适合三年级小学生的古诗.docx

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1、适合三年级小学生的古诗精选1 .适合三年级小学生的古诗精选篇一望天门山作者：李白（唐代诗人）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注释：天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的 叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔 江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。江南通志记 云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗 呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。”中断：江水从中间隔断两山。楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫 楚江。开：劈开，断开。至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地

2、势险峻方向有所 改变，并更加汹涌。两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去， 仿佛来自日边。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天 边。2 .适合三年级小学生的古诗精选篇二至后（唐）杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。注释：日初长：指冬至之后，白天逐渐由短变长。剑南：这里指蜀地。因在剑门关以南，故称。青袍白马：此和洗兵行中所用不是一个意思。这里 指的是幕府生活。邵注：金谷园、铜驼

3、陌，皆洛阳胜地。非故乡：金谷铜驼，洛阳皆遭乱矣，物是人非。棣萼：诗：棠棣之华，萼不薜薜。棣萼，以比喻兄弟。愁极：意为愁苦极时本欲借诗遣怀，但诗成而吟咏反觉 更添凄凉。译文：冬至之后，白天渐长而黑夜渐短。我在远远的成都思念 洛阳。我在严武的幕府中志不自展，成都虽也有如金谷、铜 驼一类的胜地但毕竟不是故乡金谷铜驼。梅花正含苞欲放，我不自觉地想起我洛阳的兄弟朋友。愁闷极了，本想写诗来 排愁，没想到越写越凄凉了。3 .适合三年级小学生的古诗精选篇三霜月唐李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐寒，月中霜里斗婵娟。注释：征雁：大雁春到北方，秋到南方，不惧远行，故称征雁。 此处指南飞的雁。无蝉：

4、雁南飞时。已听不见蝉鸣。楼南：一作“楼台”。水接天：水天一色，不是实写水。是形容月、霜和夜空 如水一样明亮。青女：主管霜雪的女神。淮南子天文训，青女乃出, 以降霜雪”。素娥：即嫦娥。4：比赛的意思。婵娟：美好，古代多用来形容女子，也指月亮。译文：刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销 声匿迹了。我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗 俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。赏析：仅从文本看，诗写深秋月夜景色，然不作静态描写，而 借神话传说宛言月夜冷艳之美。首句以物候变化说明霜冷长 天，深秋已至。次句言月华澄明，天穹高迥。三四句写超凡 神女，争美竞

5、妍。诗以想像为主，意境清幽空灵，冷艳绝俗。 颇可说明义山诗之唯美倾向。文学作品，特别是诗歌，它的特点在于即景寓情，因象 寄兴。诗人不仅是写生的妙手，而应该是随物赋形的画工。 最通常的题材，在杰出的诗人的笔底，往往能够创造出一种 高超优美的意境。李商隐的这首霜月，就会有这样的特 点。这首诗写的是深秋季节，在一座临水高楼上观赏霜月交 辉的夜景。它的意思只不过说，月白霜清，给人们带来了寒 凉的秋意而已。这样的景色，会使人心旷神怡。然而这诗所 给予读者美的享受，却大大超过了人们在类似的实际环境中 所感受到的那些。诗的形象明朗单纯，它的内涵是饱满而丰 富的。4 .适合三年级小学生的古诗精选 篇四关山月唐

6、李白明月出天山，苍莽云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客看边邑，思回多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。注释：关山月：乐府旧题，属横吹曲辞，多抒离别哀伤之情。乐府古题要解：关山月，伤离别也天山：即祁连山。在今甘肃、新疆之间，连绵数千里。 因汉时匈奴称”天为”祁连“，所以祁连山也叫做天山。玉门关：故址在今甘肃敦煌西北，古代通向西域的交通 要道。此二句谓秋风自西方吹来，吹过玉门关。下：指出兵。白登：今山西大同东有白登山。汉高祖刘 邦领兵征匈奴，曾被匈奴在白登山围困了七天。胡：此指吐蕃。窥：有所企图，窥伺，侵扰。青海湾： 即今青海省青海湖，湖因青色而得名。

7、由来：自始以来；历来。易坤：“臣弑其君，子弑 其父，非一朝一夕之故，其由来者渐矣。”戍客：征人也。驻守边疆的战士。边色：一作“边邑”。高楼：古中多以高楼指闺阁，这里指戍边兵土的妻子。 曹植七哀诗：“明月照高楼，流光正徘徊。思妇高楼上， 悲叹有余哀”此二句当本此。译文：一轮明月从祁连山升起, 浩荡的长风吹越几万里, 当年汉兵直指白登山道, 这里就是历代征战之地, 戍守兵土远望边城景象, 此时将士的妻子在高楼,穿行在苍茫云海之间。吹过将士驻守的玉门关。 吐蕃觊觎青海大片河山。 出征将士很少能够生还。 思归家乡不禁满面愁容。 哀叹何时能见远方亲人。5 .适合三年级小学生的古诗精选篇五月下独酌唐李白花

8、间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。注释：独酌：一个人饮酒。酌：饮酒。间：一作“下”，一作“前无相亲：没有亲近的人。举杯邀明月，对影成三人：我举起酒杯招引明月共饮， 明月和我以及我的影子恰恰合成三人。一说月下人影、酒中 人影和我为三人。月既不解饮：既，已经。不解，不懂，不理解。三国魏 嵇康琴赋：“推其所由，似元不解音声J徒：徒然，白白的。将：和，共。及春：趁着美好的春光。月徘徊：明月随我来回移动。影零乱：因起舞而身影纷乱。相交欢：一起欢乐。一作“相交欢，无情游：忘情

9、游，拜托世俗、不计得失利害的交往。相期邈(miao)云汉：约定在天上相见。期：约会。邈: 遥远。云汉：银河。这里指遥天仙境。“邈云汉” 一作“碧 岩畔”。译文：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请 明月，对着身影成为三人。明月当然不会喝酒，身影也只是随着我身。我只好和他们暂时结成酒伴，要行乐就必须把美好的春 光抓紧。我唱歌明月徘徊，我起舞身影零乱。醒时一起欢乐，醉后各自分散。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银 河边。6 .适合三年级小学生的古诗精选篇六倪庄中秋金-元好问 强饭日逾瘦, 儿童漫相忆, 露气入茅屋, 山中夜来月,狭衣秋已寒。 行路岂知难。 溪声喧石滩。 到

10、晓不曾看。注释 强饭 狭衣 溪声亦作“弓黑饭”。努力加餐；勉强进食。不宽阔的衣服。溪涧的流水声。译文：不想吃饭身体日渐消瘦，穿着平破烂的衣服，秋天的寒 意不知不觉中到来，不知不觉中慢慢的回忆童年。那时候怎 么知道人生的艰难，早上的露气飘进茅屋，在沙滩边能听到 溪水的声音。每每到了晚上月亮（山中）就出来了，到了黎 明也从没有看过一眼。鉴赏：倪庄中秋是元代诗人元好问的一首诗，这首诗是写 初秋时节，自己艰难的人生经历，由景入情，反映了艰辛的 社会生活。元好问的这首诗，内容实在，感情真挚，语言优美而不 尚浮华。7 .适合三年级小学生的古诗精选篇七水调歌头宋苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕

11、是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大 醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开 始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何 年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼 宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪 像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗 户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧, 为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有 阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所 有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的 月光。