《蒲柳人家》导学案.docx
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1、蒲柳人家导学案九年级下册语文第6课蒲柳人家导学案桐坪中学王聚圣【学习目标】学问目标:1.理解、积累“隐匿、荣膺、一挥而就、妙手 回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2. 了解刘绍棠及其 充溢浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。实力目标:1.分析文中刻画的显明、丰满的人物形象。2.体 会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高 妙。【教学重难点】教学重点:1、体会人物形象刻画的技巧;2、体会课文充 溢乡土气息的语言风格。教学难点:理解小说所具有的民族作风和民族气派。教学方法:1.诵读法;2.研讨探究法【导入】同学们,前段时间我们学过了水浒传,想必大家对其中 那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄
2、人物已经留下了深刻的印 象。现在老师就来考考大家,看看以下的人物的外号,各指 代的是谁?行者:武松 黑旋风:李逵 花和尚:鲁智深豹 子头:林冲刚才所提到的,无一例外都是男性。那么,水浒传有没 生辰八字,掐指算了又算,口中念念有词;然后断定,二和 尚在外已经当了官,要像薛平贵那样,一十八载才能衣锦还 乡。二和尚出去已经八年了,所以望日莲还得在寒窑苦守十 个春秋,就会苦尽甘来,夫贵妻荣。其实,花鞋杜四和豆 叶黄各怀鬼胎,居心不良。花鞋杜四一肚子狗杂碎,他见望 日莲出落得一朵鲜花似的,就起了乱伦的贼心。豆叶黄原来 是个破鞋,花鞋杜四常年住在小店里,很少回家来睡,她就 招野汉子;眼见自个儿年老色衰,缺
3、乏吸引力,就想拿望日 莲当招蜂引蝶的幌子。有一天夜晚,豆叶黄跟她的野汉子约 定,半夜三更前来。正是暑伏季节,豆叶黄喊叫屋里闷热, 打开前后门窗通风。半夜里,豆叶黄走出后门,叫她那个等 候在篱笆根下的野汉子进去,她在外面把门。那野汉子像一 只偷鸡的黄鼠狼,蹑手蹑脚而入。就在这时,前门又贼溜溜 闪进一个黑影;月黑天,天阴得像锅底,两人谁也没望见谁, 一齐扑向望日莲的小百屋。望日莲人大心大,又见豆叶黄 行为不正,花鞋杜四贼眉鼠眼,每晚临睡之前,都关严窗户, 顶住房门,身旁左边一把镰刀,右边一把剪子。两个恶贼扑 门,望日莲惊醒,从炕上跳起来,可是还没有等她动手,这 两个恶贼先厮打起来。望日莲投出了镰刀
4、和剪子,从窗口跳 出去,大喊一丈青大娘救命。一丈青大娘听见而至,掌起灯 火,只见镰刀砍在花鞋杜四腿上,剪子扎在野汉子胳臂上, 两个恶贼仍旧死咬住不放,滚在一起厮打。出了这件事, 一丈青大娘不依不饶了。豆叶黄理屈词穷,只得应许望日莲 白天给她家干活,晚上到一丈青大娘那里去睡。何高校问 出口赶马,望日莲就跟一丈青大娘和何满子同睡在一条小炕 上;何高校问赶马回来,望日莲就跟何满子到西屋去睡。那 时候何满子才三岁,每晚都睡在望日莲的怀抱里,已经三年 了。望日莲虽然摆脱了花鞋杜四和豆叶黄的暗算,可是摆 不脱苦重的劳动,她还要一年到头、一天到晚地干活。而且, 豆叶黄因为奸计未成,要出口气,更加重了望日莲的
5、劳苦。 望日莲从来没有歇过响,大晌午头儿,便得去打青柴。年 轻的姑娘媳妇们下地,身边都带着个孩子,倒不是为护身, 而是为防嫌。所以,望日莲晌午打青柴要带着何满子。有女性呢?母大虫:顾大嫂 母夜叉:孙二娘 一丈青:扈三娘今日,我们学的这篇文章蒲柳人家,里面有个女性外号 和以上所提到的三位女性当中的一位是一样的。通过课文的学习,我们来看看她是 谁?【走进作者】 刘绍棠(19362019)当代作家。河北通县(今 北京市通州区)人。1949年读中学时起先发表短篇小说。1951 年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作 品熏染。翌年发表成名作、短篇小说青枝绿叶,并选入 中学语文课本。1954
6、年入北京高校中文系。1956年加入中 国作家协会。1957年发表小说田野落霞西苑草及一 些论文,被错划为“右派”,1979年平反。曾任北京市作家 协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、中 国乡土小说丛刊主编等职。他创作的大量作品中有青枝 绿叶山楂村的歌声中秋节蛾眉等短篇小说集,运 输河的桨声蒲柳人瓜棚柳巷苻水荷风小荷才露 尖尖角等中篇小说,春草地火狼烟京门脸子豆棚瓜架雨如丝等长篇小说,我与乡土文学我的创 作生涯等散文短论集,以及刘绍棠文集大运输河乡 士文学体系12卷。他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇 小说二等奖,蛾眉获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品行调清爽淳朴,文笔通俗晓畅,描
7、写从容自然,结构简 洁完整,乡土色调浓郁。【自主学习】注音舜()子擀()面杖腌月赞()搠()气嗯哨() 咯()吧戏谑()荣膺()坍塌()嗑()嘴剜() 肉周檎()隐匿()断壁残垣()如坐针毡()芒刺 在背()影影绰绰()咬文嚼()字纤夫()拗不过()作揖()蓬蒿()释词断壁残垣:如坐针毡:芒刺在背:影影绰绰:咬文嚼字:一挥而就:妙手回春:用自己的话概括课文主要情节及主题思想。析人物4、小说通过孙子何满子的眼睛,勾画了京东北运输河边上 农夫的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何高校问是课文的 两个主要描写对象。那么,他们两人及孙子何满子显明的性 格特征是什么?奶奶一丈青大娘:爷爷何高校问:孙子何满子
8、:【品语言】5、品读下列两组句子,看看哪句写得好,为什么?一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那 个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸 开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一 口搦气,鬲一声低一声呻吟。 一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布,只见她轻舒猿臂,手起 掌落,可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟,一头倒在沙滩上, 苦痛的呻吟着。何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。在一丈青大娘的心中,何满子就是唯一的无价之宝。6、学生揣摩品尝独具魅力的小说语言。(请从句式的选用, 修辞方法和语言风格等赏析)【合作探究】何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘” ?写
9、一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵?单单是表现她脚大吗?何满子在文章中起什么作用?10、总结这篇小说的语言特点。【拓展延长】何满子觉得,他这个家,像个鸟笼,他好比一只被关在笼 子里的柳叶翠鸟;他又觉得,这个家像一只麦秆编成的蛔蛔 篓儿,他好比被捉进篓里的小绿蛔I蛔。四面是柳枝篱笆, 篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝,像密 封的四堵墙。墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、山楂树、花 红果子树,墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树,就似 乎给这四堵墙镶上两道铁框,打上两道紧箍。奶奶连巴掌大 的地块也不空着,院子里还搭了几铺黄瓜架;而且不但占地, 还要占天,累累连连的南瓜秧爬上了三间泥棚茅
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