幼师个人述职报告大全5篇.docx

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1、幼师个人述职报告大全5篇幼师个人述职报告篇1日月如梭，光阴似箭。转眼间，我来东方双语幼儿园已经 一个学期了。回头看看这一路走来，感慨万千，忙碌却也充实；有 过烦恼却也一直快乐着；。我喜爱这个职业，我把现在工作当成我 一生的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开 心；对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要 求自己，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没 有惊天动地的业绩，但是，我坚信“一分耕耘，一分收获”，只 要我努力，就一定会有收获。又到了一年一度评新定级的时候，作为新加入这个集体的教 师，我想申请中级班长的职位。一、首先，作为一名幼儿教师，我严格遵守幼儿

2、园的各项规 章制度，认真学习幼儿园教育指导纲要，对班级工作认真负责， 有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标准， 以严谨的工作态度要求自己，以良好的精神面貌迎接家长及幼儿 的到来。二、在教育教学方面(1)保教方面勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自己，超越自己，我 常利用课余时间读一些与教育有关的理论书籍，与教育教学大师 对话，并结合自己的教育教学工作实际，取长补短，受益匪浅， 并结合自己的教育教学不断反思、总结，积极参与学校的教研教 改，与老师在学校博客上进行教学的探讨与交流；树立终身学习 的理念，不断提高思德素养、专业素养

3、和教育教学水平。二、在教学工作中：力求突出低年级教材特点和儿童的心理特点，并结合本班学 生的实际情况和课堂的需要，精心设计教学案例，依据新课程理 念和要求，拟定教学计划、课程目标和要求，树立“一切为了学 生，为了学生的一切”的发展观意识，努力给学生营造和提供和 谐的课堂氛围，积极倡导“自主、合作、探究”的的学习方式， 全面提高学生的语文素养，让学生在获取知识的同时，情感、态 度和价值观也同步走向成熟。在教学中，为了符合儿童形象思维的特点，尽量利用直观教 具，如挂图、生字卡片、插图等进行教学。并让学生动手实践，如 让学生预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读， 既锻炼了胆量，又训练了

4、说话能力，还充分调动了学生学习的积 极性。教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，及时表 扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。在教学过程中，能渗透德育。充分利用文本的思想内 容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育。让学生能分清 善、恶、美、丑，受到人文熏陶。教学中，能尽量采用灵活多变的教学方法，提高课堂效率。 课前，能认真学习新课程目标，钻研教材，根据本班学生的特点， 备好每一节课。课堂上对学生进行深入浅出的讲解，注重启发式 教学，课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高 质量，做到了作业全批全改，每学完一单元定期检测，做到查漏 补缺。教学中，加

5、大了培养良好的学习习惯的力度。如教会学生预 习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问 题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题, 在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他 们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论， 我当引导者，最后还由个别同学上讲台来做总结。这样，就为学 生创设了一个民主、平等、和谐的学习氛围，消除学生作消极听 课的现象，而让他们真正成为积极的求知者和主动的参与者，成 为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的主导作 用，既体现了教改特点，又提高了课堂效率。幼师个人述职报告篇4尊敬的领导：本年度的各项工作

6、已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面述职如下：一、德一年来，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参 加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能 力全部用于幼儿园的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学 生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学 习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺 利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政 治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想 法。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事， 自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评

7、和自我批评。二、能本学年度我担任幼儿园小班语文教学，我努力学习有关知识， 按照中心幼儿园要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解 决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力， 并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度, 帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、 解决问题的能力不断提高。三、勤本学年，工作量饱满，每周分别为课时，出勤满，准时到校 上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做 好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务 学习、教研学习，并做详尽的记录。平时参考成功教案结合本班 特点创造性的备课，认真开展教育活

8、动。积极参加校内外活动。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个 人的原因而影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退 现象。这几年来，我不仅担负幼儿园幼儿园小班的教学任务和班 主任工作，还担负幼儿园的其他工作，我做一行爱一行，教学工 作毫不懈怠，教学教研工作也搞得有声有色，多次受到上级主管 部门和业务部门的表彰。四、绩由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，主动承担教研任 务，近两年的毕业班教学成绩显著。本人将会更加努力，争取做 得更好。五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局， 注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执 法敢碰硬，自觉抵制不法分

9、子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观。在廉政建设中始终对自己高 标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自 警、自励。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民 服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始 终，坚决做到执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀， 养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。此致敬礼！述职人：20_年一月日幼师个人述职报告篇5今年8月，我光荣地成为了一名幼儿教师。半年时间转瞬即 逝，在这半年里，我完成了由学生到教师的角色转变。回首这半 年，我有许多的感受和体会，特作一回顾和总结。首先，我在领导和同事

10、的关心帮助下，顺利地完成了领导布 置的各项工作任务。鉴于社会上一些人对幼教职业存在一定的误 解，认为我们幼教老师上课的内容都是信手拈来，比较随意。我 尽可能地通过家校路路通，和家长保持联系，及时地把我们教的 知识告诉家长。另外，还要求家长配合教师准备一些教具、玩具 等物品，让家长和我们共同教育孩子，为孩子谋发展。我还把每周的计划按时贴出来，让家长提前知道我们本周的活动和安排。 并且，还为我们班的幼儿特别制定了表格一一“我的成长我做 主”，对幼儿的一日生活给予客观的评价。对此，家长只要看一 下表格，就能够对孩子的一日表现情况知道得一清二楚。“我的 成长我做主“成了我和家长交流的一个平台。团结就是

11、力量。园长也总是这样要求我们。在这样的良好氛 围中，半年工作下来，我有了更深刻的体会。而争创省优质园，也 许需要我们付出很多，但我相信，只要我们团结奋斗，我们的.汗 水就一定会取得回报！其次，在培养孩子方面，我做了积极的探索，并取得了一定 的成绩。在“成长的足迹，第五届全国幼儿创意美术大赛”中， 我指导的幼儿徐达伟的书画类作品海底世界、快乐的周末 分别获得了特金奖和银奖，丁志豪的手工类作品纸娃娃和树 叶贴花获得了金奖。第三，我严格遵守幼儿园的各项劳动纪律。并且把幼儿园的 规定渗透到对幼儿的管理中去，以身作则，为幼儿做好模范带头 作用。第四，我还积极地在行知论坛上上传我们班的最新活动情况， 让大

12、家关注我们的进步和变化，看到我们的成长。作为一名新教师，一切都刚开始。但我相信，在幼儿教育这条路上，只要我付出十二分的努力，就一定能够不断取得进步!tb3()；保教是幼儿园工作中重要的一环，所以我根据以往的经验认 真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况， 能认真做好幼儿晨检、午检和晚检。一旦发现幼儿有不适，就马 上记录。能认真做好家园保育工作，早操后，督促幼儿多饮开水， 对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气 变化适当教育幼儿添减衣服，午睡期间不断巡查为幼儿盖被和纠 正幼儿不良睡姿。每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼 儿的发病率，保证他们身体健康成长。(

13、2)教学方面本学期我主要担任中文五大领域的课程，在教学上，我能认 真钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上 用生动有趣的语言，灵活地运用各种教学方法教学，教学时能面 向全体，不偏爱某一幼儿，教学过程中能坚持多操作，多讨论的 原则，课后用不同的游戏帮幼儿复习知识。在科学教学方面，平 时，我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯，利用孩子的好奇 心和爱动手的习惯通过一个个的小实验让孩子在探索中掌握、学 习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗应懂。在语言教学方 面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一 位幼儿都有发言的机会。工作之余，我也经常阅读有关幼儿教学的书籍、书刊等

14、，大胆尝试新教法，积极参加每次教研活动，让自己的教学更出色。(3)家长沟通在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项 工作都离不开家长的支持和配合。所以，家长和老师的交流显得 尤为重要，一学期下来，我利用接送时间及时与家长沟通和交流 幼儿在园的一日情况，做的好的及时给予鼓励和表扬，做的不够 好的，请家长配合，帮助幼儿纠正，同时利用家园联系手册及时 跟家长做好沟通和交流！当然我自身仍存在着许多不足之处，今后在业务我会更加地 努力进取，提高自我业务水平，多与经验丰富教师探讨幼教工作。 同时也需要感谢园领导、主班老师对我的不断地教育、督促和指 导。以后我还要从各种不同的途径获得专业知识，积

15、极思考，不 断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获， 争取做个德、能、勤、绩皆优的幼儿教师，以回报东方子楹幼儿 园对我的栽培和培养！谢谢大家！幼师个人述职报告篇2小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴 趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都 有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受， 在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件十分有意义的事。 根据小班幼儿认识很大程度依靠于行动的特点，我在活动形式的 安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏 为基本活动形式，经过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感 知、观察、比较

16、、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我 们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自我成长的热爱 与渴望。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的 特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合 起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中 构建知识经验。经过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼 儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的欢乐，从而让 幼儿获得自信，学会学习，学会生活。增进幼儿探究、解决问题的本事，发展幼儿合作、表达、交流 的本事。了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。感 受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚，

17、保护脚，讲卫生的良好习惯。了解脚各部分的.名称，用手印制脚印。欢快的音乐，小中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音 乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。1、谜语引发兴趣师：今日我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小 朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁 也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：小朋友好，我是你们的好朋友小脚Y,我每 一天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我 想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一齐玩吗？我们一齐把小脚 露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉 出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放

18、进鞋子）。2、小脚Y做游戏、动一动小脚。录音机里传来一段轻快的音乐，师幼一齐来做游戏。小脚说 它最喜欢跳舞了，我们一齐来跳一跳好吗？：双手撑住地，两腿 放简便。小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾， 小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚 挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点 头；一前一后真趣味，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一齐 和我跳跳舞。活动完了小脚，在教师的提议下，孩子们一齐脱掉 了袜子。、数一数小脚。孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我 便故意大声地边点脚Y边数数：1、2、3、4、5,呀！我有五个脚 趾。孩子们被我这么

19、一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数， 并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。、挠一挠小脚。孩子们，我们刚才数小脚，明白了每只脚都有五个脚趾，此 刻我们来挠一挠自我的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什 么感觉。、闻一闻小脚。挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的情绪，然后提议孩 子们我们来闻一闻小脚有什么味道，再想一想有的小朋友的脚为 什么有味用什么办法让我们的脚干干净净，舒舒服服（要天天认 真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻 的味道了）3、了解小脚的特征提问：那里都有什么呀（珠子、报纸）提出要求：用脚Y把它 们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿相互商量捡、撕的办法，

20、鼓励幼 儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。交流探索过程。提问：谁来告诉大家，你是怎样捡的用脚Y 的什么地方捡的（引导幼儿大胆交流）幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位（出示脚丫宝宝的示意图）。（脚心、脚 面、脚掌、脚跟、脚趾）4、用游戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征游戏：指小脚教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对，并探 讨脚丫的作用。游戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指 得快又对。团体活动，朗诵并表演儿歌：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，右挠挠脚跟脚跟，踮一踮，问个好提问：脚都会干什么让幼儿用动作表示出来。师幼共跳

21、脚 丫舞，体验欢乐。5、探讨如何保护脚丫（出示脚丫宝宝）提问：我们平时怎样样来保护我们的小 脚呢？（幼儿自由讨论，教师指导。）怎样保护脚丫如果没有脚会 怎样样个别回答：你有什么好办法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋 子）教育幼儿同情、帮忙残疾人，培养幼儿的爱心。教师小结： 小脚本领真大，它能帮忙我们做很多事，有了小脚才能走、跑、 跳，走在不一样的地方，还会有不一样的感觉，我们是不能没有 小脚。所以小朋友必须要记住爱护它、保护它，养成讲卫生的好 习惯。6、印脚丫，体验合作成功的喜悦我们的小脚丫可神奇了，我们一齐给可爱的小脚照张相吧!引 导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样 的。

22、你们想不想像教师一样，把自我的脚丫也印下来呢？今日我 们就来印脚丫。教师教给幼儿用手印制脚丫的方法，然后幼儿印 制，教师巡回指导，帮忙本事差的幼儿。我们小朋友们平时可要保护好自我的小脚丫子噢，该给它洗 洗澡的时候就要洗洗澡，并且还要做好对小脚丫的保暖工作！区角活动时印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了 一些，并祝愿小朋友欢乐健康地成长。请幼儿继续探索脚丫的其 它秘密。这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体 的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情, 全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，我想今后要为孩子创造条件，让

23、他 们继续探索下去。但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时 操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。幼师个人述职报告篇3我任现专业技术职务有近3年，现在将自己在教育教学各方 面做一简单总结：一、在思想政治方面：完善师德：“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首， 我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。遵守法律法规，教育 教学中，坚持以人为本，对自己严格要求，积极参加各类政治业 务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作 安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。其次要爱学生， 在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育，我努 力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，以成绩好坏分优劣， 以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与 周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学 生、家长合作，与人相处真诚热情。虚心学习：常言道：“勤能补拙”，作为一名教师，我们都知 道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题， 需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、