小班上半年的工作总结.docx
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1、小班上半年的工作总结小班上半年的工作总结篇一一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这 里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得 以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作 出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下:一、认真负责、敬业爱岗!在本学期的工作中,我们三位教师一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各 项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各 项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的标准来要求自己,全心全意地做好 教育教学工作。在一日学习中,我
2、们注意观察孩子们的身心发展特点,以孩子为主 体,根据孩子的经验和兴趣,设计出他们喜爱的主题活动,经常为了展示幼儿的学 习过程、作品,制作各种玩教具,加班加点,放弃中午的休息时间。因为是新入园的还孩子,在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼 儿,留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服,放弃休息时间陪伴入园后 情绪不稳定的幼儿,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的 病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子 们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重 协调、默契的合作,工作从不分你我,互相关心,互相帮助,经
3、常针对班中的保教 问题展开讨论,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育的共识。因为孩子们是新生,家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是 很放新。所以,我们在本学期,将家长工作放在首位。在学期初,我们对班中幼儿进行 了普访,让孩子们首先熟悉老师,消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询 问、书信便条交流、半日活动开放等形式,让家长了解孩子们的生活,把握孩子们 的学习方向,参与孩子们的教育活动。有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园 中的环境与生活,能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班, 我们能在学年平行班中起到模范带头作用,事事先想、先行。由于小班级各
4、位教师 的支持,我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的 准备着、进行着,受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结 融洽的风貌。二、发扬团队精神,优质完成班级计划。(一)保育方面:本学期,因为是新生班,所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良 好的学习、生活习惯方面。一学期以来,在老师的帮助和领导下,班级幼儿学会自 我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、 便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在 温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。(二)教育方面:(1)作为实验班,本学期我们
5、继续承担广东省幼儿园课程指南的实验研 究。我们以纲要和指南为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、 经验、能力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中 人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了快乐的幼儿园、苹果、牛奶和小猫咪咪四个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼 儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。在环境创 设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过 程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、 开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享 经验
6、,积极认真地与老师共同活动。(2)积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小 班孩子能够对英语感兴趣,喜欢听、愿意读,我们除了注重在一日生活中潜移默化 的影响,还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏,来帮助帮助孩子缩小于英语的 距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音,我们不 但珍惜每一个外出培训的机会,还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习, 并加强自学。经过一段时间的摸索,已能灵活的掌握小班英语教授的方法,孩子们 学习的兴趣很高,收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中,孩子们流利的英 语对话,可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。小班上
7、半年的工作总结篇二我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更,正在不断地从关闭走向开 放,时期召唤改造,我们的幼儿园也正适应潮流,在改革开放的大潮中,一直地向 前迈进。幼儿园教导领导纲领终极的目标是发明高品质的幼儿教育,增进幼儿 健康成长,我园的办园方向也正在响应新纲要的号令,因而,新纲要的学 习是我园本学期教研活动的首选资料,也是我园开展教研活动的参考与根据。纲 要中对幼儿先生角色的界定,既是对老师的要乞降教师成长的冀望,也是对宽大 幼教工作者的挑衅,咱们只能挑战,别无抉择。新纲要赫然地体现了 “以幼儿发展为本”的理念,我们在教研活动开展的 过程中,以新纲要为指点,进行了一系列的教研实践活
8、动,玄月份,自己参加 了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动,回校后组织全体教师一起学习 新纲要的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的 过程中,器重对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育过程中,各科是一个整体,各 科在方案的制定中,应多斟酌课程之间的整合,幼儿教育需要高度整合,不哪门学 科是独破的,各科之间都存在多样化,多档次的整合,教师的规划都充分体现出幼 儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下,开展了听随堂课活动,我园 的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。十一月份,我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞赛,在活动中,教 师们潜心研教案,设计教育活动,
9、分析幼儿特色,制订切实可行的教学目标,预备 充分的活动用具,教育既体现出基本目标,又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能激发幼 儿探索愿望的理念,课的取舍与设计充分体现了全新的教育理念。在活动进程中, 教师能踊跃领导幼儿介入教学活动,重视幼儿的察看能力、动手才能的培育,教师 通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段,激发幼儿对科学探索的浓重兴趣。教 师与幼儿独特参加操作活动,使幼儿与教师之间的感情加深,教育活动目的边得到 了升华。全部评优课活动,教师们感到到能用发展的目光对待幼儿,教学必定大有 播种。评优课后,教师们开展了探讨,对课的各
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