教师师德师风演讲稿（20篇）.docx

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1、教师师德师风演讲稿（20篇）教师师德师风演讲稿（精选20篇）教师师德师风演讲稿 篇1小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉 笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如 今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此 激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵 魂的使者呀！多少责任，多少期望，都在我的身上。我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳。没有笔 耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成 长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了 师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”

2、已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为 参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花， 他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们， 无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去 点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们 的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。“俏也不争春，只 把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽 然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆 教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们 身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发

3、比女生的还长，我让 他去理发，他的回答却是我不愿意，当时我觉得不能接受，后来 知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心， 吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态 度也有了很大的转变；李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、 初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭, 我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想, 难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心， 给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行电话家 访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进 行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任

4、班中的班 干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又 让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处 树立一个观念，我是好学生，从而思想表现各个方面都得到极大 的好转。20年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室， 回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切 伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生，只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信， 只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现 心中的理想。谢谢大家！教师师德师风演讲稿 篇5人生好比一个大舞台，蕴藏着许

5、多转折点。三尺讲台凝聚着 我儿时的梦想，常有人问我“你长大了想做什么呀？我毫不犹豫 的回答“是教师。”从那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种 子，“长大后我也要成为你“。怀揣着美丽的梦想，我终于如愿 以偿地踏进了属于我的希望乐园一一亭林小学。自踏上教育这块 沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。教师是再平凡不 过的了，却在平凡中彰显着伟大，融入亭小这个可爱的集体，年 轻的心时刻被他们无私的精神感动着。每当我站在这三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄严。 我深深的懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取， 不断学习，不断地用新的知识来充实自己。因为，我知道只有这 样，才能做一名称职的

6、教师。正如一位名人说：“教学对教师本 人来说，是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别 人，也升华了自己。”要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。三年 前，我还是一名计算机教师，因为自己的爱好和学校的需要，我 改教了数学。也就是从那一刻起，我迷惘了，不要说一桶水了， 自己连一滴水都没有了。怎么办呢？在一瞬间我变得一无所知，不 知道该怎样去备课，甚至不知道一堂课应该怎样去上!所有的苦恼 和自卑全部围绕着我。是放弃？还是前进？是退缩？还是拼搏？在经 过了一番剧烈的思想斗争之后，我选择了继续拼搏。为了能快速 提升自己的数学教学能力，我放弃休息时间，不断的去研究，去 品味优秀案例，一

7、次一次去对照自己的实践，去反思，去调整。 我想没有最好，只希望自己能做到更好。每当我站在这三尺讲台，面对学生们的时候，我都感到无比 的厚重和伟大，看到孩子们的一张张笑脸，一双双渴望知识的眼 睛，让我真正理解：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。 可能并不是我们每个人都做教育家，那就让我们做一位爱学生、尊重学生、懂学生的好老师。我会始终用爱 心、用诚心，去耕耘、去播种，善待我的每一个学生，让他们健康 快乐地成长。作为一名老师，就应该有这样的责任精神，为孩子 们的成长奠基。记得，前一段时间，一位家长找到我，对我说：“谢谢你，嵇 老师!在你教我们孩子的阶段，我发现他进步了不少，是你给了我们孩子力量

8、，也给了我们希望。自己的孩子是什么样，我们心里 有数。可你从未数落孩子的缺点，反而是一直给鼓励他，在学习 上一直帮助他。你这样对待孩子，让我们对他的学习更有信心。” 我是一名年轻的教师，还有什么比得到家长和学生的肯定更让我 欣喜、坚定得呢？这一刻我觉得我是世界上最幸福、最充实的人。对于教师而言，粉笔是杆钢枪，三尺讲台是块阵地。我愿将 一腔真诚扑洒到自己所钟爱的三尺讲台上，为了花儿的绽放，我 愿倾其所有。站在这“三尺讲台”上，我要用自己的青春和热情 为太阳底下最光辉的职业添上最灿烂的一笔。教师师德师风演讲稿 篇6清澈荡漾的酉水河，传承着湘西土家人一代又一代古远的文 明；巍峨挺拔的吕洞山，铸就了湘

9、西苗寨人一辈又一辈神奇的文 化；从秦简古岁月到改革新时代，几千年来，绵延十万里的湘西 大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、 老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了湘西教育这座大山的 脊梁。二十多年前，在酉水河畔出生的我，摇摇晃晃走进了幼稚园， 便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖。从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切，越来越深厚，越来越铭心 刻骨。我沐浴着这种温暖的幸福，感悟着教师那平凡的高尚：忘不了您啊，我的英语老师一一盛老师。那风吹纸破的窗 户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整 三年，是您用每天中午的休息时间，让害怕英语的我，高考考出

10、了优异的成绩。老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我梦 想的引擎！忘不了您啊，我的地理老师一一张老师。在那门开的最早， 灯关的最迟的办公室里，是您的鼓励，让我如遭霜茄子的脸上流 出了幸福的泪花。老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我 理想的翅膀！忘不了您啊，酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松一刘劲松老 师。他用爱生如子的情怀诠释着得天下英才教育之而乐的职业操 守。23年，您顶烈日、冒酷暑，走遍了保靖16个乡镇近千个村 寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭情况。在保靖民中读书 的学生，很多来自偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时， 您心急如焚，找学校，求朋友，自掏腰包，给一个又一个孩子提 供

11、最及时最温暖的帮助。当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来 时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛 一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放平安与成功。当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批 语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞 着学生的心灵，让他们在学习重压下依然绽放着青春的笑脸。您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命，08年冰雪灾 难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路崎岖 不平，寒冷，饥饿，危险，您始终悬着一颗心，却始终用鼓励的话 温暖孩子们害怕的心，被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路, 却挡不住您前进的脚步，您故

12、作轻松的对学生说：孩子们，我先 过去，如果我牺牲了，你们就回学校。孩子们齐声劝阻，您义无 反顾地跨出了脚步，安全通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着， 叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是 老师安安无恙，他们哭是因为他们知道再危险的地方老师都在身 边。孩子们安全回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵 了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。您感动了大山， 感动了中国！您是湘西大山里最坚强最挺拔的一棵松。您一身兼三职：班 主任、年级组长、教务处主任。学校有什么举措，找您；师生有什 么困难，找您。责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。您总是 精力充沛、您总是脚步匆匆，您的脸

13、上总是洋溢着鼓励的微笑。 您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄 河，在清华、在北大、在武汉、在长沙，在纽约，在巴黎而您的青 春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在湘西教育的大山中。是命运的恩赐，让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群 群优秀的教师，尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出，让湘 西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努 力，让湘西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们 的奉献，托起湘西大山里无数像我一样的孩子的梦想。是上苍的指引，让今天的我成长为一位人民教师。儿时的梦 想，终于

14、长成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承担，今 天的我明白了教师这两个字最神圣的含义，懂得了教师肩负的责 任和分量。抬头看看远山吧!凝重而肃穆的湘西大山，并没有因沉寂而心 甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂 的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的 铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放 飞的希望终将会回归！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就 不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！ 一个个鼓励的眼神, 一句句关切的话语，奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。现在，我长大

15、了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语 调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平 凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民 族的振兴是您最向往的荣光。从酉水到沿江，是无数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子 的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了湘西教育这座 大山的脊梁;从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您， 让祖国的明天更加繁荣富强!老师啊，您手握的是教鞭，托起的 是太阳！谢谢大家！教师师德师风演讲稿篇7尊贵的客人：大家好！我演讲的题目是一一师德倾注教育，爱心追逐梦想。当老师是我童年的梦想。所以，在人生的十字路口，我毅然 选择了教师这个职业。师范

16、学校的生活瞬间就过去了，我满怀热 情，踏上了三尺讲台。一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣 的事业，师德是教育的光荣;教师是人类灵魂的工程师，师德是教 师的灵魂。如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。在修德讲师中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满 腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师 默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我 暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。 工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守 儿童的成长。在我班，有许多出色

17、的留守生，孙璇能写一手漂亮 的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美 的舞今年六月，在开城学区“庆六一-颂祖国”文艺汇演中, 我班学生表演的三月三九月九荣获一等奖。我和孩子们一 同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一 名学生，他的妈妈在20年春天离家出走，至今未归。由于缺少 母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。面对他的缺点，我没有严 厉批评，而是耐心劝导。我教育同学们不要疏远他，要帮助他。 经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他 还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地高兴。如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。 上个月，我有幸

18、奔赴上海参加国培。十五天的培训，让我提高了 理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的 风采。这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的 教育精神。居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一 种事业的大公无私的发展。”我觉得教师就要做醉心于教育事业 的梦想者一一这种崇高的师德会奏出最美的乐章！最后，我把居里 夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追 逐教育的梦想！我的演讲完毕，谢谢大家！教师师德师风演讲稿篇8尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草 去。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模 像样的“老

19、教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知 道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬， 也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇 尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教 师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。 但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根 草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中经常默默 的思考。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的 一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，

20、他当了教师时间不长， 就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己 的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去 上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到 学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂， 此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中 摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发现自 己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围住了 他，一起喊道：“老师，您快回来吧！”那一刻，当着所有孩子的 面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面 前抑制住自己的泪水。这呼唤永远的留在了他的心里，变成

21、了他的信仰，影响了他 的一生。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外， 他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的感情。于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的 纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不 断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开 卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新 的工作环境一一四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑 战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自 己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师 勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家

22、雨果说过：比陆地 更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。 不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的 工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知 道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高 速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本 技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的 教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己 肩负的责任之重。刚到学校时，心里曾忐忑不安，不知道能否 将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每 一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我

23、发现我们的学生对 计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老 师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴 趣小组活动”我心里十分高兴一一我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何 增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当 我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。 我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！教师师德师风演讲稿篇9尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事 业；有一首歌谣最为动听，那就是奉

24、献，无私的奉献，播撒着未 来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地， 是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青 春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知 足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛 围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸 福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐 的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但 我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺

25、之义”。世界的主宰人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心， 化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少 了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自 然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我 提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助； 感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信， 激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。 生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐 的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着 知足，感恩的心快乐地工作吧！作为一名教师，当你站

26、在讲台上面对天真可爱的面庞时，当 你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的 发展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻， 你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能 体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选 择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以 执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育 人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教 鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点， 付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的

27、笑颜，我们的 世界才会越变越美好！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既 然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。 不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动 起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献，火热的生 活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用 关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿 纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中一一 熠熠闪光。今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角 已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我 们携起手，

28、肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚 开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献， 用青春和热血谱写师德的新篇章！教师师德师风演讲稿篇10大家下午好！今天我演讲的题目是精彩就在身边。各位老师，打开记忆 的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人, 成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定 决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真！也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运， 因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是 一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱

29、的面孔，面对一 双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要 加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的 描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光 明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学 生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历 练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求:“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！“我们才明白，做一 个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要 修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我 们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬

30、畏，知道路漫漫其修远兮， 不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大 师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书 里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的 旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每 一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候， 一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩 的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却 在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行; 没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一

31、季又一季的桃李芬芳。 这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希 望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进， 共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝愿大 家工作顺利！谢谢大家！教师师德师风演讲稿篇11小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候， 我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。歌声激荡着我的青春 岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽 的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台， 圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受 到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

32、正象歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那教 室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那 块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无 聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什 么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则 重的师德。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的 光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵 魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬 托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向 成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之

33、火，生命之光，是教 师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德 的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之 若鹫。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼 使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容 教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛， 一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这 方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与教师这神圣字眼相符合，怎能让师德这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和

34、感受，当我们挑灯苦熬，精 心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高， 眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发 现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下 去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又 能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。 一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生 缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应 该不认真晚读的，可我不是故意的。末尾还附了三个字无名氏和 一张精美的笑脸的小贴图。走进教师，我笑着向他招手，他走到 我面前带着歉意说：昨晚晚读课我不仅没有完成晚

35、读任务，还和其 他同学讲话，实在不应该。我知道，昨天是你的生日。下课后 同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道 歉。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感 动？说不清楚。我微笑着说:老师早忘了昨天是我出生的那个日子。 可你还记得，说明你是一个很重情谊的好学生。可你知道吗？我们 的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子，我们不要 辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你，因为你关心我。老师也知道，学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些 积极的暗示，暗暗地鼓励自己，相信自己能战胜它，好吗？霎时间， 我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把

36、我当 作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也 许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些 少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征 的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们 的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实 很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的 关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你 有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。 化解这一叉的奥妙，便是师德中的一个字&爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大 于友爱，胜于情爱。母爱容易出现

37、溺宠，友爱重在礼尚往来，情 爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的 爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之 东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽 舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的 彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂 上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问 候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师 一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这 些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精

38、神财富。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方 净土，安于三尺讲台，用爱写好师德。教师师德师风演讲稿篇12尊敬的各位领导、同仁：大家好！我今天演讲的题目是一一爱在点滴，今生无悔!记得 冰心老人告诉过我们：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育 的先机。我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份 爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春 雨，随风潜入夜，润物细无声。一个鼓励的眼神、一句亲切的话 语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭 泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结 分析中，我

39、找到了属于自己的宝典 那就是一颗爱学生的心, 一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更 要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子 的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。教师师德师风演讲稿篇2尊敬的领导、老师们：大家好！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让 我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那 默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师 发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻 的认识，才能

40、对自己提出更高要求。十年树木，百年树人，踏上 三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能 做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师 最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患 上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整 个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧 痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的知 识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今 中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德的犯错时，我会

41、诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语 言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决 不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们 的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批 语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到教师二字的丰富 内涵，真正明白教师二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天 下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最 大的幸福 师爱无限，爱在点滴，今生无悔!愿所有爱学生的 教师都能得到福泽！ ！七年前，怀揣着美

42、丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多 的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默 守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听 孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享 受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安 然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就 是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时

43、常有之，他们常常使我头疼 万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵 花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春 天。七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。 人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我 们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的 悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余， 更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这 颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真

44、正地面 对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我 说：到老师跟前来好吗？我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那 颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉 他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知 心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉!几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：会的，老师，同学们，我一定会坚强! 在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照 顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够 成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的 谈吐、那渊博的学识

45、，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那 无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们 挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一 种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代 教育嚓亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着 我。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。 让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它 金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将 滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸 东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，

46、一颗爱生如子，爱校如家的 心，足以让我的人生写满精彩！谢谢大家！教师师德师风演讲稿篇13尊敬的各位评委、各位老师：大家好！这天我演讲的题目是一一光荣的称号，崇高的使命,不悔的选取。我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别 人注意的人，只因选取了 “教师”这一被誉为“人类灵魂的工程 师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人 们的赞美、社会的认可，教师一一这个太阳底下最光辉的职业， 才显得那么崇高。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强 大的生命力。为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的 岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，

47、也 没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高 高兴兴的情绪去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小 小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的 爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风, 即使冰冷的感情也会消融。“每个学生都具有可塑性，不论智力 高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一 样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不 相轻，

48、人师需互助！”教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的 灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是 一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大 的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本“，教人务实，教 人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她 的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是 一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着 她生命的真谛。“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我 的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民 族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三 十年、四十年 甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那 最后一刻，我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。 我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心 和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不 就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃 那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一 切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就 一番事业，造福一方学生。我