实用的年级工作计划(汇编5篇).docx

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1、实用的年级工作计划（汇编5篇）年级工作计划篇1一、学生分析:共有二个教学班，学生人数100人，其中男生48人，女生52人。本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我的 不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教 师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和 简单的书信。但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强， 自觉性很差。学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需 要进一步解决的

2、问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺 乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。二、教学总体目标 第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课， 注重培养兴趣，打一个良好开端。五、提高教育教学成绩的措施1 .必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材， 力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2 .关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学， 做好转化后进生工作。3 .充分发挥教师的主导作

3、用。进行学法指导，和探究性学习， 提高学生思维能力。4 .做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新 资料，密切与时代的联系。5 .指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力， 寓德育与教学之中。六、教学进度安排第1-2周第一章第2-4周第二章（第一节和第二节）第3-6周 第三章（第三节和第四节）第4-8周 第三章（第一节和第二节）第9-10周（复习及期中考试）第H-12周第三章（第二节、第三节和第四节）第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周复习第19-20周 复习及期末考试年级工作计划篇4一、班级概况分析：本班学生76人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，

4、 自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生 有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交 流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生 在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了 解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助 手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有, 计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸， 也不是已经写满文章的纸。二、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数 的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟 表，20以内的进位加法，用

5、数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中 有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数 的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学 习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识, 比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽 然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学 的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。这一册教材的教学目标是，使学生能

6、够：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和 第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、 写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称, 初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实 际问题。4、认识符号二、,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆O6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。9、认真作业、书写整

7、洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教学措施1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计 活动内容和学习素材。2、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念, 达到计算熟练。3、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和 交流，初步建立数感。4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的 方法进行计算。5、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、课时安排根据义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中的 各学段课程内容参考教学时间一览表，教材的编者为一年级上学期数学教学安

8、排了 61课时的教学内容，正课16周，总复习4课 时。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根 据本班具体情况适当灵活掌握。年级工作计划篇5今年我担任七年级一班的班主任，自几年以来我一直担任班主 任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长 起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。而良好的班风班 貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好学习习惯养成的关键 时期，应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如 何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突 破口，有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法，特制定 本期教学计划如下：一、班级基本情况介绍我班现

9、有学生人，其中男生人，女生人。总体上观察， 我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习 目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如 团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。二、具体措施1不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进 行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.2对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步.3利用家访及空余时间和家长进行交流，掌握学生的学习和 生活情况，及时解决问题.4利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育, 让他们认识到学习的重要性.5对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为

10、有爱国心 和集体荣誉感的学生。6充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。三、班级工作具体安排9月份:利用班会课时间，认真上课，对日常行为规范的教育。10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工 作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级 面貌，促进教学。11月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶 上，有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成绩和卫生优 美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。12月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来 说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水 平，同时在期末考试中有所体现。1月份：对整个班级的

11、学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服 生词障碍，理解大意。4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 能在学习中互相帮助，克服困难。6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方 法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教学具体措施1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互 测及教师抽查”及时检查，

12、保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效 果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实 行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感 受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的 人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进 步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学 生

13、实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任 务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软 件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道， 改进学生学习方式，提高教学效果年级工作计划篇2一、指导思想以学校德育计划中“学校定位高起点；学校管理高层次；教 师队伍高素质；课堂教学高效率；教改实验高要求；教学质量高 标准；校园文化高品位；后勤服务高品质；全面育人高质量”的 管理理念为指导，以培养三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明 礼仪习惯）为德育重点，以完

14、善规范有效的班级学生量化考核评 比系统为基点，以建立科学公正的班干部评价体系、班级小 明星等激励机制为突破点，以加强培训班级小管家的管理能力，以提升服务意识为切入点，深入开展常规教育、礼仪教育，结合 班级班情学情实际，变“管制性教育”为“自我管理教育，落 实检查评比制度，强化责任意识，增强班级凝聚力与战斗力！二、工作思路及目标1、确立两种意识（以学生为主体、以活动为载体），落实五个 原则（面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评 价），理顺班级管理工作思路，增强班主任工作实效。2、抓住三条主线（三种习惯），积极开展班干部评价体系、 班级小明星等争优夺先活动。3、建立一支高素质高能力的班干

15、部队伍。通过民主竞选、持 证上岗等方式产生优质选手，通过开展班干部技能培训提升其管 理能力。4、提升学生的安全意识，学习有关科学方法，提升学生“自 救”与“他救”的能力，确保学生校园重大伤害事故率为零，力 争不出现一般安全事故。提供优质的教育与跟踪服务，令学生、 家长满意率达100%o5、加强任课老师、生活老师之间的交流，力争“开凿一条和 谐顺畅的沟通渠道”，“树立一种人人都是班主任的责任意识”， “发扬一种荣辱与共的团队精神”，打造出一直攻无不克、战无 不胜的精英团队。6、加强家校沟通，确定“教师一一学生一一家长”三位一体 的合力意识。细心洞察学生状态，及时因材施教，真诚的、实事 求是的和家

16、长沟通，（利用家访、面谈、电话、短信、博客等多种 方式），从而让每一个孩子真正意义上身心与学习都得到进步。7、营造读书氛围。师生同读一本书，同读一套书，让学生浮 躁的心安静下来！三、班级情况分析我班男生18人，女生15人，全部为住宿生。他们大多在学 校生活了 4年，有了一定的自理能力，对于学校的规定也比较熟 悉。基本上能够守纪。但个别学生还是行为习惯不够良好，缺乏 自律。四、具体措施1、班级队伍建设。（1）重点加强班干部队伍建设，坚持做好班干部培训，提高 干部的沟通能力、管理能力、执行力，强化技能培训，提升服务 意识，同时加强对班干部工作的监管力度，及时发现问题，及时 指导纠正，杜绝“问题学生

17、”的产生；实行周干部例会制度。（2）利用好每一次班会。每周日班会期间。一是小结上周的工作得失，表扬进步个人，指出存在问题；二是布置本周的班级 工作要点。（3）实施月培训制度。利用雨天课间操时间或周五班会期间,对学生进行培训。2、结对子活动。将根据学生学习品行表现，建立结对子活动。3、家校联系方面。定期开展家访活动；开展博客交流活动;4、组建一支班级慰问团（轮流制），专门负责对孩子的生日 问候，电话致谢家长；同时慰问生病同学；节日祝福等。5、组织一支通讯员队伍。负责周五接待家长，反馈孩子周末 表现。以及周末作业等的电话反馈。6、除了认真组织学生参与学校统一活动外，还要自行、创意 地开展班级活动：

18、如生日会、中秋茶话会、国庆“大食会”、定 期带学生到操场散步谈心，民主联欢会等。秋二年级班主任培优转差辅导计划本期我所做的后进生转化工作如下：一、首先找到后进生致后的原因。了解后进生致后的原因：一是全面了解学生的德智体，家庭 情况和特长；二是要做细心人、做有心人，善于观察学生的言行， 对学生进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了 解，基本上把后进生的致后原因掌握了。通过分析归纳我们认为 后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律 差。而导致“三差”的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受 个人心理因素的影响。对这“

19、三差”、“四因素”，后进生们有 的必具其一，有的二者兼有。二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊重，是转化后进生 工作的关键所在。所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信 任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三 尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程， 非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移”讲的就是这 个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操 之过急，速战速胜的想法和行为都会造成援苗助长，适得其反的 后果，后进生转化工作也不例外。我们都要善于捕捉、善于发现， 让差生在“黑暗中看到光明“。事物都是不断发展变化的，后进 生都是可以

20、转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石 为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能 融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好 的学生。三、老师、家长通力合作，是转化后进生的三大法宝。导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因 素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭不仅要各负其责，而且还要形 成合力，共同完成。四、主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高。2、课堂上有意给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃 得好。3、课外辅导，利用课外时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生

21、，介绍方法让差 生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础 上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的 提高方面要花大力气。6、鼓励优生多做创新的事情。年级工作计划篇3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高 效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水 平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能 力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章地球和地图，第二章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚 落，第十章发展与合作

22、。三、教学目标及要求1 .认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬 度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2 .认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带 划分及各带特征。3 .学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4 .牢记七大洲I、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解 板块学说。5 .知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素， 了解全球主要气候及其分布。6 .知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7 .认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话, 知道世界上最大的国际性组织一一联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理 教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社 会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较 系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生