小学英语教研组工作总结集锦15篇.docx

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1、小学英语教研组工作总结集锦15篇小学英语教研组工作总结1一、指导思想：以教育科、校教研室工作要点为指导，本着“为教师和学生 发展服务”的思想，以小课题研究和立项课题研究为途径，以有 效课堂探求为中心，借助网络教研，推进英语校本教研，提高英 语教师的自身素质和学生英语水平的综合运用能力。二、工作目标：1、青年教师的培养工作。努力使青年教师在不断的反思中得 到提高，促使他们更上一个层次。2、提高英语教师的基本功，进一笔加强课标理论学习和指导, 不断更新观念，提高自身素质。3、切实提高常规教研工作质量。认真组织各年级的教材学习 培训，集体备课及公开课、各类赛课等活动，积极开展新课程与 教学研究的活动

2、。4、抓好并完善校本教研工作，提高教研活动的有效性，营造 一种英语学习环境与氛围。从而检验我校师生的英语听说能力， 推动我校英语教学向纵深发展。三、组况分析本组共有名四专职教师，其中一位教师为本科生。本组所有 重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研 究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重， 难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手, 层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习 过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教 材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的

3、要求， 教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教 学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培 养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此， 本学期，我组共安排公开课2次，杜老师上三年级的I ve got a new book和曾老师上五年级的Will you help me?，大 家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的 组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我 们还进行一次说课一一集体备课一一上课一一集体评课”活动， 让讲课老师能“一课一得：发现自己课中特色的地方，找出自

4、己在 教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议， 不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高， 积极撰写教研论文，曾老师写了让英语课堂与众不同，杜 老师写了如何激发小学生学习英语的兴趣五、今后工作设想：继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教 学基本功。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把 学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语 教研组工作总结4每每到期末的时候，每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地 完成手中的工作，不管

5、是学生复习的练习纸也好，作业本，还有 抄写，听写，更多的是教学计划，夜自修，教学总结，英语沙龙， 集体备课资料，复习计划，口试计划等等。再加上本校特色的英 语节又在英语竞赛之后，期末工作就在日复一日的劳累中开展， 进行又结束了！回顾这忙碌疲惫的短学期，我们英语组每个月甚至每周都经 历着大大小小的事件，参加着各种活动，在区内区外甚至市外奔 波着，这些工作都得到了领导们的肯定，也有了一定的收获，先 总结如下：9月份1 .制定教学计划，分发文印单，讨论本学期教研组计划，初 拟本学期几大活动：英语节及星星火炬英语大奖赛，英语学科竞 赛。2 .本校申报的基于“减负增效”的学科课例研究与实践 资料分配。3

6、 .关于区内要求的英语作业量的讨厌，制定英语作业听读及 笔头作业时间。4 .开展社团及制定扬帆启航。10月份1 .全力支持区优质课比赛选手，及时安排班级等给与大量机 会练兵，集体听课并研讨。2 .积极参与市优质课活动，在组内进行网络教研，现场直播 并观看展开研讨。3 .星星火炬比赛高低段任务分配，各组开展选题，排练，道 具，音乐，服装等工作陆续进行。4 .期中考试准备。5 .参加小学高级职称评选，笔试与面试。n月份1 .扬帆工作陆续进行，并邀请市教研员指导教师的课堂设计及给教研组的建设提建议和想法2 .MissYang赴象山送教，全组同志一齐研讨，同课异构陪练， 到博平及岷山小学试教等。3 .

7、期中反思，校访。12月份1 .赴杭州参加星星火炬英语大奖赛。2 .参加区疑难问题教研活动。3 .英语节工作落实，领取资料，印刷游园卡，猜谜卡，购买 游园奖品，开展每个年级的个人比赛项目及班级布置等。4 .英语学科竞赛出卷审核，批改要求。5 .参加区协作区教研活动。6 .上交本学期所有资料：教学计划，夜自修，教学总结，英 语沙龙，集体备课资料，复习计划，口试计划。7.民主评议，学期总结。林林总总，忙碌的一学期，也是有付出也有回报吧！小学英 语教研组工作总结5转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心指导下， 我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我 们做好教育教学工作的动力。

8、总结本学期英语教研组的工作，我 一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教 好书、育好人。为此，我不断强化学习教育，充实知识结构，提高 教师理论素养。1、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我认真阅读了与自己 有关的书籍，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的 追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工 作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。2、加强学后反思，做到学用结合。注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习 体会。可以说，每次的学习对我来说就是

9、一次难得的精神享受， 是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。二、抓好教研组业务工作。1、加强对教材的创造性研究。本学期我把教学研究的重点放在对三年级教材的分析和研究 ：根据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类 打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。2、通过网络资源积极观看优秀教师观摩课并写出自己的感悟心得。3、为了培养学生记忆英语单词的好习惯，提高学生读写技能, 了解学生对词汇的掌握情况。我们举行了英语单词竞赛活动。竞 赛采取笔试的形式，目的是考查学生单词掌握情况，让学生重视 书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的学习打下坚实的 基础。英语老师们精心设计试

10、题，结合课程标准中对单词识记的要 求，结合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性 试题，在注重学生平时积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前 精心指导和督促学生读、记单词。通过竞赛，提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生记单词 的良好习惯，为学生以后的英语学习打下了一定的基础。三、自我反思将教育理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层 次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是

11、无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段 成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语教研组工作 总结6近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断 提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的 高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支 持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力， 总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。 现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：一、教研品质我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作

12、纪律，专业素质高，与同 事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强， 每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学 反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。二、教研活动为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课, 全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反 思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落 实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学 习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、 学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实

13、 践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特 色的英语教学模式，杨与吕两位教师多次在市、区做研究展 示课，反响甚佳。三、教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习英语 课程标准的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行 的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学 设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困 生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评 价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研 讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、 校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文静老师结为

14、 师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地 交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认 真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相 探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在区小学青年教师教学基 本功比赛中获一等奖，在区青年教师基本功比赛中获高年级组说 课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文静老师 在区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之 迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地 课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可 塑造性极高，前途一片光明。四、教研绩效在教研室两位教研员的细心指导下

15、，在校领导的大力支持下, 我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20_年的小升初考 试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成 绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文信息技术让小 学英语教学更精彩获中国电化教育学会全国论文评选二等奖， 小议英语课堂教学中的Presentation)获区教育学会第十五届 学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课 堂教学优质课评选一等奖，市教育学会小学教育专业委员会优秀 课评选一等奖，区中小学第三届“双优课”评选一等奖，市第七 届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星” 英语风采大赛赛区教师组优秀指导奖，参与国家级

16、课题“提质减 负”的研究，获得结题证书。王老师在区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在市 初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞老师在市初等英语水平考 试中获优秀辅导奖；刘老师撰写的论文浅谈英语歌谣在低段小 学英语中的应用获中国电化教育学会论文评选二等奖”，小学 英语教学中故事表演教学法的探索获第三届全国小学课堂教学 交流研讨展示活动论文类三等奖，浅谈对英语学困生的教育策略 获区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说 课标说教材”大赛三等奖，区小学“共同体说单元教材”评比一 等奖，区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，市初等英语水平 考试优秀辅导奖。吕老师在市河东区实验小学做“教改

17、大课堂”研究展示课， 做区小学共同体研究展示课，区青年教师基本功比赛高年级组说 课一等奖，区小学“共同体说教材“评比三等奖，撰写的论文浅 谈小学英语开放性作业的设计获中国电化教育学会论文评选三 等奖，浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用获区教育学会第 20届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采 大赛赛区教师组一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛一等 奖，市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧三打 白骨精获区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力 下，我校学生在全国小学生英语竞赛、市小学英语等级考试、敏的组员都是青年教师，呈现年轻化，是一个朝气蓬勃的团体。本 教研组本着

18、一步一个脚印，踏踏实实工作，组员之间团结合作， 教研氛围较浓厚，上进心强，受到学校教研室领导的好评。目前 本教研组的教师均达到本科水平。四、工作内容：1 .加强教育理论学习，提高广大教师的教育理论素养，建立 先进的教育理念。进一步完善学习制度，加强学习管理。做到四 层次、三必须、两有、一检查”即：在学习形式上分四个层次，每 月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一 次个人自学；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思 想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合；在学习 管理上实现两有一检查，即有学习记录、有学习体会、每学期检 查一次，年终进行考核。2 .强化教师的.业

19、务培训，拓宽知识面，重新构建教师的知 识结构。每学期学校进行两次面对全组教师的业务讲座，教研组 活动组织教师学习专业知识及相关学科知识；备课组要进行教学 反思；采集前沿性信息，切实提高教师的业务素质和业务能力。3 .通过教师论坛推进反思性教学和新课改精神的落实。本学期学校要组织两次规模较大的教师论坛。每周三教师业务会上还 要确定12名教师进行论坛。特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着 很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起 点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与 各位教师一起在教学方式、

20、教学理念、教学手段上不断开拓创新， 为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。小学英语教研 组工作总结7这学期我们小学英语教研组在学校领导的关心指导下，教导 处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的 教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增强 学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断 深化现代教育理论在教学中的实践和运用。在教研组两位教师的 共同努力、通力合作下，取得了可喜的成绩。一、加强理论学习我们小学英语教研组由六个老师组成，除了我之外，其他都 是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪 明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真

21、学习小学英语课 程标准，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教 育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英 语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感 和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常 交流的能力，为终身发展服务。二、加强教学常规工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组 教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材， 在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实 提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能， 让学生在校内、校外都能

22、够自觉的接触英语，培养他们对英语的 热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有 生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学 习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材 和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元 清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本 学期我们组重点听了黄金菊老师的课，课前大家集体钻研教材、 集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论 教学得失、回顾小结。三、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效

23、性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用 理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了 大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨 教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、 回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段, 努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动， 让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目 标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教 师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集 体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开

24、研究活动.每次活动都有 一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好, 大家畅所欲言，共同进步。四、紧抓学科质量，提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的.辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生 多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、 作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发 了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。 我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今

25、后 的英语交际打下良好的基础.我们还举行了 “英语讲故事比赛”。五、努力的方向但是在看到成绩的同时我们也发现了一些不足，如我们的教 科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，在考试中中高 年级不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下 几个方面去努力：1、加强思想教育，使学生端正学习态度；2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找 学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣；3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就 多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展；4、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们 在原有的基础上更上一个台阶。5、多与家长联系与沟通，

26、争取家长的力量，为能提高整个年 级学生的学习态度与成绩而齐心协力。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在 工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个 终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断 开拓创新。小学英语教研组工作总结8本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初 制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教 研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地 为教学服务。本学期，结

27、合我校英语教学的实际情况，我组教师 认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习，大家明确了减负 增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体 备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂 教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知 水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流 的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效 率。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认 真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任 务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。一二年级着重 培养学

28、生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的,能力, 引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好 地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实 际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资 源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学 的特点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时， 继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。 此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网 络资源学习英语以及英语国家的文化，

29、从而培养他们对英语的爱 好和兴趣。三、加强教研组建设，创建教研组特色本学期我组教师积极参与校内外各项活动，三月份周晓燕参 加了 “友好杯会课”，四月份吴月华、周晓燕参加了 “相城区青 年教师评课选优”，陆纯李志老师参加了 “相城区三年内会课评 比”，五月份高情老师执教了骨干教师展示课，得到了听课老师 的一致好评。我们组的实际情况就是大家都是年轻教师，组内没 有经验丰富的老师，虽然学校给我们安排了专家指导，但实际上 还是基本都要靠自己去摸索，值得肯定的是，虽然我们缺乏经验， 虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见， 及时给予

30、协助和帮助。本学期中我们组每半月进行集体备课，通 过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现自己课中 特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课 老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。 这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的 提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教 学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组是个积极上 进，不断提高的教研组！四、下一步工作设想：1 .扎扎实实深入开展校本教研。2 .多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的 教师群体。3 .积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的

31、衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语 成绩。回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实， 辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说 过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和 全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需 不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。 在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏 实的教研作风去迎接全新的挑战！小学英语教研组工作总结9学期结束，结合本学期的工作情况和学生的学习情况，做出 自我简要分析。具体情况如下：

32、本学期我担任了学校的三至六年级英语课。借助天池山学习 经验和初学张四保教学法，让学生们先自学课本基础知识，不懂 之处同桌讨论或小组讨论。然后找出学生不足之处和不懂之处给 以详细讲解，并根据每课课文标题师生一起讨论找出各课重点处。 尤其是课本中Let slearn重点例句，让学生在理解的基础上自 我造句。课外严格要求每位学生牢固掌握并背会每课单词，给我 或各组组长背会。掌握对话内容意思加以记忆，熟读课文并掌握 重点句子，尽量让每位学生做到位，顾及每位学生，顾及全面内 容。从教学效果看，学生对基础知识掌握较好，课文内容掌握也 不错。在学习后基本能够自我完成练习册大部分内容，个别难题 例外，这是因为

33、学生不能够对知识举一反三，也是学生对语法知 识理解不清。这正是学生的弱点，也是以后教师应重视的地方， 多出类似题型反复练习，不断加深理解不解之处。反复做，反复讲，争取让学生增多知识，减少不足。对个别智力较弱的学生多 重视。结合以上情况，我看到了自己的不足，也看到了学生应重视 之出。在今后的教学中我将不断学习新的教学方法，使自己的教 学水平不断提高，从而使学生成绩不断提高。小学英语教研组工 作总结10转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心、镇英语 教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教 师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默 默地耕耘着。我们感受到了压力

34、，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝 着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实 教师知识结构，提高教师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习 中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相 结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英 语组每位教师的业务素质。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和 自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学

35、的有效研究，同时还认真阅读了你在为谁工作这本书，从中 受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有 了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的.工作，热 爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本 培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心 良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合， 并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体 会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的 精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能 力的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进

36、教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把 教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级 教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难 把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。 微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重 难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的4 .加强教师继续教育培训。本学期我们对全校教师重点进行 英语口语培训。5 .实行拜师制.为提高教师队伍教育教学水平，我校实行青 年教师拜师制，积极推行培训和综合素质竞赛制度，促进青年 教师成长，对刚参加工作教龄三年以内的青年教师，采取以老带

37、 新”的方法，由师德高尚、教学经验丰富的老师作导师与青年教师 结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等 方面耐心指导，进行传、帮、带。6 .定期举行公开课和新教师汇报课。本学期将要举行新教师 汇报课。每月还要指派一名新教师出一节表演示范课。通过广泛 的交流、探讨，使教师之间建立积极的伙伴关系，形成一种沟通、 协调、合作，共同分享经验与成功的氛围。7 .学校定期对一年级和二年级任课教师进行课堂教学评价。 本学期3月份在一年级进行，4月份二年级进行，学校领导、教研 组长和相应学科教师参加听课。课后让学生答题，进行教学效果 验收。最后做出综合评价。8 .学校定期组织教师进行说课。公

38、开课后，出课教师要根据 出课内容进行说课。课堂教学评价后，上课教师也要根据教学内 容进行说课。说课后要上交说课稿。9 .小课题题目：小学英语学困生课堂口语表达的提高方法编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家 交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪 心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期 安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课 教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理 由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织 教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学 经验，并结

39、合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改， 以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果， 我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继 续深入研究校级课题优化单元学习内容，提升英语教学有效性 的探究，确定了 “优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究” 的内容，20_年4月已经通过中期评估。课题研究提高了每位教 师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课 题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到 了学习的乐趣，享受了学习的成果

40、，改进了学习的策略，培养了 创新意识和实践能力。三、自我反思少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为， 问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火， 积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每 一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在 以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英 语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语教研

41、组 工作总结11语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求 我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综 合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每 位教师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，主要以学生 的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变, 真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教 学技术创新外语教学。、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1 .努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英 语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语 教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经 验，博

42、采众长，提高了教师的教育教学水平。2 .加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上 好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难 点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒 体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资 源共享。3 .组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的 授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参 与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社 会各界的一致好评。二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教 学工作，有的教师工作负担很重，任劳任怨。全组教师以学校大 局为重，克服困难，积

43、极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高 效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积 极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开 展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、 活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们 在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广大学 生和家长的欢迎。四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教师教案、学生 作业的批阅情况2次，及时作好反馈工作。总之，一学期以来， 英语组教师注意自身素质的提高，始终以高

44、标准严格要求自己， 在教育教学工作中取得了 一定的成绩。但是，我们知道，我们的 工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心 再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一 个新层次而奋斗。小学英语教研组工作总结12满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。自三年 级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及学生近 八百人。几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。全镇 英语教师为英语学科教研组。英语教研组共有八名教师，其中有两名代课教师，有二人为 本科学历，四人为大专学历。有六名教师跑两处学校，本组成员 的工作年限都已达七年以上，具有丰富的教学经验。然而社会

45、在不 断进步，知识及教育理念不断更新，我们要适应时代需要，在教学中更好地落实素质教育及创新教育，提高英语课堂教学质量。工作中的困惑英语教研兼职工作中，我们也经常发现一些实际问题，不能 妥善解决，有时甚至影响教学。例如：英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。 孩子们在进学校之前就有一定的生活经验作基础。学起来容易得 多。对于每个孩子来说，英语都如同白纸一张，孩子们从发音到 书写，都要花费极大的.努力才能有所收获。如何省时高效进行英 语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。英语学科的知识性很强，耗时量比较大。收效又很慢，它有 时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛

46、盾，学科 教学很难争取到班主任教师的支持和理解。英语学科的作业量和辅导量都很大，于现在的小学生在生活 中运用英语的机会很少，在课堂上学来的知识很难在生活中得到 巩固，学生只有在英语课堂上才能对英语知识进行认知和运用。 锻炼空间小，机会少。家长多数不懂英语，所以学生在家庭方面得不到相应的辅导 和熏陶。在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到经 验丰富的领导的引领和指导。英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮助中才能得以锻炼和提高。我们的需要：教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教 育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作 的第一需要，用

47、新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同 时也希望领导部门能对我们英语教师多进行专业辅导，以不断提 高教师岗位技能，提高课堂教学水平和业务能力。紧抓学科质量，促进学生全面发展。小学英语教研组工作总 结13本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目 标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们 组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳 恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英 语组的主要工作汇报如下：一 .利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组 教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材， 在

48、教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实 提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能， 让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有 生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习 过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和 教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清， 为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老 师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课 中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们 根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景， 让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通 过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。二 .优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系 到学生学习