师德师风讨论发言稿模板.docx

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1、师德师风讨论发言稿模板在现在社会，在不少情况下我们需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知 道发言稿怎样写才规范吗?以下是帮大家整理的师德师风讨论发言稿, 仅供参考，大家一起来看看吧。师德师风讨论发言稿1各位领导，各位老师：大家好！师德师风大讨论正在全县如火如荼的开展，今天大家齐聚一堂, 记笔记,谈感想，写体味，密密麻麻一摞，似乎都感触甚多，获益匪 浅事实上每一次的师德培训并没有像一注强心针，深深的烙进我 们的心底。当我们被那一幕幕的高大形象所折服，当我们被那一个个 幅的专注所感动，而我们真正去践行起来的时候，却远远的把自己 孤立出去了。倦怠浓了

2、，埋怨多了，不少培训时的规划也阻滞了。当 一天和尚撞一天钟的想法也悄然生长了。作为教师我们是平庸的，平庸的像其它行业一样为了口粮而奔 波忙碌;作为教师我们又是不凡的，因为我们在不断的重塑新生创造 希翼。.不少时候我们大多只是满足于平庸的安定，总是认为当老师的 高高在上,久处于师之高位。我们总是在教育学生如何做人，如何求其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德 师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。五、对孩子一视同仁。孩子的坐位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则 安排孩子的坐位，比如要照应那些视力有问题的孩子，其他的孩子按 高低个排桌。为了预防孩子

3、近视、斜视、还要每周调一次坐位，中间 的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子就主动调桌，根本就 不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他 孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个 老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素 质高，我们对自己的要求严。六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成为了我们一实小老师的习惯 性动作。我想，这个好作风，我们会向来发扬下去的。老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老 师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工 作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实

4、小的品牌！我的发言完毕，谢谢大家！师德师风讨论发言稿5各位领导,各位老师：大家好！古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出 了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师 和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工 程师，首先自己要有高尚的道德情操,才干以德治教，以德育人。重 视教硼的道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人材的关键。作为一位小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任 重大。从事英语教学工作十一年来，本人向来勤勤恳恳，兢兢业业, 任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后 参加了江西师范大学专、本科进修，并与2004

5、年取得教育学学士学 位。在教学上,勇挑教学重担。向来身兼专业英语教学,在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识 技能质量，采取相应的措施。组织&课堂教学活动，注意信息反馈， 调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业, 作业少而精，减少学生负担，及时!比改作业，做好课后辅导工作。积 极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多 媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结 教学经验，撰写教学论文。作为一位优秀教师，除了学识赅博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的夸姣心灵为己任。要承 担如此

6、重任，首先在于教师自己做人的层次要高，要做有识之人、有 德之人、有为之人。为人师表成为新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主 导因素在教师，一个教师惟独对自己的学生充满执着的爱，才干激发 做好这一工作的高度责任感，才干坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的 育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对 学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。爰是打开心扉的钥匙，要 把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爰那些好学生，更要爱那些缺 点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从 中吸收奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

7、学生很善于观察与思量，对你的一言一行，他们都在观察并做 出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爰护 自己，关心自己，匡助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以，具有爱心,是教师取得教育成果的极其重要的前提对学转之愈深，教育穗愈好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，但我相信， 只要乐岗敬业，定会有所收获。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希冀，是通过教师托起的。教师非但教人以知识，使人从 寿口到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做T高尚的 人。一个民族的素质直接折射出这个民族的

8、教育程度,反之，势是高 民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修 养一样重要。所以作为一位人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树 形象。作为一位普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每 一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能 说你就是一位合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要 做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才干感染你 的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们清纯的灵魂。具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：第一、 在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放 政策，忠诚党的教育事业，

9、敬业爰岗，严谨治学，教书育人，甘于奉 献。第二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或者公共 场 所不讲一些不利于学生健康成长的言论?口观点。第三、有工作责任 心，安心本职工作，校内课堂教学。第四、有进取精神,a获 取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，治学 严谨。总之，作为T立学教育工作者，应该树立为学生务的意识， 手图殖事业，热爰学生，优化自身形象，树立以德立教、率先垂 范严于律己、无私奉献的教师形象,把外树形象与内强素质结合 起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教 师在行为、气质、素质甚至仪表上都血是高文明程度，牛热要培养对 学生的爱心;教师还

10、要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识， 创造出尊重、信任、宽容、友爰的新型的师生关系。在今后的教学工 作中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热葡口温和的工作态 度由e右个学生，时刻关爰学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。师德师风讨论发言稿知，但屡屡忘记自己如何进一步修炼品格，如何去探求新知。孔子提出过教学相长的理论，韩愈也说过：无贵无贱， 无长无少，道之所存，师之所存也。当我们忽略了自身的学习，自 身的提高，长此以往成为了迂腐的古董，毫无生机。当我们奉行要 给 学生一碗水，自己必须要有一桶水”的观念，现在信息技术突飞 猛进的发展，学生接受知识的渠道再

11、也不是几本书和老师的一支粉笔。 而我们现在大多只停留在教材和几本教参之上，鲜少有其它东西涉 猎，又何以言一桶水，就算是有了这一桶水，常年不换，又何来 活跃生机呢?金晓涛老师提及的教师专业发展的三境界所要警示我们 的也正是这个理吧？更何况”一桶水该多么的微不足道，做教师的就是要把学生 引到有水的地方，学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德修养提 出了更高的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己教学的步伐， 一味的固守陈规，不思创新，不能引导学生进入知识的汪洋大海，那 么你就是在误人子弟。教育家陶行知先生在谈到师德修养时曾经说过:惟其学而不厌才干诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教 师生活

12、不感觉到疲惫是很艰难了。他对教师提高了不断更新知识， 提高业务水平的严格要求。教师更有责任力求上进，努力跑在学生的前头，才干引导他们 不断前进。陶先生语重心长地指出：在共同生活中，教师必须力求 上进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏， 正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对后辈应有的希翼。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定 要鞭策自己努力跑在学生前头去引导他们，这是我们应有的责任。师 道之可敬就在于此。如在信息技术教育中当我们的老师还不知所措时，我们的学生 已经欣然接受了。在教学中，我们老师在运用信息技术时，有的不如 学生，那末就要虚心学习，

13、努力跟上时代的步伐。于我们教师而言, 我们并非一个全才，而是要跟上时代的步伐，不要学生一提到上网、 FLASH等等，我们自己也什么都不懂。让他们感觉到你这个老师只 会教课本上的几篇文章，而且还是照着教辅一路走下去的，那我们又 何来威信，谈何教育呢？教育是什么?这是很值得我们去深思的问题。它应该能给无助的 心灵带来希翼，给幼稚的双手带来力量，给卑微的眼神带来自信。然 而作为从事教育职业的教师，除了 传道、授业、解惑，我们还做 了些什么?我们还能再做什么！师德师风讨论发言稿2各位领导,各位老师：大家好！百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师大计，丽惠为本。 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师

14、具备的最基本的道德素质; ym ,殿师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人，为人U裱, 诲人不倦，有教无类67 ,这就是师德。这是我个人对师德师风建设 的理解。怎样才干做好一位好教师呢?我认为，教师必须要有永恒的 人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己 的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师 时时事事树造好自身。一、端正态度，提高认识，加强政治思想学习。认真学习教育法教质去未成年人保护法中惇教师 职业首先规范等法律法规。要热爰教育事业，要对教育事业尽心尽 力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完

15、成每一项教学任务，不求最好， 但求更好。惟独这样学生才干受到老师的影响而努力学习，不断进取。二、要有一颗无私奉献的心。教师是天底下最光辉的职业这一光环铸就了教师在一辈子 中必须要具备奉献精神。要求我们教师用良知默默地奉献，象我们 有的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他们还是坚 持在教育的第T螺默耕耘着，他们不计报酬，不计回报。止匕外， 有的老师抛却自己歇息的时间，时常进行家访活动，了解班上每一 位学生的家庭情况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访 过程中他们恭瞬长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼，耐心 的给家长宣传教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的模范。三、尊重、关爱每

16、一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等 相待，不能把学生随便呵斥。坚持做到不体罚或者变相体罚学生。面 对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩 子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一位七八岁的孩子，怎么可 能不犯错呢?带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽 容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的.，容易被孩子接受的 方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体 罚。同时也要注意自己的教学方法，因材施教，根据儿童成长的特点 来进行教学，比如在我们学校有的教师就做的很好，为了激励学生学 习，自己花钱购买奖品来鼓励学生。

17、四、教书无小事，事事都育人作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成，一个人的 品德高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映 一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求教师在小事 中修身，在平庸中养德，学校无小事，事事都育人。总之、老师们，强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也 是一项重大的建设工程。我们每一个教师积极响应学校的号召，“立 师德、正师风、强师能，使自己成为一位优秀的人民教师!需要 我们全体老师共同努力，坚持不懈。师德师风讨论发言稿3各位领导，各位老师：大家好！这几天我看了一部电视剧大秦帝国之裂变，感触颇深。那句赳赳老秦，共赴国难!铿锵有力的誓辞常在耳畔

18、响起。秦国之所 以强大，离不开团结的普通群众，离不开英勇的战士将军，离不开些 许残暴但智慧的商鞅，更离不开头脑清醒，坚毅果敢的秦孝公。那曲 折跌宕的故事情节，纵横交织的政治斗争，让人回味无穷。恰逢学校举办师德师风大讨论，我就在想：百年大计，教育 为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。向来以来师德师 风都被定义为：爰岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦等等。但 是我认为除了上述的定义之外，是否也可以理解为一种团结协作精神， 一种互帮互助之风。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。落篱之下独 木难以成木 根也好，好汉也罢,古今中外单凭个人的力量育璇王的， 没有见到过。，的虫团结协作、齐心

19、协力才干聂冬成功。刘邦用得张良、 韩信、萧何，得以创建帝业刘备用得孔明、关羽、张飞，得以三足 鼎立天下。团结，一切艰难都可以迎刃而解;团结，任何敌人都可以 战胜;一个集体如果不团结就是一盘散沙。在集体的力量面前,任何个 人的力量都是藐小的！想要成为一个团结优秀的集体，需要我们都用真诚去面对集体 中的每T人，学会在他人的欣赏中寻得自信,学会倾听他人的话语， 学会客观地看待他人的言论，学会发现他人的优点。友爰产生动力， 和谐铸就辉煌。虽然我们每一个人不是最优秀的，但我们在一起就可 以组成一个最优秀的集体。教学中，为了可以更好地宏扬团队精神，发挥集体的力量。我 们加强集体备课，各教研组发挥群体研究的

20、优势，团结协作，互帮互 学，备课、听课、评课，充分调动全组老师的工作积极性，进一步加 强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确 保常规工作，完成学校的常规管理目标。尽管我们的工作面临着不少的艰难，如学生本身存在的一些问 题，兄弟学校的竞争等等，但我们有信心，只要我们九年级教师齐抓 共管、认真教学，打好总体仗、抗起责任、坚守责任，相信通过我们 的努力一定能取得良好的成绩。毕业班的老师意味着辛苦、付出、奉献和智慧。但是每当毕业 的学生回来看我们时，胭中开k月的幸福、胭中感动，觉得切的 付出都是值得的。中考的号角已经吹响，希翼通过我们的辛勤工作和 学生的刻苦学习，把声誉打出去，把

21、荣誉挣回来。我们坚信同心山成玉，协力土变金。师德师风讨论发言稿4各位领导、各位老师：大家好！代表各位老师发言，我感到十分荣幸。月 日，教育局召开了师 德师风建设座谈会。局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素 质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周,我们学校也环绕师德 师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵 魂，要想做一位优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一位普通的老师，我们应该从何做起呢?怎样才干真正达到学高为师，德高为范的标准呢?我认为应该从一下几方面做起。 一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平

22、，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爰岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人材观，不用学习成责作为惟一标;跳衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、 相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发 现和开辟每一个学生的潜在优秀品质。二、坚持做到不体罚或者变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误： 体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一位七八岁的孩子, 怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。 但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接 受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单 的体罚。三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿 家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的 老师真正做S了这一点。此外,我们要恭敬家长，和学生家长说话态 度诚恳，彬彬有礼。四、不指定地点购买学习用品。