音乐教师个人师德师风情况总结.docx

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1、音乐教师个人师德师风情况总结音乐教师个人师德师风情况总结（通用8篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和 教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒， 目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重 点突出呢？以下是小编收集整理的音乐教师个人师德师风情况总结 （通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。音乐教师个人师德师风情况总结1一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上 时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新 的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育

2、 虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、 导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、 途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。 只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不 是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气 氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融 合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师 队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目 中的道德权威。教育是心灵与心灵的

3、交流，对学生道德纪律的实施需 要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道 德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、“心中有学生“，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地 位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与 学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要 育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逢曾说过，教人读书，首先要 使受教育者”为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一 个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教 师不仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学

4、和 生活中，要异常强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强， 还要做到以身作则，言行一致。仅有这样才能春风化雨，润物无 声”。止匕外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于 吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到古为今用、洋为中 用。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技 素质基础。教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受 过恩师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖的双手； 在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候, 是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。所以，我受益于教育， 今日能为有机会回馈教育而感到幸运。音乐教

5、师个人师德师风情况总结6一转眼一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践， 以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进 一步的认识。教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重。古 人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德， 指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深 的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培养成为有梦想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时 刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。一、爱学生记得有位教育家曾说过：爰学生是对教师最最基本的要求。教师 爱学生，能够弥补家庭和社会教

6、育的不足，使教师的影响长久地保存 在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必须要爰自我的学生。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽 时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爰学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所 以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爰学生，还表此刻 教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格, 了解学生的个性，相信学生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来, 作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任 工作，总是从关心爰护他们出发，坚持正面教育，

7、耐心引导，肯定他 们的成绩，表扬他们的提高，爰护他们的自尊心，鼓励他们继续努力， 尽量满足他们的合理要求，帮忙他们解决困难。在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想基础，智力发展，兴趣爰好，性格特点，有 什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮忙他们解决困难和 进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情景，我总是及时与家长联 系，争取家长的协助，共同教育好孩子。二、爰岗敬业 爰岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保 障。认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自 我的

8、教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要 提高自我的教育教学水平，而不是一个优秀的教书先生。如果 只把自我作为一个教书先生”的话也就不可能成为一个优秀的教师。教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要要有钻研 精神。仅仅熟悉学科资料是不够的，教师的知识应比这宽广得多。就 如大家都明白的这句话要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有 学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢 业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爰自我的本职工作，才有工作 的

9、动力，不知疲倦。音乐教师个人师德师风情况总结7根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师 德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量 化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善教师师德考核备案管理我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常 管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，校园将考核结果上报 教育办，考核档案由校园归档保存。三、坚持教师师德考核的原则1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、 行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。校园是教师直接管理者和教育

10、者，具体 考评工作由校园教导处组织实施。3、坚持实事求是的原则。考评全过程务必以客观事实为依据，始 终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切 实可行。U!,创新和完善教师师德考核资料和形式1、师德考核的资料以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水 平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从 德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教 师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登 记备案等程序组织实施。五、强化教师师德考核结果与奖惩教师师德考核的结果分为：优秀、良

11、好、合格、不合格（凡严重 违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为考核 不合格）四个等次。六、优化教师师德考核工作的合理程序加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和 完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师 师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明 确职责，抓好落实；二是按照方案、细则以及奖惩制度 精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话, 自觉理解监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众 参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听 取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将

12、师德考核与教育行风建 设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师 在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载，而且要及时处 理上报。音乐教师个人师德师风情况总结8作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来,我严格按中小学教师职业道德规范进行教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守教师 法与党和国家的方针坚持高度一致，没有发表任何对党对国家没有 利的言论。爰岗敬业，热爰教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管 理工作。力所能及地为教师供给服务。为人师表是师德的灵魂。除了父母，

13、教师是学生相处时间最多， 对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是 以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在 学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能 够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要 求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学 生，保护学生合法权益。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识， 探索教育教学科规律，改善教育教学方法，提高教育，教学和科研水 平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在 cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。团结协

14、作，尊重教师，虚心学习，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。尊重家长，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合, 没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良 风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止 礼貌礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自我严 格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的 行为和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：随风潜入夜， 润物

15、细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情 特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爰是教 师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的、 平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期 望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的 示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教 职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爰的雨露洒向每个 学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。 叶圣陶先生”千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师 的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共

16、同努力，都能成 为学校师德标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还 要教育学生成人、成才。教师对学生的爰不是抽象的一个字，而是一 种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、 信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体 现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效 果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。音乐教师个人师德师风情况总结2教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知 肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精

17、神 礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和 专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息 时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努 力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教 育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、 坦率、真诚、友爰的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言 一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爰心去带动学生修 正不健全的人生观，帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、 群众的职责感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育

18、学生奋发向 上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来 做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的 经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教 书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识 经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的 危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学 习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要 求教师务必转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习 的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一

19、次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨 练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。音乐教师个人师德师风情况总结3为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校教师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是 关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设 一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在 学生面

20、前树立“严师慈母的形象，在家长面前树立”最可信赖的人 形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精 神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了碑t亚中学师德师风建设实施 方案，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比 奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约 束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献为己 任，视正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出 击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查， 随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，

21、校长负责，做到三落实：组织机 构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校 领导班子成员，坚持”领导就是榜样、领导就是旗帜的这一观 念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工 作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课, 工作量比较大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：Q）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、 要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到 了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细， 办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然

22、有序。（3）抓行动。大兴三风。（一）团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲政治、 讲学习、讲正气。全校出现了 讲沟通、讲协作、讲大局”的良好 态势。体现在教育教学实际中。（二）民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广， 评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大 会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。（三）关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及 时为群众排忧解难，领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多, 但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。如，慰 问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。三、抓环境，促校风建设，创

23、设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、 教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学 生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形 象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静, 感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣 传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说 话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求 自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张 的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，

24、民主平等 的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校 而产生的光荣感，自豪感。成为不可抗拒的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中, 我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。 要依靠老师来影响。善为师者，既美其道，又慎其行。就是说善 于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到 言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要 方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民老师50

25、多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担任初三班主任，任 主课，还兼任初中美术。!1!、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查 摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状， 适时提出了 正己、敬业、爰生、奉献为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1 .三爰系列教育活动（爰学校、爰事业、爰学生）为内容，以让社会 满意，让家长放心，让学生成才为目标。2 .开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处 和少先队组织评选出榜样学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、 音、美各方面的尖子

26、生。榜样示范专栏”包含榜样学生的彩色照片，学生基本情况简介， 榜样学生兴趣、爰好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书 的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精 神上的鼓舞。增设榜样班级示范的内容。将先进班集体的课外活 劝、照片、获奖证书，学习成绩等具体资料进行专题展览，坚持以正 面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是 教师而自勉、自豪。3 .建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行 全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者 教育帮助。与教职工内部聘任相结合。4 .严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设

27、规章制度，自 觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结 合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评， 从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正 治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做 实、做严、做细。5 .大局的变化，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老 爰幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变 到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。6 .社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子， 近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学 校不信任的少

28、了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持 学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾有人说：学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是 是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导教师，都接受了一次师德师风的考 验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假日不休息, 恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半 根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建 设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的

29、整体素质，我们一 定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训I。构建师 德师风建设工程，努力创造教师新形象。音乐教师个人师德师风情况总结4 经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师, 身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在 潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各 方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习 活动中发现的问题做以下总结。在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到， 只有热爰自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能

30、尽 职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授知识，更 重要的目的是要教会学生怎样做人。工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方法,提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，发 扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教， 尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是 在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及 时纠正。爰与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平等地对待每一 个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重 的关系。行为

31、方面：身教重与言传，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师的教学,待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切 不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的言行举止, 以身作则，言行一致。还经常和学生进行沟通，向学生谈自己从人生 中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学 生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。工作中存在的问题:在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够 好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应 手。今后的改进方向:提高自己的工作责任心，提高自己的品

32、德，坚持以学生为本，加 强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育 教育。最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点， 把这种思想意识变为实际行动。从多一句表扬，少一句批评”做起, 从不体罚学生做起，从带微笑走进课堂作起，从低下头来 与学生交谈做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到 实处。音乐教师个人师德师风情况总结5 本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师 风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年 的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟 目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚

33、于人民的 教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业， 是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事 业，甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪明才智。在实际工作中，兢 兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再 则，要求教师热爰学生。爰生如爰子”是师德的一个重要体现。仅 有热爰学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学 生人格、引导学生成才。学高为师，身正为范良好的职业道德是教师职业活动最基在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师 因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放 了一张条：你耽误了我们放学时

34、间。教师见后，并无不满，而是 公开向学生道歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此 刻生活中的点滴上，如上述教师无爰生之心，恐怕很难让学生敬服、 理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面 影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职 责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下 一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所 以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，异常是在市场经济条件下，教 师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情景 下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待 工作，那么，

35、就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育 人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生，这就是 为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。 要求学生学习的知识自我应当精通；要求学生崇尚的行为，自我应当 行之；要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。正所谓其身正， 不令而行否则，虽令不从。所以，每一位教师都应从自身做起, 真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。 有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一 个完美的教师。“反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那 么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。 由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是 对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展 规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以 情、导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生，教