小学英语新老师工作心得体会范文5篇.docx

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1、小学英语新老师工作心得体会范文5篇小学英语新老师工作心得体会范文5篇当我们心中积累了不 少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养 我们思考的习惯。那么今天在这里给大家整理一下小学英语新老 师工作心得体会，我们一起看看吧！ 小学英语新老师工作心 得体会（篇1）不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期 中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的 重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以 提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目 标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻 地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改

2、进的地方。教学 相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切 实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教 学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解 并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至 关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合， 认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说 的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题 趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴 趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。 为

3、此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱 英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充 分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使 学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握 其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英 语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导 学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能 力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓

4、 住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将 教学内容层层铺开；为了尊重学生的.个体差异，营造宽松的学习 环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让 学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的 活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言 的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍 边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动 作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时 及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦

5、，体会到学 习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学 们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、 心到、手到。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来 辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好 的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩。我相信有耕耘总会有收获！小学英语新老师工作心得体会（篇5）本年度本人担任小学六班英语教学工作。一个学期以来,

6、 本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在 教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英 语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下 面是本人对本学期的工作总结：、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性; 一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、 教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教 学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不 同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受 到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上

7、，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回 答问题让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查 学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、 练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以 便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练， 让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大 限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作， 让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语, 使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所

8、讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成 绩好的学生请教。四、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅 导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转 化，就由原来的简单、强制学习转化到自觉的求知上来。试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际 情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课 堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同

9、时 要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积 极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否 则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花 费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极 性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动 都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让 其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自

10、然，讲 课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是 一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要 教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此， 我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、 生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英 语提供动力和激情。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我 没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比 可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟 悉并感到困难的外语来说至关重要。小学英语新老师工作心得体会（篇2）4月8日，我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市

11、小学英语 高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了 两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新 的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震 撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际 生活中综合运用知识的能力。通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学 的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己 参加此次学习的心得体会汇报如下：4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告 厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师 们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主 体是“小学英语教学

12、中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活 泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩 演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的 教学工作有很大的启发。李剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创 设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教 学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话练习，锻炼学 生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景 是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交 际能力的锻炼是无实际意义的。在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借

13、 鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必 导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面， 在竞争中整体进步，老师颇为省心。“亲其师，信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让 每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的.课堂, 学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现 的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反 思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我 将努力改进，不断完善自我.4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课,给我留下了深刻的印象。吴老师

14、上课的内容为四年级下册Unite At a farm PartA Let, s learn and Let? s talk 相关知识点 的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与 的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学 生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。（而这一点也正是我在 日常教学中最欠缺的）吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象，我 相信吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种情况他们可以很 自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而 言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中， 我将努力改进自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更

15、有效。小学英语新老师工作心得体会（篇3）作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如 何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有 太多的东西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，我认 识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释 和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学 生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心 很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下 是我教学过程中的几点体会和心得：、勇创双语教学特色，营造英语氛围。1 .在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利 用手势、眼神、动作、音调等辅助手

16、段来帮忙学生理解教学资料; 并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮 忙学生建立语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实 践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。2 .英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可 透过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、 自由发挥的天地；并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每 位学生自我表现和自我发展的时光和空间。3 .鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展 听、说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老 师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流; 在课外

17、，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常 生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习 的延续。4 .反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必须要做到反馈 及时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若 不及时巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错 误与偏差得不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。1 .尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和用心性。2 .创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、 体验成功、合作发展。3 .关注后进生和性格

18、内向的学生，尽可能为他们带给正确表 现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。4 .建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解 学生所想所需，做到教学相长。三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。1 .用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。2 .结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。3 .进行自我评价，根据各自的不一样状况进行查漏补缺。四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。1 .注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给 予及时的肯定和激励。2 .重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认 识自我的优势和不足，明确努力的方向。小学英语教学

19、的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生 学会如何正确使用英语，并具备必须的英语口头表达潜力。这一 主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应 有所不一样。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他 们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学务必根据学 生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程 中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教 育教学中不断进步和完善。小学英语新老师工作心得体会（篇4）本学期，我担任六年级英语教师。通过英语教材学习，对六 年级的教材有了一定的了解，也了解到了

20、一些教学教法。但在实 际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦 在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本 学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的 育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解 了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确 了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学 原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充 分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

21、1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重 点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环 节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物 （图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏 引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时 候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层 层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在 快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。来巩固所 学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感 态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该 单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探 讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”