以爱育人心得体会6篇.docx

《以爱育人心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以爱育人心得体会6篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、以爱育人心得体会最新6篇以爱育人心得体会篇12023年7月18至23日，我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主 任培训班。在历时6天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建 设班级文化，提升正能量、汪正林老师的提升沟通力、杨雅琴老师的特别的爱 给特别的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们 解除了教育工作中的疑惑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习 中的几点主要体会：一 .让学生在爱中成长爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。几位专家似的老师在介绍班主任经验 时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。的确是这样，平等的爱，理解的

2、爱，尊重的 爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生 必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学 生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信 任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的 学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。 只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友， 成为一个成功的教育者。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成

3、绩 的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老 师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的 任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级 应该时刻充满歌声，掌声和笑声。止匕外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励 其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培引导和公平的处理，时刻让学生谨记：健康、积极、向上才是一个学生应有的作风，时 刻保持平等、温馨的班级氛围。通过多年“教书育人”工作的体验，我深感学生的思想教育引导工作很重要，无论 是班主任还是普通教师，都应该用心和

4、学生交流，走近学生，了解学生，不断地引导学 生学会自我调节、学会学习的技能、学会做人的道理，这才是我们每一位教师应该做好 的育人的本职工作。这不仅需要时刻保持满腔的热心和责任心，更需要我们每一位教师 倾注更多的耐心、诚心和爱心，这样我们才能对得起自己的良心，做一名真正的人民教 师，一位称职的班主任老师，一个名副其实的育人典范。以爱育人心得体会篇6教育部日前出台了 6条禁令，其中严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送 的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，这体现出了教育主管部门对这类不良行为的 “零容忍”态度，在教育界引发热议。如何正确理解这6条红线，怎样落到实处?针对教师队伍中存在的一些不

5、良现 象，如何加强师德师风建设？古往今来，中华民族一直就有尊师重教的传统。我们的社会之所以尊崇教师是因为 教师以行动实践了 “传道、授业、解惑”。“传道”就是向学生传授有关宇宙人生的基 本规律，传授社会主义的核心价值观，使学生能够正确看待宇宙人生，正确为人处世； “授业”就是向学生传授文化知识和获取知识的方法，使他们能够在走向社会后具有谋 生和创造财富的本领；“解惑”就是帮助学生解除其身心成长过程中所遇到的各种疑难 问题，使他们能够成为幸福的进取者。因此，教师应该是社会行为规范的代表，具有丰 富的知识和高尚的道德素养，同时也是学生们学习的榜样。这是合格教师的必备条件。 做好教书育人工作是我们每

6、一位教师的天职，何必非要学生及家长的礼品礼金呢？然而，当前有些学校存在着教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，问题虽 然发生在少数学校、教师身上，却严重损害人民教师的形象。为此教育部专门下发了 关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定，笔者坚决拥护。这个规 定进一步规范了教师的行为，有助于进一步加强师德师风建设，有助于风清气正的校风 和学风的建设。教师要想做好教书育人工作，首先要加强师德师风修炼，刻苦钻研业务，精通教学 方法；还要淡泊名利、言传身教，静心教书，潜心育人，这样才会受到学生和家长的爱 戴和尊敬。当然，学生和家长以适当方式对教师的辛勤工作表示感激之情也无可厚非。 但是像

7、“收受礼品礼金”、“接受各种宴请”、“参加家长安排的旅游健身”等行为， 确实是不可取的，也有损于人民教师的形象。其实，教师最看重的应该是学生的成长、 进步，因为教书育人是教师的天职。养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中 的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创 独特的魅力班级。三、重视与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系， 及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学 生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管

8、理 达到和谐一致。四、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型 学生。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关 怀，经常同他们交谈，了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多 表扬，多鼓励，树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价 要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。 对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议， 推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体

9、 验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。培训此外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅 限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都 争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家忘记了培训的 疲劳，从炎热的夏日里获得了一丝丝凉爽和快乐。通过此次的活动，让我感受到了教师 队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体 验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真心希 望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。以爱育人心得体会篇

10、2教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼 二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了 更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人， 各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的 孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦 体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满 执着的爱，才能激

11、发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰 硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱, 也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整 个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从 教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果 他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然 地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果 他们感

12、觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消 极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师 取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。二、要为人师表。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业， 先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的 代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无 息的作用，就好比一丝春雨”随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的 模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种

13、。教师不仅 要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状况和行为表 现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教 师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如： 有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长， 我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影 响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也 让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和

14、学生的尊敬。家长是学生家庭的中 心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有 利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这 是师德的重要表现形式。三、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么 问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学 生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展, 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数 字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为

15、师者让自己的知识处于不断更新 的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要 勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、 教育方法等方面的知识，把教育理论研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和 艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式, 直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神 与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕 耘中拓展视野，在执

16、教教学中提炼师艺、升华师技。四、要乐于合作，善于合作。教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活 力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个 教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可 能限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵 之一。“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎 的工作，日复一日，年复年，备课、上课、批改作业，管理班级。但是，我们应该立 足现今

17、，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是 “燃烧的蜡烛”。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行 动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作 实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质。以爱育人心得体会篇3学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体 会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、 事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道 德，而这些正是我们这些年轻教师有待学习的地方，在今后的工作和

18、学习中多多发挥这 些精神，提高自我。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋 进。经过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限 的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的 耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的原因。用温馨的语言 教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。 感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自我的爱心、 细心和关心让孩子真正能健康欢乐地成

19、长，那才是我们的幸福。二、对工作必须有强烈的事业心、职责感。我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐 心和职责心，不仅仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从 自我身边的小事做起，要求别人做到的，自我必须努力做到。时时以爱心、耐心、细 心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的职责，教育学生子是我们的神圣事 业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需承担的职 责和义务。三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。经过学习优秀教师的事迹，我进

20、一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们教 师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的 进取性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有 不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一 个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸 福。四、与时俱进，开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在提高，孩子在成长，对教师的要求也就有所提 高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指 导自我的实际工作，大胆创新，进取寻找适合学生的教育教学方法，让自

21、我的脚步跟上 时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。既然我选择了教师这一行，我就要用我的活力，用我的爱心把这份光和热永远延续 下去。我必须努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。以爱育人心得体会篇4常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人, 而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实， 教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对 学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候， 无论什

22、么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子, 我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己 呢？细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对 其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培养的 影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下， 他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。陶行知曾说过，千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。可见，教书与育人的 关系密切。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教 育，

23、有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好 的教学效果。目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂, 人与人之间的竞争已不仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞 争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影响其个人水平的高低。 由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会 的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为 的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书 与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短

24、，从而激活传统的课堂教学模式, 更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课 堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。以爱育人心得体会篇5我从教13年，担任班主任近10年，对“教书育人”这四个字是深有感触。“教书 育人”是教师的天职！ “育人”是“教书”的前提，“育人”是“教书”的根本，教师 决不能只“教书”而不“育人”！作为一名青年教师，我对教育工作总是热情洋溢。从一名刚毕业的师范生到对工作 游刃有余的青年教师，也是在不断的学习中、实践中、反思中、总结中成长起来的。有 时担任班主任，有时担任两门主课，无论分担什么学科、什么工作，总是想尽一切办法,

25、 不断努力再努力一一扎实自己的基本功、提高教育技能、尽快地融入到学生当中，而且 对学生的教育、管理等工作始终很用心，也深知教师育人的重要性，时刻谨记“育人” 的职责！作为一名人民教师从事教育工作，表面看是教书，其实真正的内涵是育人一一 培养孩子良好的道德修养，培养孩子学会学习的能力素质。这也是做好教师工作的核心 指导思想。在我每年接手的班级中，总是会有几个成绩差、习惯差、品行差的典型学生。对于 这样的孩子，我从接班起就对他们倾注了比其他学生多几倍的精力。首先我要从多方渠 道深入了解这些孩子的家庭背景、生活情况、思想品行、学习习惯等，无论是询问“前 辈”还是做家教，我都对得到的资料进行整合比较以

26、作参考，更重要的是我会亲自“走 近”他们一一课下观察他们的“行踪”、课上注意他们的“动态”，对他们多提问、多 指导、多关心、多交流，更准确地帮他们查找造成目前这些行为、思想的根源，并通过 一次事件进行举一反三的引导教育，让这些孩子在一次次的小错误之后逐步改正自己的 不良思想和行为，尽快帮他们明辨是非、分清善恶，树立正确的道德意识和良好的行为 习惯，接着引导他们明确作为一名学生应有的学习目标，并愿意为之努力奋斗。就这样, 在我的耐心教育、引导下，我所带班级中问题学生的品行大多数都有了显著的提高，有 的即使学习成绩没有大幅提高，但是思想行为绝对是健康、积极、热情、向上的，甚至 他们中还涌现出不少关

27、心集体、关爱同学、乐于助人、拾金不昧的优秀典型呢！去年我所接的五年级一班中，学生学习成绩及行为习惯差异很大，作为一名班主任 兼语文、品德课的教师，就需要在平时的工作中对全班学生倾注更多的爱心与精力。例 如班上的张芮苗、张梦恬、崔心馨、郑孟果、张悦等不少女孩子虽然也能踏实地参与学 习，但是成绩却不是很理想。于是，我平时就多关注她们：发现很多时候她们连举手的 胆量都没有。因此课余我就多帮助、辅导她们，课上多提问、多鼓励，尽可能多的给予 她们发言的机会，激发她们的自信心和大胆参与的勇气。课间，我走向她们的座位，坐 下来与她们聊天，问一问：在校住宿有没有什么困难？在校就餐有没有什么不适应？放 学回家都

28、喜欢怎么安排自己的时间？最爱读的课外书是哪些？最擅长的体育、文艺活动 有哪些？慢慢地孩子们似乎已经把我当成了她们的知心姐姐，主动加我的联系方式，有 什么心事或者困惑总喜欢课下主动找我聊聊。有时还告诉我一些男孩子的思想与行为 动向呢！使我能够及时给予他们正确的引导。而我们班的男孩子更是别具特色：天资聪明一个赛一个，体育、文艺各有所长，课 堂发言积极活跃全校皆知，可就是让你“天天头疼”一一讨论解答一个问题，就能让两 三个男孩子差点“吵”起来；下课还没回到办公室，一个女孩子就来哭诉被打了；课间 做个操，就会有个男孩动作不到位被值周处点名的；早上刚到校，就发现全校园就只剩 我班的几个男孩子还在激烈地打

29、乒乓；午休时间，总有两三个男孩子至始至终在和值日 老师“捉迷藏”一一桌子底下看书、东张西望瞅乐子、打扰周围同学休息这些小将 们的“突出表现”可以说是“不胜枚举”。作为一名年轻的班主任，既不忍心对活泼可 爱的他们“严加控制”，又总是被出其不意的突发事件所困扰，你说能不头疼吗？于是，课堂上，我注重对这群“一休”的正面引导，故意抛给他们一两个技术含量 较高的问题，鼓励他们带领女孩子们分组展开学习、探索、研究、交流、评价等，男孩 子们展开思维的碰撞，女孩子们也从中领悟学法、激发兴趣。例如：由程新超、周晓辉、 李府昌等几个男孩儿导演、编排的课本剧晏子使楚获得了镇级优秀节目的荣誉。这 也是我们班学生把握课

30、堂、拓展课堂的优秀成果。课余时间，我注重他们的体育锻炼和 兴趣爱好的培养，从不布置反复抄写的、大量枯燥的作业，总是引导孩子们明确每天的 学习目标，例如：学会本课生字、理解本课词句、熟读或背会本课课文等，同时给孩子 们自由把握的空间，指导孩子们结合自己的学习情况合理安排学习和课余活动，支持孩 子们课余展开乒乓球比赛、象棋比赛、跳绳比赛、跳皮筋等活动，并鼓励孩子们多去图 书室借阅图书，引导班干部在班上开展每周一次的读书笔记展评活动。这样一来，早读 课、自习课上教室里都是专心读背、勤学苦练的身影。课间活动，个个都激情高涨、大 显身手。班级、学校的各项活动，孩子们都争先恐后、积极向上，班风有了显著的改善。 乐观自信的笑脸越来越多了，明辨是非的小督导员争相担当了，班主任的“头疼病”也 悄然痊愈了。作为一名班主任教师，不但要用心去关注每一个孩子、关爱每一个孩子，同时还要 有一套管理班级的方法。在孩子们的自选和推选中组建的班干部队伍，班主任要做好的 便是正确的督促和有效的运用。首先对班干部要敢于放手，但又不能袖手旁观，要适时 的给予正确的引导和管理技巧的指导。同时，对班上的好人好事、学习标兵、劳动能手 等先进典型要加强表扬的力度，对纪律涣散、思想不端、突发事件等要及时进行有效的