幼儿园教研活动总结锦集8篇.docx

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1、精选幼儿园教研活动总结锦集8篇幼儿园教研活动总结篇1教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。教研活 动的意义是调动教师参预教研活动的积极性作为有效开展教研 活动的首要问题。科教促教、科研兴园是幼教发展的新理念。 本学期，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为 指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们 的教科研工作本着发现问题一一设计方案一一解决问题一一改 善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教 师素质。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺 少的一部份，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或者

2、疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提 高。通过计划，我园如期举行了公开课活动。并且每人都参加 了幼儿教师技能技巧大赛的初赛，从而，提高了自身素质。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途 径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的 教研活动中，我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中，我们坚 持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，提我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不 断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有 所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制 度，保证每次的业务学习，人人参预，认真做

3、好笔记。我们制定 的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程 中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学 习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴 趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内 容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课， 讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家 同上一节课，如4月份的课题内容兵兵为什么肚子疼通过组 内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评 析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参预 者又是投资者

4、，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验 和思量成为一种共享的资源。还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺 点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围 绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家 长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业 务水平。二.课题探讨，提高教研水平时代在不断进步，对于每一个人的要求也在不断的提高。需 要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本 学 期，我们大班制定了幼儿自我保护能力培养的课题，在 上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加 有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能

5、精心设计, 并在上 好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能 力。在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对 课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护 的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教 学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看 法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解 决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们 的教研工作会更出色，有更多的进步。幼儿园教研活动总结篇4依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成为了年 度任务，实现了预期的目标

6、。与以往相比搞出了成绩，获得了实 效，以下是这次教研活动的总结。一、教研活动日益规范1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖 掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意 见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划具有从群众中来， 立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让 老师参预计划的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面 在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标 通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵便性 地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。2

7、、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织 体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到 了 “分工不分家”。3、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教室在 原先“教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记录”和“教 研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放 各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持 人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海 去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细 记录下活动的过程及参预者的发言，以便过后分析同时也能积极 有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将

8、本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活 动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动 的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成为了老师们河缺少 的精神实量。I三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的斗胆 尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高教师教育技能，培养 教师观察、评价，仅思量能力等方面，具有不可低估的价值。“案 例式教研”由于都是 于身边的人和事，所以教师主容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较，交流反思往往能得出较 为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次， 在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育

9、 的内容，还有培养教师专业技能，交流彼此经验的内容等等，但 我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的喝下， 提高教师的听、说、思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的 个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担 任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。I、教研有突破，效果有提高1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和 谐，教研积极性的开展激起了教师们工作的热情。2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的 应用能力，观摩的敏捷民尝试，分析评价的能力，提升撰写的能 力

10、等。更为可贵的是：通过环绕“主题活动”所组织的教研活动， 使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经验。幼儿园教研活动总结篇5一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝， 记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中， 取得了不少成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的 许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的 事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。 在这，就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促 进教师成长作为突

11、破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及 教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观 念的采集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学 期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一 块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经 验，确立目标。2、开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任 务。本学期，我园的教学工作环绕课题目标来开展和摸索，就艺 术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的采集和学 习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班 的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论

12、中相 互学习，共同的吸收着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真 正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得 以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的 计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一 过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提 高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中， 找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌 教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优 良环境，激发幼儿主动参预活动的目的，提高音乐活动的质量， 这一经验的总结，也就形成为了我们教研活动的、一个课题，老 师们在摸索中

13、采集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真 正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间 的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让 一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和 日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南， 从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准 确，止匕外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从 目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以 后的教学安排和教学施

14、行更有了方向。4、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准 的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心 组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们 教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编 排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度， 到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研 活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报 表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让 幼儿在我们的教育下健康

15、、快乐的成长是我们工作的目标。本学 期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识， 做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为 安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事 故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共 同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、 学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要 以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合 本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；（2）教材 的学习和目标的确定、落实；（3）教师技能、技巧的培训；（4） 特色教学的经

16、验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将 充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的 成长带来教学质量的真正提高。幼儿园教研活动总结篇6在本学期，我们美术教研组在园领导的关心和支持下，进行各种活动。老师们积极参预教研活动，并在多种多样的活动形式 中相互学习、商讨切磋，并圆满完成为了幼儿园的各项工作。现 总结如下:一、加强学习，深入探索，扎实开展美术课题研究活动本学期，教研组参加童玩美劳的实践课研究，在托班、小班、 中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每 次活动结束后组织课题组成员开展课题研究，各班总结在实践

17、中 的经验。童玩美劳材料新颖、可以反复探索，独具特色、更丰富 充实、更具有操作性。二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动1、开展美术兴趣班活动：本学期就我园利用周一到周五上午或者下午开办各类美术兴 趣小班，培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼 儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们每位教师对于每天的 兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，教师还须针 对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。 在教师们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一 个幼儿的绘画水平。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓厚，体验 活动的乐趣，受到家长的肯定。2、举行各种形式的美术

18、教研组活动，深化教研活动效果孩子们的作品在“第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛”南京地区荣获佳绩举办了大型的绘画展，1月底，将本学期指导幼儿绘画及 制作了 1000多幅作品，进行了一个集中地展出。家长参观后都 惊叹“太不可思议了，各个都是小画家。”家长都为他们竖起了 大拇指，给教研组的工作赋予肯定。区领导到我园参观指导，看 到我们的孩子画画，直夸孩子画的好，有想法。8月，教研组组织我园教师指导了 100余幅幼儿绘画作品 参加了 “童画之星第三届全国幼儿创意美术大赛”，取得了很 好的成绩。三、配合幼儿园做好各项工作教研组在认真做好美术特色教学各项活动的同时，还配合幼 儿园的各项活动，做好校园环

19、境的美化宣传工作。为迎圣诞节， 组织教师对园舍内外环境进行了装饰走廊、圣诞树、做礼物盒等 一系列布置活动，营造了浓厚的节日气氛，也让幼儿和家长感受 到节日的快乐。在一楼、二楼开设了幼儿美术作品的展示，美术 兴趣班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开辟了单独的版块，幼 儿作品第一时间和家长们分享，让家长实时的知道孩子学习情 况。总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中， 并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今 后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能 力的提升贡献自己的每一份力量。高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助络、书刊、成功 例案等先进经验对教师

20、进行各方面的理论培训。第三，让教师明确教研的内容 于教师的实践经验，而这种实践经验师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内 容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识 上得到重视，从而有效提高了教师参预教研活动的积极性。第四、加强日常教学的管理1、并利用业务学习时间将在日 常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论 解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工 作。2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调 整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行 分析的方法，让老师明确如何具体操作。3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进

21、班有针对 性的听课两次以上，对于我园重点培养的三位老师进行了教学活 动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进行细致的指 导和匡助，促进她们尽快地成长起来。4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层 楼。幼儿园教研活动总结篇2幼儿园教研活动总结篇7设计意图：这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，我发现幼 儿对于春天的花特殊感兴趣，针对小班幼儿动手能力还不够强， 我设计了这节小班美术活动一一春天的花，要求幼儿能用对 角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过 折纸活动培养幼儿的动手能力，养成耐心细致的折纸习惯，因此 设计了这一活动。活动目标：1 .能用对角折的方

22、法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎 和叶子。2 .通过折纸活动培养幼儿的动手能力。3 .养成耐心细致的折纸习惯。活动准备：1 .大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。2 .背景大图一张。活动过程：.出示背景大图。1 .出示大挂图，引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干 什么呢？师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说： 花园里的花很美，就是太少了，如果满园都是漂亮的花该多好啊！ 小蜗牛闷闷不乐的，很不开心，蜗牛爸爸请小朋友帮忙，折一些 漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛开心起来， 好吗？二.教师示范折花的步骤：师：这么漂亮的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌 踞口

23、道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。 看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。2 .（出示图示）以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形 的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个 角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。 折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的 什么位置上，然后画上花和叶子。3 .教师介绍操作材料。师：老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用 来折花的，把折好的花贴在白纸上。4 .幼儿跟学。师:请你们选择一张彩色的纸三.教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园 里，鼓励幼儿折画23朵花。师:小朋友们折的

24、花都很美，这里啊有一大块白的地方，我 们如果再折一朵花贴在上面就更美了。四.欣赏和评价。对幼儿的作品进行集中展示，欣赏并组织幼儿找一找“最美 丽的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂 亮，我们来看看这幅作品，花很漂亮，如果我们在这里再折一朵 花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花 开的小，很漂亮。这幅作品上很干净,真棒！花园里有这么多漂亮的花，小蜗牛可开心了，觉得春天太美 了，开心的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗?蜗 牛爸爸看到小蜗牛这么开心，心里也开心，蜗牛爸爸说：太谢谢 你们了！活动总结：春天来了，春暖花开

25、，平时在带孩子出来活动时，孩子们发 现了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的变化非常感兴趣，活动前我们让幼儿观察了春天的景物、动物的变化，通过活动我 们让幼儿亲身体验感受春天的漂亮。在活动中，我一步步的讲解， 教孩子一步步的操作，孩子们能根据花的图示折出大小不一的 花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们很感兴趣，课堂气 氛活跃，效果很好。幼儿园教研活动总结篇8新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本 学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提 高教师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期 我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了 “以教师发展 促幼儿成长

26、”的园本管理理念，让每位教师都能纵情地发挥自己 的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教 学实践研究的主人。一、开展分层培训，提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参预程度和状态 直接摆布着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质的教师队 伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、 参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同 需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。（一）夯实基础，锻造新生力量。一学期来，我园从基础培训入手，环绕基础理论、基本授课 技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教 师尽快了解、熟悉教师职业

27、的特点，掌握教育、教学的常规工作 流程，匡助新教师尽快适应教师的岗位。1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训I、 教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基 本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等； 其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导 教师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据 各年龄段幼儿应掌握的数学内容，环绕“一和许多、数的组成份 解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观 摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择

28、、教学活动的 设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等 方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师斗胆 登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参预，共同提高。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质 量，促进幼儿发展的保证，是教师应达到的基本要求。为了让新 教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每一 个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日 活动 组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织 为重 点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织 流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪

29、， 并对一学期来老师的发展情况进行反馈。（二）适压重担，发挥老教师的中坚作用。幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作 为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其能力 开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水 平，创新意识和开辟能力正逐步增强，适当、适度、适量地赋予 一定压力和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成 长。根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年 一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的 制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师 对新教师进行多方位、多角度的匡助和指导，增强指导的随机性 和实

30、效性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干教师 的骨干作用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动，进行说课 和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸 多能力，以点带面，促动其他教师共同成长。二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部份内容， 是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期， 我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将 其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性 和实效性。（一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个年龄 班的老师

31、对幼儿的年龄特点把握不许，如：大、中班的还在重复 小班的内容，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向 枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培养幼儿书写习惯”这 一问题入手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，通过学习纲 要中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对本班的活 动进行反思，通过自评与他评，老师们对纲要有了更深的理 解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了 第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高 的良好研究习惯。（二）转变教师教育观念，提高教师评课能力在以上

32、一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活 动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师 们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在 的原因分析不够深入，大部份教师忽视从活动目标整体性入手去 探讨整个教学活动价值。特别是新教师，在每次的公开观摩活动 中，我们发现她们虽然都能斗胆表达自己的观点，但对于怎样评 价一个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。解决策略：借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织教 师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评 课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束 后，组织教师针对目标是否体现活动过程的

33、各个环节、活动中的 各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出 一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，匡助教师梳 理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结 合，为每一个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这 种 通过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出， 使教师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，园内每项活动的开展 和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们 将继续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提高，同 时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的 一个薄弱环节，

34、因为环绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼 儿表现的能力，所以幼儿对科学的操作、探索能力有待提高，这 促使我们要对课程平衡问题进行思量。这些均有待通过我们日后 的园本教研不断调整、改进、完善。随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研 的工作方面，我们付出了不少努力，教科研水平也有了很明显的 提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定 期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、 集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、 公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高 了教师的专业水平和教育技能。现总结如下：教研活动是促进教师专

35、业成长的有效途径之一，幼儿园的发 展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师 团队，我们环绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师定阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志， 及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资 源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这 一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教 学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习 的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍 好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添夸姣的 色采。2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升

36、入小班学习。但到了幼儿园以后， 换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师 发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老 师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿 更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参预 了本次研讨活动，大家环绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实 践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动， 相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展 教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。幼小衔接，是幼儿教育的终结

37、阶段，是小学教育的开始阶段， 幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接 过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年 段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面 开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备 入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与 小学的互动观摩交流，匡助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为 孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。4、课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园环绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题 的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小 组，制定研究方案，进行开题

38、论证。全园开展两次的课题专题学 习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段环绕课 题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。 小班段开展培养幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培养 幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿 自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎 来一群可爱的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨 开展研讨。5、环绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为 习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知 道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么 做，为什么不能

39、这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带 来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那末，他才会乐 意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着 丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生 动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力， 发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对 着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，故意把地面 弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引 导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么？” 通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、 容易滑跤等。所以开展幼儿园老

40、师制作课件、教案评比，老师们 积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教 案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6、全园开展公开课观摩活动为了进一步提高教师的业务素质，从20_年4月20日一5 月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的 内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩 小了，那末如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出 来，让孩子更加快乐的参预，这无形增加了难度。全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教 案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动 活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、 实践操作

41、等多种方式，激发了幼儿学习的参预性和积极性，收到 了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践 及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参预性和积极性。 活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后 所以参预听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课 堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的 见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次 活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结 协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也 促进了幼儿园教师相互之间地学

42、习与交流，为今后更好的开展教 研教学活动奠定了良好的基础。7、组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的 重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习 的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5 月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日 活动。活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周 详安排半日活动的每一个细节，还进行了认真的试教。有了活动 前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对 新老师特别的重要。8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议3月11日

43、上午，春光明丽，暖意洋洋。县教研室幼教学科 的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的有关 幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组 成员会萃在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公 开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对 自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持 下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动 讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个 个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性的 研究课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研 究任务，同时也体现了环绕

44、幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥 幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研 究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表 现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9、教师参加教科研论文比赛本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的 教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖;黄丽丽 老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县三等奖； 郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的能力获 县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养 研究获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里 幼儿良好习惯培养的反思获县三等奖;吴克芬老师撰写的教

45、育 科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县三等奖;庄 苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的能 力获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，此外还有一些 常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎 扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。 如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安 于现状;教师撰写的积极性不太高，质量也不算高今后我 们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现 科研兴园的奋斗目标。幼儿园教研活动总结篇3随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社 会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼 儿教育的要求也不断提高。本学期我园以纲要精神为指导， 结合幼儿自我保护能力培养的课题研究，把安全工作放在首 位。开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的 教研工作总结如下：一.加强理论与实践相结合的学习