2023师范生实习报告字.docx

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1、2022师范生实习报告字三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实 战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的中学进行实 习。一、实习单位介绍中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为 校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以 人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染 相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家 长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努 力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时 代生活的高素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求 自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生

2、, 本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习 生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验, 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导 和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研 工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩 中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一 化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻 老师，有任教多年的富有经验的

3、老师。我们刚到中学时化 学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提 下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了 教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老 师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的 过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密 切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益 匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌 握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学 校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题 这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效

4、 果，及时巩固。而且习题一定要，不重复，有代表性。大概 听了 4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教 授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导, 为学生答疑。2、备课于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们 首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真 地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一 开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别 是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生 的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然 了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发 给科任老师，在老师的指导下再进行修改。

5、由于时间问题，第二节的离子反应我们5个实习老 师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该 部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课 件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很 顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先 要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集 体做出粗略PPT,再自己进行修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲 台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是 像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来 个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微， 经常会在课堂

6、上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己 备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生 已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以 在备课的时候被学生是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问 题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课 堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速 偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有 就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困 惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特 别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味 性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本

7、以外的东西, 老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。 课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还 有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的 习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等 等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导 老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓 励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结 合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配 套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的 出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。而提高自己的师范技能的方

8、法就是写教学反思，有人 说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反 思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方 记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚 上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以 学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织 者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子, 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到 班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因, 帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪 律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老 师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍 微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说 话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找 过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍 纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于 是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子 比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作 业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我