高中生职业规划范文_中学生的职业生涯规划书.docx

《高中生职业规划范文_中学生的职业生涯规划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生职业规划范文_中学生的职业生涯规划书.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中生职业规划范文_中学生的职业生涯规划书篇一：中学生职业生涯规划书范文 职业生涯规划书 一、引言 古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校中学学生是特别重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而且早日定下目标，更有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在中学阶段制定职业生涯规划很好很重要！ 二、自我分析 通过冷静的自我剖析，理性的思索，我对自己的性格及自己的将来有了一个更透彻，更全面的相识。这使我写下了如下的职业规划书： 1、职业爱好： 我的职业爱好是当一名计算软件

2、制作与维护工程师，志向的职业岗位是做一名软件工程师。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜爱计算机，而计算机软件制作与维护专业无疑是最佳选择， 我现在是一名高一学生，希望中学毕业后能找到一门好工作。 2、职业实力： 我信任通过中学三年的学习和各个方面的学习，在计算机专业方面，我的实力会得到极大的提高。并且我信任我能由衷的酷爱这份职业，虽然我也喜爱生物方面的工作，但是，我觉得金融更适合我。 3、个人特质： 我的特性比较随和，有极强的责任心，我能够与生疏人进行良好的沟通和沟通。我选择这个职业，希望可以相识更多更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠挚友”，我自认为我是一个交友广泛和喜爱交挚

3、友的人，当然我不会随意的乱交挚友，我喜爱做成生意的那种成就和荣誉感。 4、职业价值观： 我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作。我更喜爱这份工作，因为我认为做事情首先要讲诚信，很多胜利的企业，白手起家，靠的就是对客户仔细负责，讲诚信的看法，使得 一个企业在整个金融浪潮里面站稳脚跟，当然，大道理有许多，但是要从细微环节做起，服务看法，售后服务都是很重要的环节，一个人情愿买你的产品，当然有你的产品经济实惠，质量保证方面的东西，但更重要的是看你的服务看法。 六、结束语 制定职业规划书是件简单的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以根据规划书的步

4、骤，一步一步向自己的目标迈进。 篇二：中学学生职业生涯规划书 自我分析 通过冷静的自我剖析，理性的思索，我对自己的性格及自己的将来有了一个更透彻，更全面的相识。这使我写下了如下的职业规划书： 1、职业爱好： 我的职业爱好是当一名贸易业职员，志向的职业岗位是企业安排营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜爱贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望中学毕业后能考上一所重点高校学习金融管理。 2、职业实力： 我信任通过中学三年的学习和各个方面的学习，在金融专业方面，我的实力会得到极大的提高。并且我信任我能由衷的酷爱这份职业，虽然我也喜爱生物方面的工作

5、，但是，我觉得金融更适合我。 3、个人特质： 我的特性比较温柔，有耐性，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，我也能够与生疏人进行良好的沟通和沟通。我选择这个职业，希望可以相识更多更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠挚友”，我自认为我是一个交友广泛和喜爱交挚友的人，当然我不会随意的乱交挚友，我喜爱做成生意的那种成就和荣誉感。 4、职业价值观： 我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作。我认为做生意首先要讲诚信，很多胜利的企业，白手起家，靠的就是对客户仔细负责，讲诚信的看法，使得一个企业在整个金融浪潮里面站稳脚跟，当然，大道理有许多，但是要从细微环节做起，服务看法，售后服务

6、都是很重要的环节，一个人情愿买你的产品，当然有你的产品经济实惠，质量保证方面的东西，但更重要的是看你的服务看法。 5、胜任实力： 优势： 1、责任心强，有耐性 2、人缘好，与四周的人相处融洽，有亲和力 3、酷爱这份工作 4、努力，有决心 劣势： 1、对于这方面的学问较少 2、缺乏实际工作阅历，社会阅历 职业分析 环境分析：当前就业形势严峻，高校毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合实力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应实力。作为 刚步入中学应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至探讨生学历的人比。所以，唯有

7、加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。我的职业爱好是当一名贸易业职员，志向的职业岗位是企业安排营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜爱贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望中学毕业后能考上一所重点高校学习金融管理。要学好数学，这点很重要 安排实施 我现在正就读高一，我的职业生涯规划总安排如下： 20222022 短期安排 (中学安排) 中学毕业后考入四川高校 高一主要打好基础，高二保持稳定，高三全力冲刺高考 高一适应中学为主 高二寻求好的学习方法，力争一次比一次进步， 高三冲刺 中期安排(高校安排) 顺当毕业并找到工作 学习为主，实习

8、为辅 第一年以学习为主，强化基础，其次年起先可以在校外兼职，熬炼自己的实力，增加社会阅历。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书 评估调整 俗话说，安排赶不上改变，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的改变就会导致整个安排的不行实施，所以说，一份职业规划书不行能伴随终生，我们势必要依据详细状况的改变而不断对其进行修改。 1、 评估内容：我的职业规划是在考上高校的基础上制定的，假如不胜利，那么我的安排将全盘落空，我不得不重新制定可行的安排。 2、 评估的时间：一般状况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的支配，半年比较简单刚好发觉自己的缺陷和

9、规划书的不足，可以刚好改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的须要和要求。 结束语 制定职业规划书是件简单的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以根据规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。 篇三：中学生职业生涯规划书将来 中学生职业生涯规划书将来，驾驭在自己手中 中学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路究竟该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现

10、自己的幻想。在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划起先成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的奢侈。作为当代高校生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地？ 俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，奢侈年华？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 中学生职业生涯规划书一：自我盘点 1自己爱好爱好

11、大盘点： 业余爱好 读书、听音乐、漫步 喜爱的文学作品 红楼梦、斗争与和平 2自己优势盘点：学习成果优秀，担当班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手实力较强。做事细致仔细、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思索，考虑问题全面。 3自己缺点盘点：平日里总有些倦怠、懒散，喜爱自己的看法。 中学生职业生涯规划书二：解决自我盘点中的劣势和缺点 克服缺点，战胜自我：宁肯挺直身体，绝不弯下腰来 ！充分利用始终关切支持我的浩大的亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自身存在的各种不足并制定出相应安排加以针对改正。 加强熬炼，增加体质，提高体育成果，以弥补身高不足而带来的负

12、面影响。主动争取条件，参与校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增加自身的社会工作阅历，为以后创建更多的精神财宝和物质财宝打下坚实基础。 中学生职业生涯规划书三、找寻专业帮助 中学生职业生涯规划书第一部分 您心目中的志向职业(专业) 对于将来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很详细、很清楚。不论是哪种状况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按依次写下来。 1、公务员 2、科技工作者 3、律师 结束语 安排定好当然好，但更重要的，在于其详细实施并取得成效。这一点时刻都不能被遗忘。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实

13、是未知多变的。定出的目标安排随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应当有充分心理打算。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要留意保持醒悟冷静的头脑，不仅要刚好面对、分析所遇问题，更应快速坚决的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要主动实行措施，争取做出最好矫正。信任如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。当然，这只是我个人观点，若有不当之处，敬请大家指出或补充，在此感谢！ 其实， 每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想。 每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。 但是， 无论眼底闪过多少刀光剑影，

14、只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不行及。一个人，若要获得胜利，必需得拿出志气，付出努力、拼博、奋斗。 胜利，不信任眼泪； 胜利，不信任颓废； 胜利，不信任幻影。 胜利，只垂青有充分磨砺充分付出的人。 将来，驾驭在自己手中。 将来，只能驾驭在自己手中。 爱拼才会赢！ “我们自己走了不少弯路，不能让孩子再走弯路。”国内第一个将职业规划带入中学课堂的中国人民高校附中专职职业规划师、北京前方导航教化公司首席专家吴志兰日前在北京举办的一次讲座上呼吁，中学生亟需职业生涯规划。 所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早相识自我，相识职业，相识教化与职业的关系，学会职业决策，从小依据自

15、己感爱好的职业目标，从学问、技能和综合素养方面熬炼自己的职业竞争力。据吴志兰介绍，我国高等学校职业指导发展很快，但中学职业规划意识仍非常模糊。国家相关部门对中小学生职业规划探讨已开展多年，但从来没有正式进入过课堂。对中国人民高校附中近名学生调查显示，中小学生以及家长对职业规划的需求特别剧烈，的学生已经有明确的职业倾向，但他们仍旧必需应付的是不断加码的升学考试压力。 “一个观念的转变，可以变更孩子的一生。”吴志兰说，假如孩子能在中小学期间就对自己的爱好、爱好、特性、实力有所了解，知道自己以后将从事什么职业，并对这一职业和涉及的专业进行一些探究和探讨，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在

16、职业生涯发展道路上就会少走许多弯路，而不是等高校毕业后还不知道自己原委要做什么。 吴志兰介绍，美国孩子从岁就起先有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和高校，孩子从小学起先就在为自己长大后要从事的职业做学问、技能、综合素养上的打算，并为提高综合素养而参与各种各样的志愿者活动、职业体验和兼职工作。 然而，我国中学生虽然都有自己的人生志向，但意识到如何实践自己人生志向的学生只是极少数，“好好学习，考个好高校”仍是惟一出路。一项对在校高校生的调查显示，的高校生对自己所学专业不满足，一些高校校内内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些高校生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。 “职业规

17、划要趁早，人生设计在童年。”吴志兰指出，学习的目的不是为了考高校，也不是为了一纸文凭，而是为了今后有一个自己喜爱的、一提起就两眼放光的工作。要实现自己的职业志向，就应从中学起先思索自己的爱好爱好和将来情愿从事的职业，提前了解相关职业须要的学问、技能和综合素养，有目的地强化相关职业学问和技能的学习，并主动参加相关社会职业实践活动，练就相关职业须要的从业实力。 针对有些家长盲目左右孩子职业选择的问题，吴志兰指出，家长不要低估孩子的实力。孩子的将来让孩子自己选择，敬重孩子的爱好和个人爱好，家长要做的不是替孩子决策，也不是将孩子抱着不放手，而是为孩子供应一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻

18、自己想要的生活。（新华社供稿） 第一， 职业生涯规划原委是什么？ 职业是人们在社会生活中所从事的以获得酬劳作为自己主要生活来源、并能满意自己精神需求的、在社会分工中具有特地技能的工作。选择一个合适的职业，度过一个胜利的职业生涯，是每一个人的追求和憧憬。职业就像生命的台阶，我们须站在不同的阶层、位置和高度，开阔眼界、丰富自己。中国将来十年的主导职业：会计、计算机、软件设计、环保、健康与保健医学、询问服务、保险、法律、老年医学、服务、公关与服务、市场营销、生命科学、询问与社会工作、旅游管理与服务、人力资源等。有了职业之后，职业素养与职业技能是行走职场、走向胜利的基础。 职业生涯规划的内容包括以上职

19、业的选择、职业实力、职业素养。简洁的讲，职业生涯规划就是选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织来实现自己的社会价值，希望做出什么样的成就，拥有什么样的生活，以及如何通过学习与工作实习自己的人生目标。职业生涯规划的基础是相识自己把握现实，目的是做自己情愿做和有实力做的事，并且把它做好。在中学阶段就规划好自己的人生是必需，会使高校生活更加有意义有目的，学习和工作有效率。先打算一步，多一些安排，会获得多一些，胜利早一点。职业与中学生并不遥远。 本版块包括职业、职业素养、职业实力、职业生涯规划含义、职业生涯规划特征、职业生涯规划内容、职业生涯规划意义、如今职业生涯规划发呈现状、当今经济形势与求职

20、现状。 其次， 职业选择 选择职业的过程，是全面充分的相识自己、深化了解社会和适应社会要求、塑造自己的过程。职业选择，实质 上是对将来人生道路和生活方式的选择。我们不能随遇而安放弃选择，不能盲目跟风不去选择，也不能心无主见由别人替你选择。中学生的职业生涯规划应依据对个人主观因素和客观环境因素的分析，来确立职业方向和目标，制定实现这一目标的安排，并实行行动落实安排。其中，个人主观因素、客观环境因素分析和确定职业方向是职业生涯规划的基础。我们通过职业爱好测试，帮助中学生了解其性格特点，职业爱好。 人职匹配理论由美国职业指导之父Frank Parsons提出的。理论核心是人与职业的匹配。我们每个人都

21、有一系列独特的特性，并且可以对其进行客观而有效的测量，每个人独特的特质又与特定的职业相关联。特性特征与工作要求之间协作的越紧密，职业胜利的可能性也就越大。选择职业的3大要素：一，应当清晰地了解自己的价值观、实力、爱好、性格、局限和其他特征。其次，应当清晰的了解职业胜利的条件，所需学问，在不同的职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。三，上述两个条件的平衡。 霍兰德的职业性向理论把千差万别的人归纳为现实型、常规型、探讨型、艺术型、社会型、企业型6个基本人格类型。 一个人的职业是否胜利，是否稳定，是否顺心如意，在很大程度取决于其特性类型和职业类型之间的适应状况。特性特征与职业类型的相关

22、程度越高，个人的职业适应性就越好，就越有可能充分发挥自己的才能并获得较高的工作满足感。通过一个简洁的嬉戏测试参与活动的学生的职业爱好。 另外，能否选对职业，自我认知是关键的一步。包括3个层次的内容：特性品质我适合做什么；个人须要我情愿做什么；个人实力我擅长做什么。除此还要对职业环境进行分析。 通过此版块的内容希望能帮助中学生找到自己的职业爱好，找到自己的职业方向。 第三， 确定职业生涯目标，进行全面的职业生涯规划。 职业生涯规划是承载我们实现志向的桥梁。志向是什么呢？志向就是职业活动追求的目标。有了目标，我们才知道自己走向何处，才知道现在脚下的路该怎么走。其实，设定职业生涯目标就是做最好的自己

23、。进而制定具体的职业生涯规划行动。做好学习安排和做好职业发展安排。职业生涯规划也会出现一些问题。如：相识自我和职业分析不够客观全面，职业生涯发展目标不确定，安排和措施过于空泛，忽视反馈和调整。并用几个详细的职业生涯规划的例子来启发学生。帮助其完成职业生涯规划书。 职业生涯规划书基本样式： 职业生涯规划书 一、 职业方向及总体目标 职业方向 总体目标 二、 个人分析 （一） 特性特点（分条描述） （二） 实力优势 教化背景（现在的和将来可能的） 实践经验（兼职、实习状况） 三、 环境分析 （一）就业环境 （二）行业环境 四、目标分析 （一）短期目标 （二）中期目标 （三）远期目标 五、实现目标的

24、差距 六、实施方案 （一）短期目标实施方案（任务、措施、时间支配） （二）中期目标实施方案（任务、措施、时间支配） （三）远期目标实施方案（任务、措施、时间支配） 胜利的人生必需有胜利的职业生涯规划。职业生涯规划正渐渐成为一个热门话题，它的重要性正被越来越多的人所相识，但在什么时间做职业生涯规划却是业界人士始终在探讨的问题，宏威职业顾问总经理兼首席询问师郭策首次在国内提出，制定个人职业生涯规划最适合的时间是在中学阶段，本文作者认同这个观点，并在实践中尝试在中学阶段开设职业生涯规划课程，旨在为中学生提高职业意识、探究职业爱好，提高学生自我决策实力以及对自己将来进行规划的意识和实力等方面起到绵薄之

25、力。 一、开设职业生涯规划课程的依据 （1）发展心理学的依据 中学阶段属于青年早期，处于青年早期的学生将起先发觉他们的爱好和实力，并且感知他们适合哪一种工作。美国的职业学家萨柏的职业生涯发展理论认为中学阶段（1517岁）属于职业发展的试验期，这个时期是综合相识和考虑自己的爱好、实力与职业社会价值、就业机会，起先进行择业尝试。最近心理学家探讨发觉，中学阶段人的特性基本形成，基本的人格类型接近成年，在人格类型刚刚稳定的时候发掘自己的职业潜质，并在这个时候就为自己制定一套长远、可行的职业生涯规划特别重要。 （2）存在专业选择失误和职业困惑的现实依据 许多学生因为当年填错志愿，高校四年始终不满足自己的

26、专业，导致四年后还要通过考研来转换专业方向；或是“所学非所做”，给自己带来许多困扰。曾经有一个对高校生的调查显示，有75%的学生认为目前这个专业不是他所喜爱的；85%的学生认为，假如再给他一个机会，他不会选择现在这个专业。曾经参与过一次学校组织的清华北高校生的座谈中了解到：有好多学生对自己所学专业不敢爱好，或存在学完不知道做什么的困惑，希望学校能给在校的学生供应相关帮助，以免在走他们的老路。所以，当时就觉得假如能有门课程可以帮助学生了解报考专业和相关职业那是相当的必要和重要的。 （3）高考填报志愿的客观须要 在中学阶段引入职业生涯规划是非常必要的，高考填写志愿可以被看作是学生将来职业生涯规划的

27、起点。据调查，现在学生和家长更多的只是依据一本高考报名手册来进行简洁的分析，只是考虑到自己的分数和这个学校的专业能否匹配，没有考虑到自己报考的专业和将来的职业发展是否匹配。有的时候家长和学生在填报志愿时拿不定办法，学生的志愿或者由家长拍板或者由老师定夺，有的学生甚至自己一厢情愿就“私定终身”干脆自己确定选什么专业，没有任何科学依据，等到进入高校起先正式学生生活后就觉得没爱好，对毕业后的工作问题更是摇摆不定。因此说，应当在中学时代起先做职业生涯规划是最适合的时间，因为高考是人生的第一次职业定位，中学阶段的学习和将来职业的发展有很大的关系。 二、开设职业生涯规划课程的意义 中学阶段的职业规划是人生

28、职业规划的起点，它对以后的就业和职业发展乃至人生规划具有重大意义。 1.了解职业生涯规划课程，提高职业规划意识。 2.初步了解各行各业的行业分析，通过职业生涯规划可以比较精确地定位将来职业方向。 3.通过特性心理和职业倾向测试进行自我评估，对自己进行全面的相识和分析，提高自我相识实力。 三、开设职业生涯规划课程的课程内容 （二）课程内容经典设计 ?课堂环节设计 ?最具潜力职业揭秘：将告知你各种职业是做什么的，薪资待遇如何，发展路径怎样，什么样的人不适合等好用信息，还将从入职门槛的角度，给出匹配度较高的对应专业。 ?课堂环节设计： ?高校专业透视：让你了解各个专业学什么？做什么？学习难度、起始就

29、业、将来发展怎么样？各专业的优势院校有哪些？什么样的人更适合？（在这里选择的高校专业是与行业分析和职业揭秘模块相对应的） 课堂环节设计如下： 四、作为选修课的职业生涯规划课程（以下简称“选职”）与专业的职业询问机构的职业规划（以下简称“专职”）的区分 职业生涯规划课程作为一门选修课在中学阶段开设，是一般中学课程改革的发展须要，更是学生特性化教化的须要。一般中学课程方案（试验）指出：学校要激励学生在感爱好、有潜能的方面，选修更多的模块， 使学生实现有特性的发展。职业生涯规划课程恰恰可以帮助学生发觉自己的爱好和挖掘潜能，但不同于专业的职业询问机构。 1.目标相同，形式不同：无论是“选职”还是“专职

30、”最终的目标都是让人拥有一个胜利的职业生涯。但前者属于尝试阶段，更多的是借鉴后者的专业信息，以课堂授课的形式呈现给学生；后者是以专家询问、讲解，以专业的职业测评工具协助，最终一般要通过一个完整的个人职业生涯规划报告（特性化的解决方案）完成询问工作。 2. 大众性与权威性：将职业生涯规划课程作为一门选修课，不是帮助学生选专业，而是向更多的学生传播职业规划意识，提高职业规划实力，学会在将来生活中进行人生规划；“专职”拥有丰富阅历的专家团队和专业的测评工具，专业性很强，具有肯定的权威性。 3.免费与付费：“选职”课程资源相对少，不专业，更多地须要参考“专职”的职业信息，但“选职”的优势之处在于丰富的

31、家长资源，家长所拥有的职业经验可以作为我们免费的课程资源和职业实践基地，在每学期可以邀请家长做关于职业经验的介绍或身临其境地进行行业分析；而“专职”一般却要付一笔询问费用。 五、职业生涯规划课程究竟能给学生什么？ 在中学阶段，学校应帮助学生做好职业规划，老师帮助学生梳理问题，澄清相识，明确自己的特长和短处，了解自己的职业爱好，学会自主做出职业和人生选择。 “胜利是101%的勤奋加上1%的天分，1%的天分比那101%的努力更重要。”职业规划就是让学生或者每一个人找到自己最擅长的一面，充分发挥并挖掘自身最大的潜能，让学生在将来选择符合自己的爱好、爱好和特长，适合自己特性特点的，同时又能够满意自身需

32、求的职业，利用自己的特长和优势实现自己的人生志向。拥有胜利的职业生涯才能实现完备的人生。 职业生涯规划作为一门选修课在中学阶段开设还只是一个小小的尝试，但作为一名非专业人士的一线老师，我会始终坚持下去，“坚持登一座山的人肯定会达到顶峰，坚持干一项事业的人肯定会干得精彩，坚持一种生活信念的人肯定会充溢，会欢乐。 为了确定适应你的最佳职业，这里介绍一种简洁的测试方法。 测试目的：看你对哪种职业的工作有极大的倾向值或有潜力，以便帮助你选择和确定自己的最佳职业。 测试方法：以下前十题为A组，后十题为B组。每组各题你认为“是”的打1分，“不是”的打0分，然后，比较两组答案分值。 1、在看一本有关谋杀案的

33、小说时，你是否经常能在作者未交代结果之前知道作品中哪个人物是罪犯 2、你是否很少写错别字？ 3、你是否宁可参与音乐会而不愿呆在家里闲聊？ 4、墙上的画挂歪了，你是否想去扶正？ 5、你是否常论及自己看过或听过的事物？ 6、你宁可读一些散文和小品文而不愿看小说？ 7、你是否愿少做几件事肯定要做好，而不想多做几件事而马马乎乎？ 8、你是否喜爱打牌或下棋？ 9、你是否对自己的消费预算均有限制？ 10、喜爱学习是否能使钟、开关、马达发生效用的缘由？ 11、你是否很想变更一下日常生活中的一些惯例，使自己有一些充裕时间？ 12、闲暇时，是否较喜爱参与一些运动，而不情愿看书？ 13、你是否认为数学不难？ 14、你是否喜爱与比你年轻的在一起？ 15、你能列出五个你自己认为够挚友的人吗？ 16、对于你能办到的事情别人求你时，你是乐于助人还是怕麻烦？ 17、你是否不喜爱太细碎的工作？ 18、你看书是否很快？ 19、你是否信任“当心谨慎，稳扎稳打”是至理名言？ 20、你是否喜爱新挚友、新地方和新东西？ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页