小学英语教师的年终总结.docx

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1、小学英语教师的年终总结转眼间，一学期快要结束了。在这短短的几个月时光 中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩 子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法 营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁 刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温 馨甜美我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有 人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。 这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满 童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人 都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业, 让我觉得这份职业如此纯真美好。可喜的是经过半年的学 习、积累、探

2、索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自 如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：一、激发兴趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好的老 师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取 得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小 学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了 好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试, 欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我 使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具， 设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩, 身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英 语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的

3、激 情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没 有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对 高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有 效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一 方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞 赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满 足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在 浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的 强烈愿望。二、及时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱 口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生 必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传 授完毕后，我都要求学

4、生及时背诵、记忆，确保每一学生 在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必 须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳 状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。 通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。 三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事, 可谓unever too old to可arn. ”（活到老,学到老.） 那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上 或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因 此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格, 哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先 书空，再在练习本上写

5、，最后写到作业本上。乱涂乱画及 不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀 不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动 更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦 大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师的职责， 古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首 位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中， 有许多礼貌用语，如：thank you! Excuse me . sorry, after you.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的 寓言;有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会，除了句子短文的阅读、理解教学外，更让学生去 体会其中的精神

6、。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到 日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将 thank you! sorry, that，s all right.等挂在嘴边，文 明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外，我觉得英 语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语 时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子 在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到 大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语, 这过程便是一个自信心的提升O我在课堂上极少批评打击 学生，我更愿我的学生在我的good ! wonderful!等肯定 声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。当然，在英 语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中, 我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累, 为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。