中国学生发展核心素养内容.docx

《中国学生发展核心素养内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国学生发展核心素养内容.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中国学生发展核心素养内容中国学生发展核心素养学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身 发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核 心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世 界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。六大核心素养敲定，看看到底是哪些？总体框架中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基 本原则，以培养“全面发展的人为核心，分为文化基础、自主 发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会研究、健康生活、 责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个 基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提

2、出各学段学生的具体表现要求。基本内涵核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育 课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以 下六大学生核心素养。（一）文化基础文化是人存在的根和魂。文化根蒂根基，重在强调能得人 文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成 果，涵养内在精神，寻求真善美的同一，发展成为有宽厚文化 根蒂根基、有更高精神寻求的人。1 .人文底蕴。主要是学生在研究、了解、运用人文领域知 识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具 体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。2 .科学精神。主要是学生在研究、理解、运用科学知识和 技能等方面所形

3、成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包 括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。（二）自主发展自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能 有效管理自己的研究和生活，认识和发现自我价值，发掘自身 潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有 明确人生方向、有生活品质的人。3 .学会研究。主要是学生在研究意识形成、研究体式格局 办法选择、研究历程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐 学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。4 .健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人 生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管 理等基本要点。（三）社会参与社会性是人的本质属

4、性。社会参与，重在强调能处理好自 我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则 和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促 进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、 敢于担当的人。5 .责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关 系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社 会责任、国家认同、国际理解等基本要点。6 .实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑 战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括 劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。主要表现那么，人文底蕴、科学精神、学会研究、健康生活、责任 担当、实践创新六大核心

5、素养具体包括哪些要点呢？小编也很 好奇。仔细一看，原来六大素养还具体细化为人文积淀、国家 认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内 涵。文化根蒂根基 人文底蕴1、人文积淀重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累； 能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。2、人文情怀重点是：具有以人为本的意识，恭敬、维护人的庄严和价 值；能关切人的生存、发展和幸福等。3、审美情趣重点是：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊 重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识 和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意 表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和XX

6、X等。文化根蒂根基科学精神1、理性思维重点是：崇尚真知，能了解和掌握基本的科学原理和办法; 恭敬事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰， 能运用科学的思惟体式格局认识事物、解决问题、指导行为等。2、批判质疑重点是：具有问题意识；能独立考虑、独立判断；思惟缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。3、勇于探究重点是：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈 的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。自立发展学会研究1、乐学善学重点是：能正确认识和理解研究的价值，具有积极的研究 态度和浓厚的研究兴趣；能养成良好的研究惯，掌握适合自身 的研究方法；能自主研究，具有终身

7、研究的意识和能力等。2、勤于反思重点是：具有对自己的研究状况进行审阅的意识和惯，善 于总结经历；能够按照不同情境和本身实际，选择或调整研究 策略和办法等。3、信息意识重点是：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息； 具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展 趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。自主发展健康生活1、珍爱生命重点是：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我 保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的 行为惯和生活方式等。2、健全品德重点是：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有 自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。3、自我管理重

8、点是：能正确认识与评估自我；依据本身个性和潜质选 择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；具有达成目 标的持续行动力等。社会参与 责任担当1、社会责任重点是：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝 亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有 团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人 负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务, 理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热 爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。2、国家认同重点是：具有国家意识，了解国情历史，认同百姓身份， 能自觉捍卫国家主权、庄严和利益；具有文化自信，恭

9、敬中华 民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主 义先辈文化；了解XXX的历史和光荣传统，具有热爱党、拥 护党的意识和行动；了解、接受并自觉践行社会主义核心价值 观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族巨大 复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。3、国际了解重点是：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程 和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积 极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命 运共同体的内涵与价值等。社会参与实践创新1、劳动意识重点是：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动惯; 具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务 劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳 动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成 功生活的意识和行动等。2、问题解决重点是：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情; 能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决计划；具有 在复杂环境中行动的能力等。3、技术运用