微训练 高一语文阶段性检测学生版.docx

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1、高一语文检测卷时间：150分钟 满分：150分 得分：分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇，这是新时代向诗人们提出的新课 题。我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请：新时代诗歌呼唤崇高美。诗歌的崇高美，是多样化的。在百年中国新诗史上，我们既有呐喊型的崇高，如郭沫若 狂飙突进的诗歌；又有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高，如王久辛的抗日长诗狂 雪等。这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。那么，我们在已有的 丰厚的新诗崇高传统面前，如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇

2、高精神来？要有始终心系人民的激越真情。以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说：“没有任何东西像真 情的流露得当那样能够导致崇高。”他强调了 “真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要 性。但并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高。那么，到底什么样的激越情感方能产生 崇高的情感？以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感，是治愈新时代诗 歌缺钙的灵丹妙药。许多诗歌故意淡忘人民，更不会去“哀民生之多艰”，反而两耳不闻“人 民事”、一心只写“自我诗”。这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现 象比较普遍，仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的，而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。 殊不知，“个

3、人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，从前者出发，可以抵达后者。要有庄严伟大的崇高思想。崇高是“伟大的心灵的回声”。这就要求诗人努力克服自我、 战胜自我，同时要与自然和传统“竞赛”，而不是臣服于自我和大自然，并对自我和大自然的 细枝末节进行乐此不疲的摹写；也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿，而是在不断学习 的基础上，要与之对话，乃至对抗，进而超越它们，从而形成属于自己的独特诗艺。田间的 假如我们不去打仗曾经激励过多少爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业！贺敬之的 桂林山水歌曾经鼓舞过多少男女老幼对新中国的无限热爱！历史经验告诉我们：伟大的 诗人必须大公无私、心怀远大志向，必须统揽全局，无私

4、奉献，全心全意服务于人民、国家、 社会和历史进步，同时具备广博学识和良好学养，才能写出“第一等真诗”。概言之，新时代的诗歌写作，既要力避“假小空”的真平庸，也要警惕“假太空”的伪 崇高。真正具有活力、热力和魅力的崇高是不容躲避的，也不许玷污，更严禁消解。毕竟具 有崇高美的诗歌不是说服，而是给人以狂喜、惊叹和激奋，并使人的思想得以净化和升华。也只有具备如此崇高美的诗歌，才有普遍性和永久性。（新时代诗歌呼唤崇高美）材料二：诗歌创作既要表现诗人独有的情怀，也要走出个体的狭小世界，表现更为广阔 的社会人生。诗人应当有社会良知，有一颗对故乡、祖国、人民的炽热的爱心，保持对时代、 社会、人类的关注。当然，

5、我们不能只注意社会生活化的表象，我们要多注意社会精神与民 众道德，避免诗歌写作的社会性被庸俗化、浅显化。每一个诗人都应该不断探索怎样才能写好诗，让诗歌成为照亮社会、照亮人们心灵的明 灯。在创作中，要把“写什么”和“怎么写”结合起来进行考虑。当前的一些诗歌，强调个 人的体验，忽视社会大生活。其实，这个问题的解决之道，在杜甫、白居易等古代诗人和艾 青、穆旦等现代诗人的诗歌实践中，早就为我们提供了范例。诗人们既要在个性化的语言和 个性化的体验上下功夫，更要努力使自己的诗歌写作保持介入社会生活的深度和广度，使之 产生更加广泛的社会影响。诗歌写作的个性与共性问题，是一个问题的两个方面。个性强调的是独有的

6、个性体验， 共性强调的是诗歌的社会性、人民性。优秀的诗歌作品，总是能够用个性化的体验和语言， 去表现具有社会性的对象与内涵。诗人在创作实践中应时刻保持自省，在自己的矢志追求中 不断改正自己的不足。当前的一些诗人要么缺钙，写出来的东西总是轻飘飘的，远离生活的 本质；要么玩“捉迷藏”，把神圣的诗歌艺术当作玩弄语言文字的游戏，故意让人读不懂，孤 芳自赏。这样的诗人缺乏一种责任感和使命感，只是在一种自己酿造的怪圈里玩弄所谓的诗 歌艺术，诗人们照亮的只是自己，其结果是人们把他们遗忘。回顾新诗发展的历程，我们清晰地看到，优秀的诗歌作品总是与时代同频共振的，与人 民同呼吸、共命运的。近40年来，不少诗人还坚

7、持着对现实生活的抒写和反映，体现了很好 的责任感。他们的作品对时代进行了深刻的记录，成为时代和社会的心灵信史。但我们也要 看到，一些诗歌作品虽然反映了现实，但只是表现了生活的表象，是简单的事项罗列，还上 升不到诗歌的层面。因此，我们应该注意到，关注诗歌的时代性、社会性、人民性，与注重 诗歌的艺术性，是合二为一的事情，不能顾此失彼。（新诗写作要体现时代性和人民性） L下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.诗人在强烈情感驱使下创作的诗歌就具有崇高美，尤其是抒发以人民为中心的情感更能解 决新时代诗歌缺钙的问题。B.当下某些诗人鼓吹欲望性“个人写作”，认为“宏大写作”缺乏诗性，把

8、自己缩进了自我 的狭小天地，远离了社会人民。C.诗歌要有崇高思想，听取伟大心灵的回声，在回归自我和顺应自然的基础上，学会与之对 话、对抗，并超越它们。D.新时代诗歌要照亮社会、照亮心灵，就要努力找到诗歌创作中个人体验和社会生活难以共 存的解决之道。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.新时代优秀的诗歌作品，应继承和发展丰富多彩的崇高传统，要具备能使人思想得以净化 和升华的崇高美。B. “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”是对李贺的“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老” 的超越，情感高度并不一致。C.材料一综合运用了引证、举例论证和比喻论证等论证方法，重在提醒新诗创作者必须避免 “假

9、大空”的伪崇高。D. “刘又源/一个人/在玩/手机/游戏”，这样的诗歌里缺少一种责任感和使命感，只不过是一 种玩弄语言文字的游戏。3.结合材料内容，下列说法中最能支持材料二观点的一项是（）（3分）A.新时代诗歌与互联网联动，是诗歌打开自我空间、走进百姓生活的新路径。B.伟大的诗人一定有伟大的抱负，即使遇到人生逆境，也会勇敢地去搏击。C.新时代，我们要写出更多敢于承担社会历史责任、对艺术风骨负责的大诗。D.诗人在语言技艺上的精进和成熟，一定是在和时代的回应关系中完成的。4 .请简要分析材料一的论证思路。（4分）5 .材料二中说“这个问题的解决之道，在杜甫、白居易等古代诗人和艾青、穆旦等现代诗人

10、的诗歌实践中，早就为我们提供了范例”，请结合节选的诗歌内容谈一谈材料二这么说的理 由。（6分）请你们张开双臂欢迎我间吧，让我把花束和香气，把阳光和温暖，撒满你们心的空间。节选自艾青太阳的话（1942年1月14日写于延安） 【注】“我”指太阳。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分计阅读下面的诗歌，完成69题。铁匠画 刘半农口丁当！ 口丁当！清脆的打铁声，激动夜间沉默的空气。小门里时时闪出红光, 愈显得外间黑漆漆的。我从门前经过，看见门里的铁匠。口丁当！ 口丁当！他锤子一下一Jlo砧上的铁，闪作血也似的光，照见他额上淋淋的汗，和他裸着的，宽阔的胸膛。我走得远了，还隐隐的听见，口丁当！ 口丁当

11、！朋友，你该留心着这声音，他永远的在沉沉的自然界中激荡。你若回头过去，还可以看见几点火花，飞射在漆黑的地上。【注】 这首诗写于1919年9月，当时正值封建文人和资产阶级贵族纷纷反对以劳动人民的 生活入诗的时期。6 .下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌反复出现“叮当”的打铁声和闪烁的火花，传神地写出铁匠劳动时富有代表性的特征。 B.外间黑漆漆的”“漆黑的地上”富有深层含义，象征了时代背景和环境的黑暗、滞重和 沉寂。C.诗歌最后发出“该留心着这声音”，注意这“火花”的呼吁，体现作者对劳动人民的关注和 敬重。D.诗歌写的是铁匠打铁，但其寓意是突出底层人民劳动生活的沉重与苦难

12、、精神的压抑与痛 苦。7 .下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.为了具体生动地刻画铁匠的形象，诗人采用了空间移动的手法，通过距离的变化，从不同 角度来描写铁匠的劳动。8 .全诗以诗人的视觉和听觉为中心，由近及远又由远及近，展现了三组互相联系又各有特色 的画面，描绘出铁匠打铁的全景轮廓。C.诗人以洗练的笔法，有点有面、有声有色、有实有虚地塑造了在黑夜中打铁的铁匠的形象， 生动真切，有强烈的感染力。D.诗句基本上由二拍、三拍、四拍三种不同整数的诗行组成，错落有致，起伏多变，形成了 抑扬顿挫的节奏感，富有音韵之美。8 .这首诗塑造的铁匠形象给人以怎样的感受？请简要概括。（4分

13、）9 .这首诗采用了对比的手法，请结合诗歌内容简要赏析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。甲子，唐王李渊即皇帝位于太极殿，遣刑部尚书萧造告天于南郊，大赦，改元。罢郡置 州，以太守为刺史。推五运为土德，色尚黄。上待裴寂甚厚，群臣无与为比，赏赐服玩不可 胜纪。命尚书奉御日以御膳赐寂，视朝必引与同坐，入阁则延之卧内，言无不从，称为裴监 而不名。委萧瑞以庶政，事无大小，莫不关掌。璃亦孜孜尽力，绳违举过，人皆惮之，毁之 者众，终不自理。上尝有敕而内史不时宣行，上责其迟。璃对曰:“大业之世，内史宣敕， 或前后相违，有司不知所从，其易

14、在前，其难在后。臣在省日久，备见其事。今王业经始， 事系安危，远方有疑，恐失机会，故臣每受一敕，必勘审使与前敕不违，始敢宣行，稽缓之 愆，实由于此。”上曰：“卿用心如是，吾复何忧。”万年县法曹武城孙伏伽上表，以为：“隋 以恶闻其过亡天下。陛下龙飞晋阳，远近响应，未期年而登帝位，徒知得之之易，不知隋失 之之不难也。臣谓宜易其覆辙，务尽下情，凡人君言动，不可不慎。窃见陛下今日即位，而 明日有献鹦雏者，此乃少年之事，岂圣主所须哉。又百戏散乐，亡国淫声。近太常于民间借 妇女裙襦五百余袭，以充妓衣，拟五月五日玄武门游戏，此亦非所以为子孙法也。凡如此类， 悉宜废罢。善恶之习，朝夕渐染，易以移入。皇太子、诸

15、王参僚左右，宜谨择其人。其有门 风不能雍睦，为人素无行义，专好奢靡以声色游猎为事者，皆不可使之亲近也。自古及今骨 肉乖离以至败国亡家未有不因左右离间而然也愿陛下慎之上省表大悦下诏褒称擢为治书侍御 史赐帛三百匹。（节选自通鉴纪事本末高祖兴唐）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.自古及今/骨肉乖离以至/败国亡家/未有不因左右离间而然也/愿陛下慎之/上省表大悦/下诏 褒称/擢为治书侍御史/赐帛三百匹B.自古及今/骨肉乖离/以至败国亡家/未有不因左右离间而然也/愿陛下慎之/上省表/大悦下诏 褒称/擢为治书侍御史/赐帛三百匹C.自古及今/骨肉乖离/以至败国亡家/未有不因左右

16、离间而然也/愿陛下慎之/上省表大悦/下诏 褒称/擢为治书侍御史/赐帛三百匹D.自古及今/骨肉乖离以至/败国亡家/未有不因左右离间而然也/愿陛下慎之/上省表/大悦下诏 褒称/擢为治书侍御史/赐帛三百匹11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.改元，指中国历史上皇帝即位时或在位期间改换年号，文中指即位时改换年号。B.五运，古人依据金、木、水、火、土的五行生克来推算王朝兴替的气运。C.有司，古代设官分职，各有专司，故称有具体职务、做具体工作的官吏为有司。D.太常，指我国古代掌管宗庙礼仪的官员，其也掌管皇族亲属的事务。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

17、（3分）A.唐高祖李渊厚待裴寂，赏赐他服饰玩物、皇宫膳食，上朝时拉着他一起坐，回到内殿就邀 请他进入卧室，群臣中没人能与他相比。B.萧璃认为，大业年间，内史宣布的敕令有时前后彼此违背，致使官员们不知道如何是好， 如今帝王大业刚刚开始，他又见到了这样的情况。C.孙伏伽以隋朝君主失天下的例子劝说君王，他认为得天下容易，失去天下也不难，因此君 主一定要谨言慎行，不能重蹈前人覆辙。D.孙伏伽看到有人给陛下进献鹤雏，发现太常借了民间妇女的裙襦充当歌妓的服装，以供嬉 戏，他认为像这类事情都应该废止。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）上尝有敕而内史不时宣行，上责其迟。凡如此类，悉宜废罢

18、。善恶之习，朝夕渐染，易以移人。14 .面对众人的诽谤，萧璃是什么态度？他宣布执行敕令迟延的原因是什么？请简要说明。（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。虞美人 秦观西碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水濠回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断入肠。【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。15 .下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.首句以“天上” 一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种一般，不同凡响。上句正面见意， 下句反面强调，正反相济，褒扬至极。B.过片细雨如烟

19、，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法 把留，叹息之中尽显伤春之情。C.末尾两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉 醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D.全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在 “断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。16 .“乱山深处水深回，可惜一枝如画为谁开？ ”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么 用意？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。苏轼在水调歌头（明月几时有）中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是： “ ， ，

20、 O白居易在钱塘湖春行中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人喜 悦之情的诗句是：“,。”破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中辛弃疾以“，两句，表达了作者希望建立抗金复国功业的雄心壮志，表现了作者 奋发有为的积极思想。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分升阅读下面的文字，完成1820题。真正有真情实感的创作都是从生活中来的。在当今时代，一些写实主义油画家获取图像 极为便捷，（）,这样创作的作品就会变得程式化，冷漠化，难以打动人心。黑格尔认为，形式只是内容的容器。有才能的艺术家要走进生活，亲近人民，创作出有筋骨、有道 德、有温度的感人作品。文艺工作者要承担培

21、根铸魂、守正创新的时代责任。几千年前，这种责任就已经被我们 的先辈认识到了，并提出了文以载道和文质兼优。如今,广大文艺工作者要高扬社会主义核 心价值观的旗帜，用鲜明的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须否定和 批判的，使人们树立和坚持正确的历史观、国家观、文化观。18 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、 到人民中去感悟的环节B.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、 到人民中去感悟的环节C.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，到自

22、然中去观察、到生活中去体验、到人民 中去感悟的环节被丢掉了D.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，到自然中去观察、到生活中去体验、到人 民中去感悟的环节被丢掉了19 .下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.相看两不厌，只有敬亭山。C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。20 .文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2122题。相较“拖延症”，“提前症”给人一种靠谱的感觉。有“提前症”的人会为了完成任务 与减轻压力，做出一定的牺牲。“提前症

23、”者超强的行动力令人羡慕，但事实上，他们 而是会继续寻找和消除更多“未来的焦虑”，在消除焦虑的旋涡中无法自拔。 ？专家建议，“提前症”归根结底是渴望增强掌控感，减少不确定性，所以“提 前症”者可以试着提高自己容忍不确定性的能力。比如，通过向亲人倾诉自己的感受、从依 恋关系中获得情绪安抚等途径获得信任感与确定性。除此之外，还需要 ,正视那些自 己无能为力的时刻。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。（6分）22 .请以“提前症者开头，分别用一句话概括上面两段文字的主要意思。每句话不超过 35个字。（5分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异。当下，社会上流行着各种标记青年 群体的“标签”：爱国青年、热血青年、丧系青年、佛系青年作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？请围绕材料内容写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。