工程”贡献突出者2、班主任工作培训读本专题四学习与过关测试十月份：1、邀请专家作报告。2、组织班会观摩3、组织参加班主任各类培训1（外出学习）H 月份：1、组织优秀班主任交流会2、组织班主任管理经验论坛3、班主任工作培训读本专题五、六学习与过关测试十二月份：1、班主任工作问卷调查2、年终总结表彰2023学校班主任培训计划 篇5学校工作，德育为先；德育工作，班主任队伍建设是关键，为 加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用,三、培训内容1 .专业理论：教育法律法规类：

16、教师法、义务教育法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主 任工作条例等。教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主 任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创 新等。2 .专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3 .专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活 动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生 的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察现根据我校实际，拟定我校班主任

17、培训工作计划。一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的 理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。认真贯彻上 级精神，积极组织参加班主任培训，精心安排校本培训，全面提 升班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德 育工作奠定坚实的基础。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任 工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展 班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性， 加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任 工作的

18、艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高 案例分析和经验总结的能力。三、培训对象我校从事班主任工作的教师。四、培训措施1 .建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：副组长：成员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处处负责。2 .加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和 生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校 德育工作的开展，为提高班主任的整体素质，政教处通过每月集 体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培 养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作 研究，具有一套行之有效的

19、工作经验，具有示范性，得到绝大多 数师生、家长好评的班主任队伍。3 .加强理论学习。4 .加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主 任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识 及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。5 .加强班主任心理健康教育培训。指导好班主任多种渠道地了解和掌握学生的心理问题，对存在心理问题的学生及时的进行 个别谈话和心理辅导。6 .本学期期末必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的 主题，不少于一字，上交学校政教处。五、培训形式集中培训与自学六、考核办法从考勤、作业、工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤， 缺勤1/3者学期末不能获得优秀班主

20、任。七、具体培训内容2月份制定班主任培训计划。3月份1 .班主任例会。&班主任工作新理念2 .集体培训-班主任工作条例3 .班主任自学笔记。4 .班主任工作经验交流会-如何更好的抓好班级管理4月份1 .班主任例会。-班主任应该具备的素质。2 .集体培训-班主任讲话的艺术3 .集体培训-班主任的专业素质修养4 .班主任工作经验交流会-如何让学困生提高学习成绩5月份1 .班主任例会。对问题学生的管理你采取了什么方法2 .班主任培训学习-如何开展班级文化建设。3 .班主任自学笔记。4 .班主任工作经验交流会-班级管理的艺术5 .班主任论文评选活动-我是如何搞好班级管理的6月份1 .班主任例会。你如何

21、看待小组合作化教学2 .评选优秀主题班会课。3 .班主任培训学习如何管理好班级纪律。4 .班主任自学笔记。7月份1 .评选优秀班主任。2 .班主任培训工作总结。2023学校班主任培训计划 篇6为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作 的意见，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨 干作用，根据临教字（）4号文件要求，结合我校的实际情况，特制 定本校区班主任培训计划。一、目的和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者， 是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实 施素质教育的重要力量。建立中

22、小学班主任培训制度，实施中小 学班主任培训计划，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未 成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提 高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素质 和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点, 新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工 作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进 青少年健康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理健 康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、 未成年

23、人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训 的教师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学 时;2、认真制定培训计划，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿;3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家 作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案 例分析与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参 训教师学有所获，提高广大教师参训的积极性。四、考核1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本 以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合 自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作

24、体会文章。参训 人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等 第，其中优秀占5%,良好占20%。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；2、 田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫谈。考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、 成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组长：副组长：成员：2023学校班主任培训计划 篇7一、指导思想以三个代表和科学发展观为指导，贯彻落实落 实中小学教师职业道德规范，提高班主任的思想政治、职业道 德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的

25、管 理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理 中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。二、培训目标：1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、 新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验, 掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高 班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3、进一步明确班主 任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理 工作，为全面提高教育教学质量而努力。三、培训措施：1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励 这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任 基本功竞赛、新老班主任结对子

26、等活动。本学年还推行优秀班主 任主题队会的评比活动。2、实现两个转变。(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理 解，明确了校本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一 切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。 使教师在观念上发生转变，树立工作学习化，学习工作化的观念， 建立人人学习，时时学习，终身学习的思想，以适应学习型社会 的需要。（2）、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不 断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要 把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育 讲

27、座;开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的 变化。3、做到三个结合。（1）、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意 从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目 的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小 组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的 单位，以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德 育能力和管理艺术。（2）、校本培训与教育科研相结合，以研促训。 做到两结合：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结 合；三落实：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发 展。（3）、校本培训与专家引领相结合。通过请专

28、家、名师到校指点，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。 主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座；二是请专家进校指导; 三是走出校门拜师。教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力， 与家长联系的方法和技巧等。四、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实 践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”（循序和互相 交叉、互相渗透）培训模式。五、培训措施1 .建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理 与指导组长：王-副组长：高-、滕-成员：顾建平、李芳、张建良、倪牡丹2 .健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要 求对培

29、训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主 任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提 高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。2023学校班主任培训计划 篇2一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健 康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要 力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进 未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面 提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。 实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工

30、 作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工 作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根 据我校实际情况，特制定本计划。二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组长：丁小命副组长：程建军成员：陈志庆原海锋田晋芳三、培训目标此次培训为班主任工作作前期准备。以期各培训教师能适应 正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高 学生德育素质；提高学生集体观念。四、培训内容1、专业理论教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主 任工作条例等。职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、 中学教师十不准等

31、。德育理论类：现代中小学班主任培训教程、班主任工作心 理辅导、教师法治教育读本等。德育管理方法类：班主任工作案例、中小学生安全须知 等。2、专业素养：(1)班主任的专业素质修炼(2)班主任的能力训练(3)班主任的组织领导艺术(4)班主任的关系协调能力(5)班主任的工作方法与技巧3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活 动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群 体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事 件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师 引领、专题研讨的培训

32、模式。1、学习反思:(1)聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。(2)自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的 教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。(3)实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象 对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。2、实践训练：(1)教室布置(2)盛大节日黑板报专刊(3)主题班会(4)班主任工作案例(5)弱势群体学生帮扶教育(6)与家长联系方法与技巧3、导师引领：积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年 班主任聘请德育导师，进行一对或对个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思

33、与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、 偶发事件应急处置方法研讨等。六、培训措施1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要 求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予优秀、 合格、不合格的评定，合格以上（含合格）发给一定的奖金。2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立 个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为 学校教师专业化发展的有力支柱。2023学校班主任培训计划 篇3一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见和教育

34、部关于进一步加强中 小学班主任工作的意见，落实教体局文件精神，加强我校班主任 队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主 任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、宗旨和意义班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、 班集体建设的指导者，中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重 要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一 门学科，也是一门艺术。在学校教书育人过程中，班主任的责任 更重，要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针， 加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育的必然

35、要 求，对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育 的改革和发展具有重要意义。三、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任 工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展 班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性， 加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任 工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高 案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。四、培训原则1、针对性原则。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际

36、工作和班主任的实际需要出发，针对我校现实问题设计与安排培训内容, 重视经验交流，突出案例探讨。3、创新性原则。4、走出去、请进来。五、班主任工作的要点(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治 工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个 遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德 育、智育、体育几方面都得到发展。(2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况， 教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务 门功课，不断提高学习成绩。(3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导 本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生 活习惯。(4)组织领导班会工作，指导本班团委开展活动。(5)负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动。(6)召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学 生的思想政治工作。六、培训内容